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1、2021第二学期校历四年级第二学期数学教学工作总结教育过程永远离不开老师和父母老师不仅要提高孩子们的成绩还应该关注孩子们的身心健康。以下是本站为您准备的“四年级第二学期数学教学工作总结”供您参考。四年级第二学期数学教学工作总结一、班级情况：四年级人数为25人数学成绩比较突出的大概占20%左右包括何雨、吴庆涛、石兴晴、陈寒、谢吕等他们对于知识点的掌握很到位特别好的一点是他们对于未知的、难度大的题目有自己的见解敢于尝试去解决那些高难度的题而且在学习上比较主动不懂就问善于思考只要坚持下去一定会有很大的收获;相对来说成绩比较好的、对知识点的理解程度还算不错的大概占了70%左右这部分同学的问题在于对于知
2、识点的掌握存在或多或少的漏洞但是对自己的要求不是那么高没有想办法去查漏补缺在学习上还缺少那么点干劲这里面很多同学只要自己更积极点他会变得更加优秀会使得自己突出;剩下的10%我把他归结为基础差、不爱学这一类比如罗登豪和罗瑞基础真的是很差学习态度也不好上课根本听不进去这些同学需要家长和老师配合来改正他们的思想不然的话说句不好听的上学是在浪费时间。二、教学进度：由于各种原因原本应该是二十课时的课程只上了十三节课。当中有两节课是专门讲解奥数题目专门辅导作业的只有一节课讲解知识点的占了大概八节课剩下的两节课混合着讲还顺便提到了高年级的知识。三、教学过程：对于知识点的讲解这块由于绝大多数同学掌握情况都还不
3、错我一节课可能讲两到三个知识点都是以一个例子或简单的问答引出要讲的内容在讲解时注重自己的板书重点的内容必须写到黑板上并标明重点符号。多与学生互动了解他们对于所讲内容的掌握程度根据反馈情况调整自己的讲解时间基本上都会的知识点可以做下总结后进入下一个知识点了。而如果碰到大部分同学对于所讲内容掌握较差的时候就需要反复讲解多出几道例题力争用不同的方法或是重复的讲解来使他们理解。在奥数题目这块我主要是以开阔眼界、发散思维为主我发现很多同学以前完全没有碰到过这类题目本来奥数在知识点上并没有超出界限只是解题思路和一般题目有区别而已这需要我们从不同的角度去考虑问题从而很好的锻炼我们的思维。我对于奥数题目的讲解
4、不要求他们能听懂当然一部分同学能搞懂最好我的目的在于让他们了解接触到这些题目、这些解题方法下次如果看到了不至于感到陌生。而在作业辅导这块我主要是批改他们的作业找出错的最多的、很有代表性的题目来进行一个统一的讲解其余的基本上是答疑学生自己主动问我我来进行解答。四、教学改进：学生的水平参差不齐教学的目的应该是让所有的同学都到达教学大纲的基本要求然后再提高难度加大难度后可以对基础稍微差点的同学降低要求。在平时讲课时把握学生对于知识点的理解程度非常重要这需要我们及时的和学生进行沟通多出练习题通过他们的作业来了解他们的水平再做出不同的解决办法。五、家访情况：没有安排正式的家访只是有的时候刚好去了学生家里
5、就闲聊了一会。我了解最多的就三个学生而他们三个的情况刚好是三种不同的、很具有代表性的。第一个是吴雨桐就她的成绩来说比较普通上课时也非常内向不愿意去跟老师交流。她的爸妈在外打工平时很少给家里打电话连生活费都是奶奶一个人赚的她还有一个妹妹、一个弟弟以及她的爷爷奶奶五个人住在一间比较破败的房子里。他的爷爷年纪很大了对吴雨桐没有过正面的教育我了解到她和爷爷经常吵架、对骂。爸爸妈妈不在家只有爷爷奶奶照顾吴雨桐属于典型的留守儿童她非常需要一个良好的家庭氛围她需要爸爸妈妈的疼爱需要爷爷奶奶的关心。在中国这种家庭很多很多我也是留守儿童但是我爸隔一段时间会给我打电话我爷爷奶奶也很疼爱我我觉得我的童年是快乐的。但
6、是吴雨桐同学我相信她绝对过得不是那么开心家庭的关爱少周围的朋友也很少几乎所有的同学都排斥她我不知道她内心的感受但我也能体会到那种心酸。她的父母应该给予她更多的关爱父母的关爱才是教育的起点;第二个同学罗登豪成绩较差学习态度不好。他的家里离支教地点不过三百米十天里至少有八天迟到。他的父母在身边但是根本没有重视对他的管束和教育。第三个同学是石兴晴成绩好学习态度也好。跟她的交流我发现其实她的父母对她也没怎么教育只是她自己努力而已就像我一样我的父母对于我的教育完全为零有对我的关爱也在我面前表现不好的一面。父母的教育对于孩子有着极其重要的作用其实这所有的同学包括我自己体现出来的都是父母不知道去教育孩子、不懂得如何去教育孩子我只能说还好我们有一个比较稳定的社会环境。数学教学工作总结wtt精心数学教学年度工作总结 | 数学教学年终工作总结 | 数学教学个人工作总结第 4 页 共 4 页