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1、 2020 年四年级第二学期数学教课工作总结 本学期，我持续担当四年级数学教课工作及体育组长工作。在开学初，仔细拟订了教课计划，并在此后的教课中，严格履行教课计划。同时，我也从各方面严格要求自己，联合本班学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地。悉心全力的指导，充足利用全部可利用的时间，给学生补课。每次单元测试结束后，都仔细对单元测试进行剖析，针对学生的实质学习状况，指出不足，提出希望，有效地促使了学生的学习，使一大多半学生，爱学数学，乐学数学，有效地提升了教课质量，圆满地达成了教课任务。在平时教课工作中，我主要做到以下几点：一、仔细备课 不只备学生，并且备教材、备教法。依据教课内容及学生的实质，设
2、计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都做了详尽的记录，仔细做好课件。每一课都做到“有备而 来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣的教具，课后实时对该课作出总结。二、增强上课技术，提升教课教课质量 在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生学得简单，学得轻松，感觉快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。三、仔细批阅作业，部署作业有针对性，有层次性 对学生的作业批阅实时，仔细剖析并记录学生的作业状况，们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。四、做好课后指导工作，
3、注意分层教课 班上的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想 教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生以前，先说说自己工作的不足。五、踊跃推动素质教育 为此，我在教课工作中注意了能力的培育，把教授知识、技术和发展智力、能力联合起来，在知识层面上注入了思想感情教育的要素，发挥学生的
4、创新意识和创新能力。让学生的各样素质都获得有较的发展和培育。六、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提升教课水平。培育多种兴趣喜好，到网上查阅资料，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液 七、除了干好数学工作，还要组织勤学校的各项体育活动，并能言传身教、实时的达成领导及区里的各项上报工作 一份耕作，一份收获。优秀的成绩将为我此后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教课工作苦乐相伴，我将自始自终地勤恳，求实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。紧张的一学期已结束,为了更好的展开放学期的教课工作,提升四年级两个
5、班教课成绩,现将本学期的工作总结以下：一、教课任务达成状况及学生掌握状况 本学期圆满达成了本册教材的教课内容，学生基本掌握各单元的教课目的。二、主要成绩和经验 在本学期的教课工作中，我一直依照数学学科管理制度严格管理学生，注意培育学生养成优秀的学习习惯。在教课中，一直以一个 教师的身份要求自己，虚心向其余有经验的教师学习，确实做好全部教课惯例工作，特别是在备、讲、批、辅各方面，脚踏实地，从不搪塞了事，并坚持做好培优扶差工作，每期惯例检查都获得必定。1、针对学生的差别和年龄特色，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提升。2 仔细研究教材、精心备课，充足利用直观教课，把难点分到各个
6、层次中去，调换学生学习的踊跃性。3、本学期我对学生侧重增强了思想教育，培育了优秀的学习习惯，培育自我检查的能力。4、增强了对学困生的指导，使本学期大多半学生掌握了知识、技术，他们的学习有了不一样程度的进步和提升。5、使学生学好数学知识，在教课中要点做到精讲多练，重视运用教具、学具。仔细备好每一节课 6、经过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技术，发展智力。因此我仔细上好练习课，讲究练习方式，提升练习效率。7、侧重专题研究，踊跃参加学校组织的教课教研活动，仔细组织好练习和复习，努力提升教育、教课质量。8、重视了与家庭教育相当合，经过家长会、或与家长通电话等不一样方式，与家长亲密联系，对个别学
7、生的教育侧重放在学生非智力要素的发掘上，使他们有了显然的进步和提升。9、侧重培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期要点抓 了学生，每做一件事情，每做一道题，要修业生要有耐心，培育了仔细做好每一件事的好习惯。10、经过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够正直。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不可。2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表此刻：反应问题慢，基础太差或学生家庭的不配合，造成了学习差。3、班级发展不均衡，学法指导工作还有待进一步增强，教课成绩仍旧欠突出，还需提升 ;4
8、、教课以传统方法为主缺乏创新意识，学生的学习习惯的养成 教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步指引更正。(1)班学 生生性开朗好动，此中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不仔细，写字姿势不正确，不可以自觉地达成作业，还有个别学生笔迹潦草。还有的学生作业不可以准时上交。或碰到难题没有坚毅的意志，不会主动战胜解决。6、计算能力差别太大。多半学生喜爱计算，但是却有大多半学 生计算时不仔细，马马虎虎，致使两班学生的计算能力发展不够均衡。在此后的教课中，应当加以战胜。四、改良的详细举措 针对本学期在教课工作中存在的问题和不足，在此后的工作中侧重
9、抓好以下几点：1、联合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教课，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向有经验教师学习，不停提升自己的业务水平。侧重学生各样能力的培育和知识应用的灵巧性。特别侧重学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提升他们的学习成绩,自己还要不停学习，不停提升自己的业务素质。2、实时指导学困生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。侧重学生各样能力和习惯的培育。3、充足利用直观教课，把难点分到各个层次中去，调换学生学习的踊跃性。对学生进行增强训练，争取教出更好的成绩。4、充足利用数学教材，发掘教材的兴趣性，以数学知识自己的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的展开
10、应面向全体的状况下，实行因材施教。充足调换学生的学习的踊跃性和主动性。6、实时家访，家长配合抓勤学生的学习。7、对学生进行了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神。总之一学期来，工作中有得有失，在此后的工作中，我必定会更为努力，争取做到更好。本学期，我担当四年级数学的教课工作，本班学生人数多，并且大多半都是男生，俏皮的学生比许多，基础知识差，学困生比许多，优生比较少等。依据学生的这些状况，在教课中，自己仔细学习教课纲领，参透教材，特别是学校进行“生本”教课后，我坚持用“生本”的讲堂形式上课，改变全统的教课摸式，给学生以新意，激发学生的学习热忱。在这个学期里，我依据学生的状况，坚持设计
11、前置作业，在讲堂里，为了调换学生的踊跃性，集中学生注意力，启迪学生踊跃思虑等，我展开了好多丰富的教课活动。为了提升学生的学习能力与他人合作能力。讲堂上用学生自己议论、沟通、报告的形式上课。把学习的主动权交给学生。让学生成为学习的真实主人。下边是自己对本学期在教课工作中的一些做法的总结：一、讲堂模式的改变 每学习一个新内容时，我都仔细备课，尽量设计丰富多彩的讲堂教课，坚持设计前置作业，让学生做到先学，提升讲堂教课效率。在讲堂上，坚持让学生议论、报告的形式上课。学生报告时，提示他们声音要响亮、要自信大方、要有礼貌。没有报告的同学要擅长倾听、指引学生进行怀疑，实时提出问题。碰到同学们都不懂的问题，指
12、引他们进行小组议论，小组议论时，鼓舞他们人人参加，做 到充足有效。学生自己能解决的问题让他们自己解决。学生解决不了的问题，我才加以指引解决。把学习的主动权交给学生。二、作业的批阅和设置 作业的设置分两部分：(一)前置作业，以次日学习的新内容为依照，让学生做到先学。(二)稳固作业，依据学生在讲堂上的表现为依照。做到课后稳固。(三)作业的批阅。在讲堂受骗面批阅学生的练习，发现问题实时 解决。我考虑到四年级学生的年龄比较小，自觉性较差。对学生在作业中出现的错题，我都让他们当面更正，碰到他们不会的题时当面解说，直到他们把问题弄懂。尽量不让他们落伍。三、课前 3 分钟的落实 为了让学生充足利用时间。我依
13、据学生每一段时间的学习内容，进行了课前 3 分钟的指导。如：学习了“四则运算”后，我要求班 长出几道对应的练习给学生做。而在后半学期里，我把课前 3 分钟 改成 24 点的练习：每日上学前，在课前 3 分钟由班长抽几道题有学 生同学解答。经过指导和同学们的不停练习，同学们慢慢的掌握了 解题的方法，最难得的是同学们都喜爱上了 24 点，他们的学习兴趣 很高，并且做的很快。直到学期末，我把 24 点停下来，同学们都不 愿意。经过课前 3 分钟的实行，同学们的计算能力有了不一样程度的提升。四、每一个知识点过关 我坚持每学习完一个单元后，都进行小测。在期末复习中，我试试了用生本的考试方式进行(两评两研
14、)，每一个知识点出一份评研题，同学们做完后，第一小组沟通改，碰到都解决不了的问题再由我来解决。而后依据学生的状况进行剖析，找出多学生错的题，进行评讲，而后让学生当面把试卷的错题改好。最后让学生仿试卷出一张试卷。我找出最好的一张复印再测一次。经过不停的评研，同学们对各个知识点都掌握的比较好。经过一个学期来师生的共同努力。四年级的的大多半同学对数学的知识都掌握的比较好，同学们都特别喜爱上数学课，同学们的剖析能力、解题能力有了不一样程度的提升。但是，还有个别同学的自觉性不够，还有一部份同学没有达成作业，基础比较差，上课不够仔细，期末考试不理想。这些同学还没有养成仔细读题的习惯，学生在做题时出现错误等，这些有待此后持续努力。