《人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 复习课件(共17张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 复习课件(共17张PPT).pptx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、道德与法治七年级下册第二单元期末复习,做情绪情感的主人,第二单元知识体系,课堂活动：探究与分享（1）,一、漫画赏析（观察下面漫画，运用所学知识，思考问题）,注：“捏捏族”是一个新出现的群体，多由年轻白领组成。因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。,答：漫画中“叔叔”的情绪表达是错误的。我们要以恰当的方式表达自己的情绪，即在道德与法律允许的范围内表达自己的情绪。我们的情绪受多方面因素的影响。即使是面对同样的境遇，由于人们的态度不同，产生的情绪也不同。,（2）人的情绪是复杂多样的，请说出情绪的四种基本类型。,答：喜、怒、哀、惧。,（3）不同的情绪对
2、人的影响是不同的，请你说说情绪的作用。,答：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上；它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。,（1）漫画中“叔叔”的情绪表达是否合适？面对同样的境遇，人们的情绪反应相同吗？,（4）你想对漫画中的“叔叔”说什么？,答：他们可以采取改变认知评价、放松训练、转移注意、合理宣泄等方式来表达情绪。他们表达情绪时要照顾周围人的感受，不违背道德与法律，不能损害他人和集体的合法权益。他们应注意调节好情绪，不为情绪所支配，成为情绪的主人。,课堂活动：探究与分享（2）,二、阅读材料，回答问题：以下是七年级（2班）道德与法治第五课学习中的几个
3、片段，请你一起参与学习活动。,【片段1】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是三位同学的叙述。,小兰说：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，总是沉醉于古人思乡、爱国等情感之中。,小丽说：学校组织参观革命历史纪念馆，增强了我们热爱祖国、热爱和平的信念。,小东说：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了友谊，获得了愉悦的情感体验。,（1）这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验？,答：小兰通过阅读、小丽通过参与有意义的社会活动、小东通过与人交往的方式获得了情感体验。,答：这一观点是错误的。因为：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。负面的情绪体验会给我们带画不舒服
4、、不愉快的负面感受，但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生经历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。善于将负面情感体验转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,【片段2】小君向全班同学讲述了自己的经历。上学期有次英语单元测试自己考了96分，因为过去感觉考不好，所以有同学背后议论，怀疑自己作弊。当时自己想：进步是自己刻苦得到的，虽然有人暂时不相信自己，但只要继续努力，一定能向大家证明自己的实力。,（2）有同学说负面的情感体验没有积极意义，你认同这一观点吗？请谈谈你的看法。,【片段3】老师向同学们展示了一则材料：“待用快餐”是近几年在全国各地开始流行的一项微公益活动，
5、就是去快餐店就餐的人自己吃完后，再买下一两份快餐提前寄存在店里，以便提供给有需在的流浪者、低保户等困难群体享用。,（3）我们应该怎样传递情感正能量？,答：在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量；我们在生活中不断创造情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更加有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。,课堂活动：探究与分享（3）,三、阅读材料，回答问题：材料：2003年，他是抵御“非典”的国之利刃，2020年春，面对新型肺炎，84岁高龄的他，又一次站了出来。这一次，他已经不仅仅是战士，更是担负着
6、所有人期待的国士，是国家不可曲折的脊梁。当新冠肺炎出现的时候，他让所有人都待在安全的地区，自己却连夜只身前往武汉。,（1）是什么情感让84岁的钟南山院士与病毒逆行？,答：责任感、使命感、爱国主义情感、爱他人的情感等美好情感。,(2)这说明了什么?,答：说明情感反映着人们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使人们做出行动。,(3)作为中学生，我们应该如何去传递这种情感正能量？,答：向钟南山院士学习，树立家国情怀（崇高理想），树立社会主义核心价值观。认真做好疫情防控，用自己的热情和行动来影响环境。与他人进行情感交流，宣传钟南山的事迹。在生活中不断创造美好的情感体验，让周围的世界因为我们的
7、积极情感多一份美好。从日常小事做起，比如做好班级值日，热心帮助同学等。,1情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。这就要求我们在人际交往中（）了解和接纳自己的情绪学会以恰当的方式表达自己的情绪做到喜怒有常、喜怒有度，不忘关心他人做到喜怒不见于色，无喜无悲A.B.C.D.,A,课堂活动：小试牛刀,2.小张每次一到考试就浑身紧张，手心出汗，呼吸急促。他通过做深呼吸的方法放松自己，关在心里暗暗对自己说：“我已经做好了充分的准备，要相信自己的实力，一定能考好。”这种调节情绪的方法属于（）A改变认知评价B转移注意力C合理宣泄D放松训练,D,3“红军不怕远征难，万水千山只等闲”这句诗表明了革
8、命队伍的乐观主义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取得了长征的胜利。这主要表明()A情绪影响到人的身体健康，红军身体好战胜了困难B不同的情绪对人产生不同的影响C积极的情绪能激励人们战胜困难、努力向上D消极的情绪会使人没有战斗力,C,4.开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加;前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。你应该怎样劝说“路怒症”者（）情绪是不能自己调控的，要顺其自然违反交通规则的人不受法律保护我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪要遵守交通规则，珍爱生命健康A.B.C.D.,D,5为表达全国人民对抗击新冠疫情斗争牺牲的烈士和逝世同胞的深切哀悼，2020年4月4日举行全国性哀悼活动。在此期间，全国和驻外使领馆下半旗致哀，全国停止公共娱乐活动。4月4日上午10时起，全国人民默哀3分钟，汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。“那一刻”给我们的情感体验是()A敬畏感B责任感C恐惧感D正义感,A,6.情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明()情绪与情感既有区别又有联系情感具有稳定性情绪不稳定人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感ABCD,A,谢谢聆听！祝你成功！,