《教科版八年级下册物理《 第七章 力 5. 摩擦力》课件(共32张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级下册物理《 第七章 力 5. 摩擦力》课件(共32张PPT).ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、摩擦力,认识摩擦力,1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？,2、手平放在桌面上，用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？,3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？,一、摩擦力,两个互相接触的物体，当它们做相对运动或要做相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力（f）,摩擦力的定义,摩擦力的种类,摩擦力的分类,物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。,物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力。,物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力叫做滚动摩擦力。,摩
2、擦力产生的条件及三要素,摩擦力产生的条件,摩擦力方向,跟物体的相对运动方向相反,摩擦力的作用点,在物体的接触面上,滑动摩擦力的大小如何测量,测量摩擦力的工具,测量的方法,利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力，F=f,测量的原理,二力平衡,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；,木板,2、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,设计实验一,数据：,实验结论：,在压力、受力面积相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出
3、这时的拉力F1；,木板,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；,木板,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,设计实验二：,表格数据：,实验结论：,在接触面的粗糙程度与受力面积相同时，压力越大，摩擦力越大。,1、把木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；,木板,2、把木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；,木板,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,设计实验三,表格数据：,实验结论：,在接触面的粗糙程度和压力大小相同时，摩擦力的大小与接触面积的大小无关。,结论：,摩擦力的大小跟物体的有关;当接触面粗糙程度相同时,
4、压力越大,;当压力相同时,接触面越粗糙,.,接触面的粗糙程度和压力,摩擦力越大,摩擦力越大,增大有益摩擦的方法：,1、增大接触面的粗糙程度,2、增大压力,3、变滚动为滑动,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,减小有害摩擦,加润滑油加气垫电磁场使接触面分离,2、使接触面光滑,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力,磁悬浮列车,气垫船,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。,增大接触面的粗糙程度。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代
5、替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,课堂小结,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,研究:自行车上的摩擦,（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?,增大摩擦的有:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,自行车的刹车橡胶皮和钢圈之间的摩擦是摩擦,要使自行车立即停住,要紧握刹把;
6、这是用的方法来增大摩擦.自行车的轮胎上有凹凸的花纹,这主要是为了.自行车上许多部件为了减少摩擦,采用了和的方法.,滑动,增大压力,增大接触面粗糙程度来增大摩擦,将接触面变得更光滑,将滑动摩擦变为滚动摩擦,1在体操比赛中,运动员在上单杠之前要在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环动作时手握杠又不太紧,他这样做的目的是（）A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦D.两者都是减小摩擦,A,2放在竖直的磁性黑板上的小铁片,虽受到竖直向下的重力的作用,但它却不会掉下来,其原因是（）A.它受到磁性黑板的吸引力B.它受到磁性黑板的静摩擦力C.它对磁性黑板有吸引力D.
7、它受到磁性黑板的滑动摩擦力,B,3在如图所示的两种方式下推出同一大箱子,这种现象说明（）A.压力小，摩擦力小B.滚动摩擦比滑动摩擦小C.推力大,摩擦力小D.滑动摩擦比滚动摩擦小,B,4在日常生产和生活中,下面哪个措施的目的是减小摩擦（）A.在机器的转动部分加润滑B.自行车紧急刹车时用力捏闸C.汽车轮胎上有很多花纹D.北方下雪时,常在道路上洒些灰渣,A,5下列摩擦中,不属于滑动摩擦的是（）A.滑雪时,滑雪板与雪地的摩擦B.擦黑板时,板擦与黑板的摩擦C.慢刹车时,闸皮与自行车钢圈的摩擦D.在地面上滚动的皮球与地面之间的摩擦,D,6自行车刹车时,手捏闸越紧,车轮受到的摩擦力越大,这是因为（）A.增大
8、了车轮与闸皮间的接触面积B.使接触面更粗糙C.增大了压力D.使滚动摩擦变为滑动摩擦,C,7如图所示，用水平力F将物体压在竖直墙壁上，保持静止状态，物体所受的摩擦力的大小()A.随F的增大而增大B.随F的减小而减小C.等于物体重力的大小D.可能大于物体重力的大小,C,G,f,8、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_N,方向是_.9、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,10一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是（
9、）A重力、木块对斜面的压力、沿斜面的下滑力B重力、斜面给的支持力、滑动摩擦力C重力、斜面受的压力、滑动摩擦力D重力、对斜面的压力、斜面给的支持力、下滑力、滑动摩擦力,没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,夹不住饭菜,无法行走,车停不下来,手拿不住瓶子,B,6.物体所受的摩擦力的大小与和接触面的有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于N,方向向,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,11.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,