《第二单元《我们周围的空气》单元复习ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元《我们周围的空气》单元复习ppt课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、重要性：、重要性：（1 1）生物赖以生存的必需物质）生物赖以生存的必需物质（2 2）重要自然资源：）重要自然资源：氧气：氧气：支持燃烧，供给呼吸（如潜水、医疗、登山、航支持燃烧，供给呼吸（如潜水、医疗、登山、航空等）；空等）；氮气：氮气：制硝酸和化肥、用作保护气（如填充灯泡延长使制硝酸和化肥、用作保护气（如填充灯泡延长使用寿命、填充食品袋用寿命、填充食品袋 防腐等）、医疗麻醉剂等；防腐等）、医疗麻醉剂等；稀有气体：稀有气体：用作保护气、用于制作各种电光源（
2、如航标用作保护气、用于制作各种电光源（如航标灯、霓虹灯等）、激光技术，其中还可灯、霓虹灯等）、激光技术，其中还可氙氙用于医疗麻醉剂、用于医疗麻醉剂、氦氦可以用于制造低温环境可以用于制造低温环境。二氧化碳：二氧化碳：用于植物光合作用，作气体肥料等。用于植物光合作用，作气体肥料等。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3、污染及防治：、污染及防治：（1 1）污染物：）污染物：粉尘：粉尘：水泥、煤粉、沙土等水泥、煤粉、沙土等气体：气体：COCO、SOSO2 2、NONO2 2等等2 2、成分：、成分
3、： 氮气氮气(78%)(78%)、氧气、氧气(21%)(21%)、稀有气体、稀有气体(0.94%)(0.94%)、二氧化碳二氧化碳(0.03%)(0.03%)、其他气体和杂质、其他气体和杂质(0.03%)(0.03%)。 （2 2）来源：）来源：化石燃料的燃烧，工业废气、汽车尾化石燃料的燃烧，工业废气、汽车尾气的排放等。气的排放等。（3 3）防治措施：）防治措施：加强对大气的监测；加强对大气的监测；使用清洁能源作燃料；使用清洁能源作燃料；安装汽车尾气净化装置；安装汽车尾气净化装置；工厂废气处理达标后再排放；工厂废气处理达标后再排放；积极植树造林等。积极植树造林等。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐
4、怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物4 4、空气污染的危害：、空气污染的危害： 对对人体健康人体健康、植物生长植物生长和和物品的使用寿命物品的使用寿命都造都造成危害。成危害。1、混合物：由、混合物：由不同种物质不同种物质组成的物质。组成的物质。 （或（或由不同种分子构成的物质由不同种分子构成的物质）2、纯净物：由、纯净物：由同种物质同种物质组成的物质。组成的物质。 （或（或由同种分子构成的物质由同种分子构成的物质）单质：由单质：由同种元素同种元素组成的纯净物。（如组成的纯净物。（如Fe、S、O3、He等）等）化合物：由化合物
5、：由不同种元素不同种元素组成的纯净物。组成的纯净物。 （如（如CO2、KClO3、KMnO4、SO2等）等）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物化合反应：化合反应：由两种或两种物质生成另一种质物的由两种或两种物质生成另一种质物的 反应。反应。（A+B=ABA+B=AB，多变一多变一）分解反应：分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其它由一种反应物生成两种或两种以上其它 物质的反应。（物质的反应。（AB=A+BAB=A+B，一变多一变多） = 2 = Fe3 =2KCl + 3O2 = K2Mn
6、O4 +MnO2+ O2我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物四、氧气的性质和用途四、氧气的性质和用途1、物理性质：、物理性质：无色、无味气体，密度比空气大，难溶于水，无色、无味气体，密度比空气大，难溶于水，在一定条件下，能变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状固体。在一定条件下，能变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状固体。2、化学性质：具有氧化性、化学性质：具有氧化性（1 1）与单质反应：如木炭、硫、红磷、细铁丝、镁带等）与单质反应：如木炭、硫、红磷、细铁丝、镁带等木炭木炭现象：现象：剧烈燃烧、发出白光剧烈燃烧、
7、发出白光化学方程式：化学方程式：C+O2=CO2点燃点燃硫硫现象：现象：空气中发出空气中发出淡蓝色淡蓝色火焰、氧气中发出火焰、氧气中发出蓝紫色蓝紫色火焰。火焰。化学方程式：化学方程式：S+O2=SO2点燃点燃红磷红磷现象：现象：产生大量白烟。产生大量白烟。化学方程式：化学方程式：4P + 5O2=2P2O5点燃点燃我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物细铁丝细铁丝现象：现象：剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。化学方程式：化学方程式：3Fe + 2O2=Fe3O4点
8、燃点燃镁带镁带现象：现象：剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成白色固体。剧烈燃烧、发出耀眼的白光、生成白色固体。化学方程式：化学方程式： 2Mg + O2=2MgO点燃点燃（2 2）与化合物反应：如一氧化碳、甲烷等）与化合物反应：如一氧化碳、甲烷等CO现象：现象：剧烈燃烧、发出蓝色火焰、产生的气体能使剧烈燃烧、发出蓝色火焰、产生的气体能使 澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变浑浊。化学方程式化学方程式： 2CO + O2=2CO2点燃点燃CH4现象：现象：剧烈燃烧、发出蓝色火焰、有水珠生成、产生剧烈燃烧、发出蓝色火焰、有水珠生成、产生 的气体能使澄清的石灰水变浑浊。的气体能使澄清的石灰水变浑浊。化学方
9、程式化学方程式： CH4 + 2O2=CO2 + 2H2O点燃点燃我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、用途：、用途：支持燃烧、供给呼吸等支持燃烧、供给呼吸等五、氧气的制法五、氧气的制法1、实验室制法：、实验室制法：H2O2和和MnO2; KClO3和和MnO2 ;KMnO4 2H2O2=2H2O + O2 2KClO3=2KCl + 3O2 2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 + O2MnO2MnO2（3）收集方法）收集方法 排水法排水法（难溶于水）（难溶于水） 向上排空气法向上排空气
10、法（密度比空气大）（密度比空气大）（1）药品：）药品：（2）原理：）原理：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物将带火星的木条将带火星的木条伸到伸到集气瓶集气瓶口口，若木条复燃，若木条复燃，则收满。则收满。 将带火星的木条将带火星的木条伸入伸入集气瓶集气瓶中中，若木条复燃，若木条复燃， 则为氧气。则为氧气。（6）实验装置）实验装置KClO3和和MnO2 KMnO4、固态反应物加热制取气体装置固态反应物加热制取气体装置（4）验满验满方法：方法：（5）检验检验方法：方法：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐
11、怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物、液体、液体和液体、液体和固态反应物固态反应物不需加热不需加热制取气体装置制取气体装置H2O2和和MnO2A我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物（7）实验步骤：）实验步骤：连接仪器，连接仪器，检查装置的气密性检查装置的气密性；装入药品，装入药品，并固定仪器；并固定仪器；点燃酒精灯点燃酒精灯加热加热；气泡均匀、连续时气泡均匀、连续时收集气体收集气体；收集结束后，收集结束后，将导管移出水面将导管
12、移出水面；熄灭酒精灯熄灭酒精灯，整理好仪器。，整理好仪器。（8）注意事项：）注意事项： 和和不能颠倒，以防止不能颠倒，以防止试管冷却试管冷却导致水槽中的导致水槽中的水倒流水倒流炸裂试管。若是高锰酸钾还需在试管口放一团棉花。炸裂试管。若是高锰酸钾还需在试管口放一团棉花。分离液态空气法（属于物理变化）分离液态空气法（属于物理变化）2、工业上制法：、工业上制法：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物六、空气中氧气含量的测定六、空气中氧气含量的测定红磷红磷我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它
13、放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 本实验成败的关键主要有以下几点：本实验成败的关键主要有以下几点： 装置气密性要好装置气密性要好 燃烧不能有气体生成（除非生成的气体易溶于水）燃烧不能有气体生成（除非生成的气体易溶于水） 可燃物要稍过量可燃物要稍过量 操作要迅速操作要迅速 反应后气体要冷却至室温才打开止水夹反应后气体要冷却至室温才打开止水夹例题例题我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 课堂评价练习课堂评价练习 1 1、下列措施同保护环境无关的是
14、、下列措施同保护环境无关的是 （ ） A A、退耕还林，退耕还草、退耕还林，退耕还草 B B、回收并集中处理废电池、回收并集中处理废电池 C C、用含碘食盐代替食盐、用含碘食盐代替食盐 D D、用天然气代替煤作生活燃料、用天然气代替煤作生活燃料2 2、下列物质中属于纯净物的是、下列物质中属于纯净物的是 （ ） A A、液态氧气、液态氧气 B B、蔗糖水、蔗糖水 C C、洁净的空气、洁净的空气 D D、五氧化二磷、五氧化二磷C CADAD我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3 3、下列实验现象叙述
15、错误的是、下列实验现象叙述错误的是 （ ） A A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B B、铝箔在氧气中燃烧时发出白光、铝箔在氧气中燃烧时发出白光 C C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D D、铁丝在空气中燃烧时火星四射、铁丝在空气中燃烧时火星四射4 4、有关氧气的描述，正确的是、有关氧气的描述，正确的是 （ ） A A、氧气可以燃烧、氧气可以燃烧 B B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体、氧气是一种化学性质比较稳定的气体 C C、氧气绝对不溶于水、氧气绝对不溶于水 D D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体、氧气是一种化学性质比较活
16、泼的气体ADADD D我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5 5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水用排水法收集氧气；法收集氧气；熄灭酒精灯；熄灭酒精灯；将导管从水中取将导管从水中取出。正确的操作顺序是出。正确的操作顺序是
17、 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、A A我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物6 6、NONO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的气迅速反应生成红棕色的NONO2 2气体。在实验室中，收集气体。在实验室中，收集NONO时可选用的集气方法是（时可选用的集气方法是（ ） A A、排水集气法、排水集气法 B B、向上排空气集气法、
18、向上排空气集气法 C C、向下排空气集气法、向下排空气集气法 D D、排水法或向上排空气集气法、排水法或向上排空气集气法7 7、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方时，观察到的现象是的木条置于容器口上方时，观察到的现象是 （ ） A A、燃烧更旺、燃烧更旺 B B、燃着的木条熄灭、燃着的木条熄灭 C C、先燃烧更旺，后熄灭、先燃烧更旺，后熄灭 D D、无明显变化、无明显变化A AB我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物8.8
19、.近年来空气受到较严重的污染。（近年来空气受到较严重的污染。（1 1）其中污染）其中污染物物SOSO2 2是造成是造成_的主要原因，大量的主要原因，大量COCO2 2的排的排放又会在地球表面产生放又会在地球表面产生_效应，氟里昂的使效应，氟里昂的使用能使用能使_产生空洞。产生空洞。9 9、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属基本反应类型中的反应属基本反应类型中的_反应，其中二氧反应，其中二氧化锰是化锰是_剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？_。
20、酸雨酸雨温室温室臭氧层臭氧层分解分解催化催化不能不能我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1010、阅读下面的科普短文，然后回答问题：、阅读下面的科普短文，然后回答问题：臭氧（臭氧（OO3 3）在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气。）在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气。臭氧的氧化能力比氧气强得多。在大气层中有一厚度极臭氧的氧化能力比氧气强得多。在大气层中有一厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速
21、飞机排出的使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出的废气，家用电冰箱中使用的制冷剂废气，家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂氟里昂”等对臭氧等对臭氧层层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施，后果不堪设想。加。如不采取措施，后果不堪设想。（1 1）臭氧的物理性质）臭氧的物理性质_._.（2 2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到以看到_的现象。的现象。（3 3）应采用
22、什么方法保护臭氧层？）应采用什么方法保护臭氧层？通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体木条复燃，且比在氧气中更剧烈木条复燃，且比在氧气中更剧烈我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v11、现有下列、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：五种实验装置：vvA B C D E v根据题意，将装置的序号填入下列空格中。根据题意，将装置的序号填入下列空格中。v加热高锰酸钾制取氧气，用加热高锰酸钾制取氧气，用装置，收装置，收集氧气最好用集氧气最好用装置。装置。v用过氧化氢
23、溶液与二氧化锰制取氧气，用用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用装置。装置。v氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置，收集氨气最好用装置。装置。A AC CB BA AE E我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1212、氧气能支持燃烧，维持生命。遭遇灾难处于、氧气能支持燃烧，维持生命。遭遇灾难处于缺氧环境中的人，应采取什么行动等待
24、救援？缺氧环境中的人，应采取什么行动等待救援？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v13某无毒气体密度约是空气的某无毒气体密度约是空气的5/9，且，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（法是（ ）v向上排空气法；向上排空气法；向下排空气法；向下排空气法；排水法。排水法。vA.或或 B.或或vC.或或 D.均可均可C C我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物v14
25、.已知化学反应：氯酸钾已知化学反应：氯酸钾 氯化钾氧氯化钾氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是时间变化的图像是v v 0 时间时间 0 时间时间 0 时间时间 0 时间时间v A B C D 二二 氧氧 化化 锰锰 质质 量量 分分 数数 二二 氧氧 化化 锰锰 质质 量量 分分 数数 二二 氧氧 化化 锰锰 质质 量量 分分 数数 二二 氧氧 化化 锰锰 质质 量量 分分 数数 二氧化锰二氧化锰A A我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放
26、在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物15.15.右图所示装置有许多用途：右图所示装置有许多用途：用于排空气法收集氧气，用于排空气法收集氧气，氧气应从氧气应从_端通入。端通入。用于排水法收集氧气用于排水法收集氧气, ,瓶中瓶中先装满水先装满水, ,氧气从氧气从_端通端通入。入。瓶中储存氧气瓶中储存氧气, ,用水将氧气用水将氧气排出时排出时, ,水从水从_端通入。端通入。在医院给病人输氧时在医院给病人输氧时, ,瓶中瓶中放约半瓶蒸馏水放约半瓶蒸馏水, ,这时氧气从这时氧气从_端通入。端通入。A AB BA AA A我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东
27、西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物16医院给病人输氧时用到类似下图的装置。医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是关于该装置，下列说法中不正确的是 ( )A.b导管连接供给氧的钢瓶导管连接供给氧的钢瓶B.b导管连接病人吸入氧气的输料管导管连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率使用该装置用来观察氧气输出的速率ab我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的
28、猜测没有错：表里边有一个活的生物1717、关闭止水夹、关闭止水夹a a、b b、c c，使过量的红磷和木炭分别在，使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧，如图所示，试回答：试回答：（1 1）燃烧停止并冷却，若打开止水夹）燃烧停止并冷却，若打开止水夹a a、c c后观察到的现后观察到的现象是象是_，原因是，原因是_。（2 2）若打开止水夹）若打开止水夹b b、c c后观察到的现象后观察到的现象是是_ _ ，原因是，原因是_。（3 3）若打开止水夹）若打开止水夹a a、b b、c c后观察到的后观察到的现象是现象是_ _ ，
29、原因是原因是_._.水进入左瓶水进入左瓶耗氧，生成固体，气压减小耗氧，生成固体，气压减小没什么变化没什么变化耗氧，产生气体，气压不变耗氧，产生气体，气压不变水进入两瓶水进入两瓶耗氧，气压总体减小耗氧，气压总体减小我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物18、右图是由、右图是由A、B两个注射器组成的密闭系统，其中存两个注射器组成的密闭系统，其中存有有30ml空气，给装有螺旋细铜丝（足量）的玻璃管加空气，给装有螺旋细铜丝（足量）的玻璃管加热热,同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是同时交替推动两个注射器的活塞，观察到的现象是，发生反应的文字表达式，发生反应的文字表达式为为；v停止加热后冷却至室温，将气体全部推至停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，注射器中，推测注射器推测注射器B中气体约为中气体约为ml（玻璃管的体积可以不（玻璃管的体积可以不考虑），你的结论考虑），你的结论 。 = 2