《江西省2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题.doc（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文学类文本阅读专题根据（南昌市第二次模拟、宜春市5月模拟、临川一中5月模拟、南昌二中5月模拟、红色七校5月第二次联考、赣州市5月高三适应性考试、上饶市三模、赣州市（抚州、吉安）十六县（市）期中联考、九江市十校第二次联考、南昌市一模、赣州市四校4月联考）语文试卷汇编而成南昌市第二次模拟(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面文字，完成79小题。豹子头林冲茅盾这一夜，豹子头林冲在床上翻来覆去。日间那个失了花石纲的青面兽杨志的一番话，不知怎地只在林冲心窝里打滚。他林冲一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思；但是在这月白霜浓的夜半，那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口，如鲠在喉。虽说
2、莽撞粗拙，林冲有时候却也粗中有细；当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候，也会想到远远的过去，茫茫的将来。那时，他朴野粗直的心，便像被朴刀尖撩了一下，虽然有些疼，可是反倒松朗些，似乎从那伤处漏出了一些的光亮，使他对于人，我，此世界，此人生，都仿佛更加明白。月光冷冷地落在床前，林冲睁圆大眼看着发愣，幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他，素来没有什么野心：父亲辛苦一世，还不够供应官家的征发；庄稼人的生活是受得够了，这才投拜了张教头学武，想在边庭上一刀一枪，也不枉父母生他一场。他从没到过“边庭”。父老传说，那是一片无边无垠、水草肥沃的地方，胡笳声动，“胡儿”扫过，只剩下烧残的茅屋：每逢这样的图
3、画在林冲想象中展开的时候，便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。“边庭”呐!曾使豹子头林冲怎样的激昂!但在“八十万禁军教头”任上第二年，他看见了许多把戏；他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚胡儿!一伙吮咂百姓血液的凶狠恶魔!林冲拿起拳头在床沿猛捶一下，两只眼睛更睁得大了：“咄!边庭上一刀一枪!哈!”那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，从前是不明不白掉了官职，现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了，他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子，但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径，林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜，可亦不肯忍受别人的欺侮。那
4、时候，他要报复!才不管是高太尉、高衙内，或是什么陆虞侯，简截也要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后，他除了报仇什么幻想都没有。流血，他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个白衣秀才王伦要他交纳什么“投名状”的时候，他觉得这个泼皮原也是高俅一类，不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所逼，他只好应承。他原打算杀一个看来不是善良之辈，不料最后碰到这倒霉的杨志!暴躁在林冲胸头炸开，他皱眉向墙上的朴刀一望，翻身离床，拿了朴刀，便开门出来。宿雪还没消融，白皑皑的照得聚义厅前如同白昼；朔风又把残雪吹冻，踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀，只顾往前走。大柏
5、树上一群鸟忽然惊飞起来，林冲猛可曳住了脚步，抬头看，半轮冷月在冻云中浮动，像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角，也在对林冲眨眼。林冲剔起眉毛，再往前走。然而一个“转念”“到底要结果哪一个?”这青面兽原也是无仇无怨，但不是无抵抗的善良百姓，林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢?这汉子虽已剥露出更卑污的本相，但若乘他睡眼朦胧就一刀了事，也不是豹子头做的，须吃江湖好汉们耻笑呐!遥望聚义厅前两排戈矛剑戟，林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘，妒贤嫉能！林冲睁圆怒自四下眺望。好一个雄伟的去处呀!港汊环抱，四面高山，进可攻退可守!争不成给王
6、伦那厮把持了一世，却叫普天下落魄好汉，被压迫的老百姓，受尽腌臜气!重下决心，林冲挺起朴刀，托开左手，飞步抢过聚义厅前，便转向右首耳房。“来者是谁?”听到这声吆喝，林冲摆开步式，朴刀在怀，定睛前瞅。“呀，林教头，是你!”巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意，却是在踌躇；他不忍多杀不相干的人。“林教头，半夜三更到这里做什么?”一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事，抬头一望，明明是“聚义厅”，不是白虎堂”!“林头领好武艺，这早晚也还打熬力气!”林冲竟下意识点头，随即耳根发热，惭愧有生以来第一天说谎。看着喽啰走远的背影，林冲倒提朴刀，头微微下垂，踏着冻雪，又走回卧房去。心
7、中再次估量：腌臜畜生的王伦自然不配作山寨之主，但谁配呢?要有胆略，有见识，江湖闻风拜服才配呐!不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊，更需一颗伟大的头脑。“梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可惜!”这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。（有删改）7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.作品开头虽未直接引述青面兽杨志的话，但从下文林冲的心理活动可似推知，杨志还存着顾念家人，期待能另找门路图出身的想法。B.文中用抒情性的笔调描绘林冲早年的“边庭”理想，“无边无垠、水草肥沃”“胡声动，胡儿扫过”，边塞豪情的画面
8、却与冷酷的现实形成鲜明的反差。C.作品景物描写凝练传神，文中画线部分段落语句，渲染出紧张的气氛，也隐约透露出林冲内心的犹豫，为下文的“转念”埋下伏笔。D.文中对林冲行为的延宕多有表现，人物的本性与刺杀的意志始终处于紧张的矛盾中，但最终，林冲还是因为不忍杀害无辜的喽啰，而放弃了刺杀王伦的想法。8.本文以林冲心理活动为线索，采用第三人称叙述重写经典，这样的写法有何艺术价值?请结合作品简要分析。(6分)9.本文中的“豹子头林冲”与课文节选林教头风雪山神庙中的“林教头”形象有何不同?请结合相关文本加以说明。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)7.(3分)D(“因为不忍杀害无辜的喽啰，而
9、放弃了刺杀王伦的想法”与原文文意不合，让林冲停下杀手的是林冲对自我、对梁山泊的反思，下文的“不乏自知之明”固然需要一双铁臂膊，更需一颗伟大的头脑”等文字说明了林冲放弃刺杀的真实想法)8.(6分)以林冲的心理活动为线索，有利于串联起林冲一生的遭遇，使人物形象更完整；以第三人称叙述，叙述角度灵活自由，便于深入人物内心世界，反映更全面的生活图景；重写将林冲内心的思想矛盾更尖锐地展示出来，对王伦和梁山泊的看法超越了原著的内涵，赋予了作品深刻的思想性。(每点2分，共6分)9.(6分)“林教头”是朝廷罪囚，“豹子头林冲”已是流落梁山泊的江湖人物。“林教头”安分守己，忍辱负重，随遇而安；“豹子头林冲”情绪激
10、烈、反抗意识强烈。“林教头”是从一忍再忍到忍无可忍，“豹子头林冲”则是开始冲动暴躁，后来冷静反思，忍而不发。(每点2分，共6分)宜春市5月模拟(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15 分)阅读下面的文字，完成7-9题。四棵松阿成黑龙江下了第一场雪之后，我去了苇河镇。安顿下来之后，便出去吃饭。出了门，哦，大雪竟悄然而至。撩开饭馆那个用来阻挡风寒的厚棉门帘子，看到里面只有两个吃客，其他的饭桌都空着。见到我要了很多的菜，旁边桌上的胖子转过脸来问我，兄弟，八成是省城来的吧?我说，是。你们二位呢?胖子说，我是化一村的。然后，他又指着边上的瘦子说，他是景周村的。我问，化一村、景周村，哟，是不是用张化一和穆
11、景周命名的那两个村子?40年代的时候，张化一同志是被派往苇河县接收敌伪政权的我党第一位干部。张化一同志到了苇河县之后，首先摘掉了国民党苇河县党务专员办事处的牌子，命令他们立即搬出县公署，严令禁止党专的一切活动，并收编了苇河的地方自卫团。围观的老百姓都站在雪地里揣着手看着，没有表情。一声不吭。这是张化一同志上任第一天的事。同时被派驻苇河的，还有开道游击队的队长李省三同志。当时，开道游击队一直活动在苇河和海林交界的深山密林里，主要任务是负责消灭流散的日军，打击当地的土匪。张化一同志一上任，立即命令李省三带领人民保安大队到山里剿灭气焰嚣张的地方匪帮。李省三的部队走了之后，苇河县只剩下刚刚收编过来的丛
12、国栋、魏蔚良的部队了。丛国栋和魏蔚良这两个人，都是张化一同志新收编过来的国民党苇河自卫团的头头。就在这天晚上，苇河第一任县委书记吴江、第一任县长穆景周等同志也到任了。张化一同志亲自到车站去接他们。这是张化一同志上任第二天的事。烫好的酒上来了，我一边斟酒一边问旁边饭桌喝酒的二位。我说，兄弟，我打听一下，那个老县公署的小楼还在吗?瘦子立刻放下筷子走了过来，他哈着腰，用糙手呲拉呲拉地揩了揩窗子上的霜花，然后说，你瞅，它还在，没扒。街对面的那个大上海鞋城，就是老县公署的窝子。1945年11月中旬，这栋县公署的小楼还在。李省三同志率领部队走了之后，第二天天还没亮，丛国栋便走进了雪窗对面的这栋县公署的小楼
13、里，并径直去了张化一同志的办公室。他呢、咣、咣，很响地敲了门之后，喊道，张局长，请你出来开会。当张化一同志往小楼外走的时候。丛国栋从后西悄悄地拔出了手枪，然后冲着张化一的后脑勺开了一枪。丛国栋长着个略扁的鹰勾鼻子，绰号叫猫头。成功地枪杀了张化一同志之后，丛国栋、魏蔚良带领他的土匪残部，立刻将县公署团团围住，将刚刚上任的吴江、穆景周等小楼里的七名共产党干部、战士，全部抓了起来。丛国栋命令伙夫，从县公署里拖出来一张长条桌子，在县公署外面搭了一个野灶，安上铁锅，摆上菜墩儿、烧酒。然后，他走到那一排人的面前.亲自将其中一个战士的上衣剥光，抽出绑腿上的匕首，豁开战士的胸腔，掏出这名战士的心脏和肝脏，让伙
14、夫切成片几炒了。这是张化一同志上任第三天发生的事。丛国栋和魏蔚良知道，一旦出去剁匪的李省三回来，他们将会死无葬身之地。于定，他们将部队从苇河镇拉了出来，理伏在李省三归来途中必经的那个沟越子两边。杀害了李省三之后，丛国栋、魏蔚良立即返回苇河。将关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀。那天。暮色四合的苇河镇如同下了霾一样，整个县城灰蒙蒙的。途中，县长穆景周冲那个小战士使了一个眼色，然后，自己开始大喊大叫。又蹦又跳，一时间，雾里移动的这一行人就乱了，吆喝声、咒骂声泥杂在流曳的雾霭里。穆景周同志用这种方法掩护着那个小战士逃跑了。这个逃跑了的小战士就是张化一同志的警卫员。那个小战
15、士逃跑之后，连夜奔一西坡的三五九旅。接到报告，三五九旅立刻派出最精干的连队去消灭这伙顽匪，包括那个伙夫在内，其他人都抓到了，惟独没有抓到丛国栋和魏蔚良。旁边桌上的那个瘦子问我，兄弟，这酒咋样?是不是好?我说，好。小饭馆的气氛特别好，屋子里也很暖和。难得异乡逢酒客，往来故事从头说。几个人聊得非常好。丛国栋和魏蔚良这两个人都是在七十年代被抓获的。这一年，化一村的一个老乡去北京看病。他站在长安大街上向清洁工打听诊所，没想到，这个清洁工就是丛国栋。虽然丛国栋已经老了。但扁棱的鹰勾鼻子还在；虽然操着一口京腔，但东北味儿还有哇。这个老乡直接去附近的公安机关报告了。魏蔚良是在哈尔滨卷烟厂抓到的。苇河镇景周村
16、的一个老乡在工厂大门口等儿子的时候，发现长着一双斗鸡眼儿的魏蔚良的照片在职工光荣榜上面。老乡冷笑着说，这可真是冤家路窄呀。首长，这回给你报仇的日子到了。这个老乡，就是穆景周同志掩护逃跑的那个小战士。又是11月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、魏蔚良押到四棵松进行公审。然后，执行枪决。那一天是苇河镇老百姓大喜的日子。扭大秧歌，放鞭炮，过大年一样。我端起了酒杯，站起来，敬二位新结识的酒友。二位酒友立马站起来，吃惊地端起了酒杯。胖子问，咋?你是烈士的后代?我说，不是。化一村和景周村的人我都得敬啊。景周村，就是原来的四棵松。(选自小说月报2007年第08期)7.下列对
17、文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) ( )A.小说两次提到苇河镇百姓的围观态度，前后形成鲜明对比，表现了老百姓对我党从心中没底到发自内心拥戴的转变。B.小说在叙述张化一同志的故事时，特意强调第一天、第二天、第三天，突出了张化一同志的雷厉风行和敌我斗争的严峻形势。C.小说讲述的是一段革命历史，里面有土匪、烈士，有战斗、复仇，它们以小见大勾连起我们整个革命和解放那业。D.小说写公审时，用白描和反复的手法对雪作了描绘，以雪的洁白来反衬丛国栋、魏蔚良的罪恶深正。8.小说情节构思巧妙，试作分析。(6分)9.结合文木，谈谈本文以四棵松为题有什么好处? (6分)【分析】（1）本题考查学
18、生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（2）本题考查学生对作品结构、表现手法及相关内容分析与鉴赏能力。解答此题，首先要明确题干的要求，本题要求简要分析小说情节构思巧妙的之处。小说的情节构思涉及人物、内容、主旨等较多方面，回答时要结合文本仔细分析作答。（3）本题考查学生的探究能力，探究的对象是小说的标题。解答这类试题的思路如下：先由表及里理解标题的含义，然后从形象、情节、主旨等方面分析作用。【解答】（1）D“以雪的洁白来反衬丛
19、国栋、魏蔚良的罪恶深正”说法错误，此处是环境描写，渲染了一种肃穆庄严的氛围，也暗示着烈士的被害得到昭雪。（2）“我去了苇河镇”“我说，是。你们二位呢”“我问，化一村、景周村，哟，是不是用张化一和穆景周命名的那两个村子”“我说，兄弟，我打听一下，那个老县公署的小楼还在吗”采用第一人称叙述，以我来到苇河镇与当地老乡交谈引出故事，既让故事串连有序，又增加了小说真实感。“40年代的时候，张化一同志是被派往苇河县接收敌伪政权的我党第一位干部。张化一同志到了苇河县之后”“这是张化一同志上任第二天的事。烫好的酒上来了，我一边斟酒一边问旁边饭桌喝酒的二位”“小饭馆的气氛特别好，屋子里也很暖和。难得异乡逢酒客，
20、往来故事从头说。几个人聊得非常好。丛国栋和魏蔚良这两个人都是在七十年代被抓获的”，小说在叙述时注意在“过去”和“现在”之间转换，采用时空交叉的写法，描写了饭馆的现实场景和几十年前革命斗争的历史场景，充满艺术魅力。“1945年11月中旬丛国栋从后西悄悄地拔出了手枪，然后冲着张化一的后脑勺开了一枪”“将关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀。那天。暮色四合的苇河镇如同下了霾一样，整个县城灰蒙蒙的”“又是11月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、魏蔚良押到四棵松进行公审。然后，执行枪决”，张化一、穆景周等人被害和丛国栋两人公审时间都是11月的雪
21、天，地点都在四棵松，使文章上下勾连前后呼应，传递出善恶有报，正义必胜的内涵。第四，小说用了绝大部分篇幅详写革命战争故事，而对现在的一些生活描写用笔较少，详略得当，突出革命胜利的来之不易，表达作者对烈士的缅怀和对当今美好生活的珍惜。（3）从标题的含义来看，革命烈士抛头颅洒热血，如松柏长青，“四棵松”具有一定象征意义，以之为题具有感染力，并增强了小说的艺术效果。从结构上来看，“将关押在地下室里的穆景周等人，还有一个小战士，押往四棵松准备枪杀”“又是11月了，又是个下雪天，漫天皆白，漫山皆白。当地公安机关用大卡车将丛国栋、魏蔚良押到四棵松进行公审”，穆景周等人被杀害和丛国栋两人公审地都在四棵松，“四
22、棵松”交代了故事发生的地点，暗含相应情节。从表达主旨上来看，“景周村，就是原来的四棵松”，“四棵松”为题有利于突出主题。曾经的四棵松后来改名为“景周村”，表达了人们对革命烈士的敬仰和纪念，对革命成果来之不易的珍惜。答案：（1）D。（2）采用第一人称叙述，以我来到苇河镇与当地老乡交谈引出故事，既让故事串连有序，又增加了小说真实感。时空交叉的写法（现实和历史交织），小说描写了饭馆的现实场景和几十年前革命斗争的历史场景，两个时间空间交织在一起，主题内蕴深刻，充满艺术魅力。善用照应，张化一、穆景周等人被害和丛国栋两人公审时间都是11月的雪天，地点都在四棵松，使文章上下勾连前后呼应，传递出善恶有报，正义
23、必胜的内涵。详略得当，详写革命战争的故事，略写现在，突出革命胜利的来之不易，表达作者对烈士的缅怀和对当今美好生活的珍惜。（3）“四棵松”交代了故事发生的地点，暗含相应情节。穆景周等人被杀害和丛国栋两人公审地都在四棵松。“四棵松”为题有利于突出主题。曾经的四棵松后来改名为“景周村”，表达了人们对革命烈士的敬仰和纪念，对革命成果来之不易的珍惜。“四棵松”有一定象征意义，以之为题具有感染力。革命烈士抛头颅洒热血，如松柏长青，增强了小说的艺术效果。【点评】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作
24、用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。临川一中5月模拟（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成（7-9题）敦煌，黎明中升起 清晨，第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上，新鲜而明媚。这是敦煌的飞天女，衣袂飘逸，花朵一样的笑容，她刚刚从夜里走来，反弹琵琶的声音，使漆黑的夜里翻腾咆哮的沙漠，此刻像天空一样宁静。沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。夜雨早停了，屋檐上，灌木
25、上，电线上，树上湿漉漉的，麻雀叫着，抖掉身上黑夜，蹲在树上观察日出前每一个细节。此时，我也像麻雀抖掉黑夜，游荡在敦煌大街上。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。可是在阳关，干裂的阳光晒得脸皮疼，滚烫的风吹干了身体里的水。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩塑，精彩的故事，九色鹿舍己救人，丑公主变美，千手千眼观音菩萨还在脑海里浮动，还想伸出手摸一下，惊讶地张大的嘴还没有合拢，让脑仁疼的喇叭声就钻进了耳朵。党河水安静地流淌，河岸上草木舔着水花自顾自地灿烂、摇曳、生长，还有鸟雀的栖息，这些繁盛的树木只想着在太阳出来之前吸足水分。我沿着河岸前行，荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝注家
26、的墨池。张芝、张昶兄弟俩每天清晨就开始练习书法，他们在临河的墨池里蘸一蘸笔尖就把水染黑了，还有他们家的庭院，到处挂满布，写着黑字的布在风里飘扬。这些集“月之阴柔，日之阳刚，地之宽厚，天之崇高”于一体的字，像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七月敦煌的天气滚烫、蒸熟生硬的果实。河岸上传来牛的哞叫声，几条狗在撕咬、打架，岸上是一排排土坯房子，有烟囱冒出了烟，是出租车司机刘家的，昨晚回家迟，几个来自远方的年轻游客租车去了雅丹。这是古丝绸路南道北干线，由此向西沿白龙堆沙漠穿越罗布泊直到楼兰，再从楼兰到若羌转入丝路南道，这条道为沙漠路。他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五
27、彩缤纷的故事。中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像天边升起一抹霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深处扎根了。年轻的斯文赫定第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠，在走进沙漠后，目之所及，全是荒芜贫瘠的黄色沙丘，茫茫沙海铺在眼前。干得能当火种的沙，掀起了干热的风，疯狂吸食身体里不多的水分，皮肤干成了牛皮纸。干渴让他的队伍分崩离析。在见不到一丝绿色和动物的痕迹、只有冷峻的星光划破死寂的夜里，斯文赫定抽出沙里的身子，听着自己在沙上发出的沙沙声，趁着凉爽的黑夜前行。当他靠吃野草、树叶、芦苇芽、苦水里的小蝌蚪走出沙海，把最后一盏点亮的灯放在沙丘上时，多么希望失散的人员、骆驼、狗儿能跟来，沿
28、着他留下的足迹，找到于阗河就这样，百年来，斯文赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。他留下 的足迹、灯盏像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上。党河岸上，土坯房上，许多烟囱冒起了烟，人们在告别昨夜的梦吗?我听见有音乐从窗户里流出，有诵读声飘在村庄上空，这些美好的声音，让缀满果实的杏树心花怒放，让李广杏子像海绵球在墙上蹦跳。天空万里无云，无边无际，向四面舒展开去，丰沛、连绵、密集的阳光赋予敦煌灿烂无比的早晨。光焰四射的晨阳，漫过党河岸，洒向熙攘的城市、丰饶的村庄。在燃烧的阳光里，棉花裂开坚硬的外壳，纷披的李广杏子星星似的闪烁在绿叶里，大片大片杏林就是深邃的夜空。敦煌已经
29、醒来，而且喧嚣起来，我听见有人诵读：敦者，大也；煌者，盛大也黎明中起身的敦煌鸣沙山就在前面，太阳这个大火球，早把那点湿气舔干净了，沙子开始发烫，远处沙丘脊线上腾起火焰。这片沙漠背对海洋，这里的人们多么希望面朝大海啊。人们还记得大海的、海草的味;海浪拍击礁石的声音;水花溅在脸上热辣而冰凉，激起尖利的惊叫声。来自海边的人们在鸣沙山上逍遥，胀鼓鼓的风扫过一尘不染、炫目的沙丘，裹着花色披肩的年轻人吹着口哨，光屁股的孩子们在沙上厮打，从山脊上滚下来再爬上去。有马厩的气味飘来，有清脆的铃铛声传来，浩浩荡荡的驼队从更远的沙脊上走来，训练有素的骆驼，驮着欢乐的、唱着歌、尖叫的、互相拥抱汗津津的人们，穿越喷着火
30、的沙丘。整个白天，鸣沙山持续不断的喧嚣、欢乐、呐喊，让平日里心情沉郁的人，此时容光焕发，心里不禁产生一种明媚的期望。黄昏降临，血色的太阳蔓延到身边。月亮升起，天边上星星亮起来。凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境。 (选自人民日报)【注】张芝，东汉时敦煌酒泉人，曾在敦煌苦练书法。7.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()（3分）A.文章开头从清晨的阳光写起，阳光“新鲜而明媚”的特点为下文的叙述奠定了愉悦、轻快的情感基调。B.文章写张芝家的庭院中到处挂满布，上面写着黑字，“像篝火呼啦啦燃烧在黑夜”，表现了张芝对敦煌的影响。C.文中通过人们诵读的“敦者，大也;煌
31、者，盛大也”，既解释了敦煌的字面之意，又突出了其气势雄伟浩大。D.文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比，表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满。8.文中写斯文赫定之事，有什么作用?请简要分析。（6分）9.试结合文章内容分析文章最后一段的表达效果。 （6分）【分析】（1）本题考查学生分析文本内容的基本能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。（2）本题考查分析作品结构和思路的能力。解答时要重点把握文章的主要特点，从而分析文章的结构特点。（3）本题考查对结尾语段作用的把握能力。本题结合文本具体分析即可。结尾语段作用如下：
32、总结全文，点明主旨（卒章显志）；呼应开头或题目，使结构严谨完整；深化主旨或升华主题；言有尽而意无穷，引发读者思考。【解答】（1）D“文章将敦煌人面朝大海的愿望与来自海边的人们在此逍遥的行为进行对比”错误。两者没有形成对比，“表达了敦煌人对鸣沙山恶劣环境的不满”分析无中生有。（2）文章写的是敦煌，插入与敦煌有关事情的叙述，丰富了文章内容，增加敦煌的传奇色彩。文章写斯文赫定的事情是在第四、五两段，第四段他们正值青春，对荒无人烟、没有生命、岑寂的沙漠充满梦想，记忆里肯定流淌着许多五彩缤纷的故事“，引出“中国古代旅行家法显，欧洲探险家斯文赫定，就像夭边升起一抹霞光，倏地扩张到整个天空，然后在他们心灵深
33、处扎根了”，可见斯文赫定尽敦煌沙漠，是被敦煌沙漠的神秘所吸引，对沙漠充满梦想，勇敢踏进荒芜人烟的沙漠进行探寻。第五段叙述了斯文赫本第一次从喀什到若羌，翻越塔克拉玛干沙漠的经过，描述了斯文赫定对敦煌沙漠神秘之地的具体探寻，进而指出“百年来，斯文赫定也成了塔克拉玛干沙漠深处的故事，吸引着无数人去寻找。他留下的足迹、灯盖像航标、浮标在沙海上漂动，像一枝水莲立于沙浪上“，这是通过斯文赫定的故事来描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。此外，斯文赫定是欧洲著名的探险家，文章写他对敦煌沙漠的探险经过，增加了文章的神秘性和传奇I性，吸引了读者阅读兴趣。（3）本题要求结合文章内容从两个
34、角度探究文章最后一段的表达效果，仔细阅读最后一段，最后一段是景物描写，主要描写了鸣沙丘从傍晚到夜晚，特别是夜晚的景色，对鸣沙丘夜晚景色的描写非常真切，营造出一种朦胧的意境，给人一种诗意的感觉，增加了文章意蕴。文章的开头写“第一缕曙光照在敦煌市中心的雕像上，新鲜而明媚。这是敦煌的飞天女，衣袂飘逸，花朵一样的笑容，她刚刚从夜里走来，反弹琵琶的声音，使漆黑的夜里翻腾咆哮的沙漠，此刻像天空一样宁静”，是从一天之中的清晨写起，而文章的最后一段说“黄昏降临，血色的太阳蔓延到身边。月亮升起，天边上星星亮起来”，文章由“清晨”写到“黄昏降临”，再到“月亮升起”，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然
35、一体。所以说文章尾段的时间正好与开头在时间上相互照应。“凉风吹来，沙丘上起了微波，似细细的音乐，轻轻踩过梦境”主要运用了通感的修辞手法，用听觉来写视觉，风吹沙丘泛起的微波属于视觉效果，而细细的音乐属于听觉，这是用听觉来描绘视觉。答案：（1）D（2）斯文赫定之事充实了文章内容，深化了敦煌之地的文化内涵。描述人们对敦煌神秘之地的寻找与向往，表达了作者对敦煌的仰慕之情。增强文章的传奇性、神秘性，以引起读者阅读兴趣。（3）与开头所体现的“清晨”照应，由“清晨”到傍晚，按时间先后顺序，形成圆合结构，文章结构严谨，浑然一体。运用比喻等修辞手法，把“微波”比喻成“音乐”，“轻轻踩过梦境”令人产生无限的遐想，
36、丰富了敦煌的形象。句子优美，对夜色的描绘十分真切，营造出朦胧的意境，增强了文章的意蕴，使结尾富有诗意美，含蓄隽永，令人回味。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。南昌二中5月模拟（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成13题题。借刀记文娟秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡，芦花鸣吓得不轻，扑棱扑棱避到远处，窥视着秋香，似怪秋香故意而为。秋香唾了口： “该死的,
37、瞅啥瞅！”农历四月十六，逢大集。秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣几双漂漂亮亮的鞋垫子。隐隐约约中，一个念头秘不示人，这念头只敢躲在被窝里想，说出来可羞死人。秋香扔下木头柄，想象姐妹们嘻嘻哈哈、你推我让的快乐样，嘴巴噘得像钩子。天蓝蓝，蓝得像屋前的小河水；太阳红红，红得像灶膛里的火苗苗。“都怪这天！”娘说, “趁日头烈，雪里蕻统统起田，腌一大缸酸咸莱，剁一小坛干咸莱。”娘拦下攥着塑料钱包往外走的秋香，说：“抓紧剁，抓紧剁，朝怕南云涨，天色说变就变。”“死丫头，做啥呢？”娘端着洗衣盆，从水踏子歪歪扭扭爬上来。娘明明看见了地上孤零零的木头柄。阳光下的木头柄，圆润光滑，乌
38、黑发亮。娘经常说，这木头柄，是当初陪过来的嫁妆。秋香说：“坏了，剁不成了。”娘说：“剁不成也得剁。”娘看看晾在屋檐上树丫间的雪里蕻，眉眼里嵌满得意，今年雪里蕻长势特别好，绿油油，胖墩墩，一棵一满怀。秋香说：“咋剁？”娘说：“去借，东宅，三婶家。”娘又往盆里浸被単。“三婶不赶集去？”秋香问。“三婶不。”娘肯定。秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫伸着懒腰练台歩。秋香转去偏屋，一眼瞥见灶台上亮铮铮的菜刀。三婶性子躁，独独与秋香娘投机，过年时年糕含笼蒸，娘半笼，三婶半笼：扯洋布做小褂，一块料子俩人算计来算计去套着剪。娘说：“小心，三婶菜刀锋利。”秋香认起真来，干活特利索，日头掠过头顶，一坛子咸
39、菜冒了尖尖。娘用扁担头压了压， 又压了压，确信铁板压结实，方用塑料皮封了口。娘吩咐秋香还菜刀。秋香说：“这就去。”又说：“三婶家中午不开伙？怎没见寻菜刀？”秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游珑。三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟嚕白，热热闹闹正鲜艳。秋香掐了一嘟嚕白色的，想了想，又掐了一嘟噜紅色的，染指甲，涂脚趾，叫个美！日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干。原来三婶串亲去了。秋香娘想提借菜刀的事，看三婶累得慌，转念晩上送去道声谢也不迟。三婶高一声低一声好一阵，不知道吵啥吵？秋香捧了饭碗跑过去，左邻右舍好多人捧了饭碗跑过去。三婶站在院门口，
40、手里提着豁了口子的菜刀：“啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！”秋香大气不敢出，拿筷子的手哆哆嗦嗦，饭菜泼洒一地。娘跟过来，揪住秋香，小声说：“回家去，死丫头，做了错事不告娘一声！”秋香磕磕巴巴分辩说：“不是我，保证不是我，还过去时，好好的。”“好好的？”娘不相信。娘说：“你不愿剁，冲我来，不能糟蹋三婶菜刀！”薄暮中，不如谁附着三婶耳朵小声说：“是”“哐当！”三婶把菜刀撞地下，盯着秋香娘俩背影：“我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼！”秋香娘老脸挂不住，退不是进不是，接腔不是不接腔又不是。“三婶这是骂谁呢？三婶这是冤枉人了呢！”大强拨开人
41、群，说，“三婶啊三婶，大强给你赔菜刀来了。上晌你们不在屋，我拿了剁猪草。”大强手里握着一把明晃晃的菜刀，大强住三婶东宅，大秋香两岁，已经验上兵，马上离开家乡去部队。三婶愣了愣，愣的当口，三叔从地里回来了，三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼：“自个儿整天不看屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙”秋香与娘刚睡下，三婶来敲窗子，说：“天气愈未愈热，年糕长了半寸毛，最后一碗，均两份，你一份，我一份，搁窗台上。”夜里，秋香做了个梦，梦见自己买了红丝，扯了绿线，画了鸳鸯，描了牡丹，绣了一双漂漂亮亮的鞋垫子。鞋垫子塞进大强背包时，秋香的脸皮像大强胸前的大红花，红彤彤，红彤彤
42、。（选自金山2019年第8期）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，小正确的一项是（）（3分）A.小说前后两次写到买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣鞋垫子，这不仅在结构上形成照应，在内容上也体现了秋香对美好爱情的憧憬。B.小说中间运用插叙的手法写了三婶与秋香娘合笼蒸年糕和一起扯洋布做小褂这两件生活小事，表现了三婶与秋香娘之间不一般的情分。C.大强来给三婶赔菜刀，并解释说“上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”，这说明大强是一个诚实厚道、决不愿占邻居一丝一毫便宜的小伙子。D.小说的语言富有乡土气息，不仅人物对话中有方言，文中多处所用喻体也是乡村常见的事物，同时杂以农谚熟语，读来别有一番风味。8.请
43、结合作品简要分析“刀”对小说情节的展开有什么作用。（6分）9.作者笔下的乡村生活有着哪些令人向往的美？请结合作品简要分析。（6分）【分析】（1）本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。解答本题首先明确题目要求，其次是阅读文本，通读文本把握文章内容，理解文章的主旨，然后结合选项鉴赏文章在写作手法上的特点，根据写作手法上的特点判断选项的正误，最后根据题目要求选出恰当的答案。（2）本题考查小说中物象的作用。小说中物象的作用：从人物塑造方面思考。物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。从情节安排方面思考，物
44、象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串连起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。从环境方面思考，一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。从主题方面思考，“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。（3）本题考查启示类探究题。这类题目有启发性，更容易让考生各抒己见，畅所欲言。解答此类题目，应该紧扣文本内容，结合自己的理解谈出“自我看法”。【解答】（1）C“这说明大强是一个诚实厚道，决不愿占邻居一丝一毫便宜的小伙子”表述错误，根据文章内容，大强并没有借刀，这里只是一个“善意的谎言”。故选C。（2）根据文章内容开
45、头“秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡”，“娘明明看见了地上孤零零的木头柄”“娘说：去借，东宅，三婶家。”引出了小说情节的开端；“三婶站在院门口，手里握着豁了口子的菜刀：啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！”“哐当！三婶把菜刀掼地下，盯着秋香娘俩背影：我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼！”推动了小说情节的发展；“大强拨开人群，说，三婶啊三婶，大强给你赔菜刀来了。上晌你们不在屋，我拿了剁猪草。大强手里握着一把明晃晃的菜刀”“三婶愣了愣，愣的当口，三叔从地里回来了，
46、三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼：自个儿整天不着屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙”大强前来赔刀，和三叔说出刀坏的真相，构成了小说的高潮；“秋香与娘刚睡下，三婶来敲窗子，说：天气愈来愈热，年糕长了半寸毛，最后一碗，均两份，你一份，我一份，搁窗台上”“刀”使小说情节走向结局。（3）分析作者笔下的乡村生活有着令人向往的美，首先要找出表现“美”的句子，然后分析。“秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫伸着懒腰练台步”“秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游戏。三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟噜白，热热闹闹正鲜艳”秋香借菜刀和还菜刀
47、时三婶家的环境描写非常的优美，所以小说具有“环境美”；“农历四月十六，逢大集。秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣几双漂漂亮亮的鞋垫子”“娘说，趁日头烈，雪里蕻统统起田，腌一大缸酸咸菜，剁一小坛干咸菜”，通过这些语句，写出了乡村的风情美；“秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡”“日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干。原来三婶串亲戚去了。秋香娘想提借菜刀的事，看三婶累得慌，转念晚上过去道声谢也不迟”“三婶这是骂谁呢？三婶这是冤枉人了呢！大强拨开人群，说，三婶啊三婶，大强给你赔菜刀来了。上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”“秋香与娘刚睡下，三婶来敲窗子，说：天气愈来愈热，年糕长了半寸毛，最后一碗，均两份，你一份，我一份，搁窗台上”通过秋香、三婶、大强的形象的塑造，体现出了人物纯朴、善良的人性美。答案：（1）C（2）“刀”引出了小说情节的开端。正是因为秋香家垛菜的刀脱了柄，所以秋香才去三婶家借刀，由此引出后面一系列的情节。“刀”推动了小说情节的发展。在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当街叫骂和误会秋香母女的情节；“刀”把情节推想了高潮。大强前来赔刀，和三叔说出刀坏的真相，构成了小说的高潮。“刀”使小说情节走向结局。随着“刀为什么坏”的悬念揭开故事自然走