《小班综合活动教案《袜子娃娃》汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班综合活动教案《袜子娃娃》汇编.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班综合活动教案袜子娃娃小班综合活动教案袜子娃娃1活动目标：1了解袜子的特征，由一只袜子的色调、图案、大小找到相应的另一只袜子。2初步学习穿袜子的方法，由袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理实力。3懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得自己的事情自己做。活动打算：每人一双袜子。活动过程：（一）视察和简洁的自我介绍，了解袜子的特征。脚宝宝有个好挚友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小挚友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小挚友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）（二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累阅历。我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃
2、只有一个，请你帮你的袜子娃娃找到它的好挚友，让它们变成一双袜子。自由找寻、配对）（三）沟通探讨，知道一双袜子是一模样的。1探讨：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的颜色相同图案不同的大小图案相同颜色有差异的，逐步评价取得正确相识）2假如颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）（四）自我订正，巩固学问和阅历。一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你自己比一比，假如找错，重新去找一找。咱己订正）（五）学穿袜子，提高自理实力。1现在袜子娃娃要和我们的小脚做挚友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸
3、，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）2小挚友练习自己穿袜子，老师指导。（六）简短谈话，结束。懂得要每天洗脚换袜子，自己穿袜子。活动反思：本次活动让幼儿依据自己的生活阅历，对袜子有了新的相识。并在活动中学习怎样来穿袜子，懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得自己的事情自己做。活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的阅历基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感爱好的又贴近幼儿的生活。在教学方法上留意玩中学，玩中教，玩中求进步的观点。在活动中，老师更多是以一个视察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动状况，支持、推动幼儿主动学，本活动的设计以为了孩子的发展的新课程
4、理念为宗旨，教化价值取向强调的是让孩子们在活动中获得阅历，获得学会学习的实力，当幼儿在生活中遇到困难，于是我生成了这一活动。通过幼儿的实践，来解决幼儿实际生活中的问题，从而把数学的概念渗透于生活，促进幼儿的发展。小班综合活动教案袜子娃娃2目标：1、体验为袜子找挚友的乐趣2了解袜子的特征，能依据一只袜子的色调、图案、大小找到相应的另一只袜子。3.学习整理袜子 打算： 大小不同的袜子过程：一、 引起幼儿爱好1、 老师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状2、 老师：我这个藏着珍宝呢！谁来猜猜里面是什么珍宝？（幼儿自由揣测）3、 老师：我们一起来看看里面究竟是什么吧？（老师取出盒子里的袜子）
5、 幼儿：是袜子二、了解袜子1、 老师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）2、 老师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有漂亮的花3为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很美丽）4、老师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚爱护好，穿上袜子还很卫生，很美丽5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏每天热的时候不穿鞋子 3、 老师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了美丽的袜子，给你们看看好吗？（老师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）4、 老师：老师的袜子美丽吗？（幼儿发觉老师只穿了一只袜子）5、 老师：哦
6、，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（老师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发觉（不对，太小了）6、 老师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（老师换上了一只不同花色的袜子）幼儿发觉（不对，要一样的）7、 老师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊三、 给袜子找挚友1、 有一些袜子在哭呢，他们找不到自己的另一个好挚友，你们情愿帮助他们吗？2、 老师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的挚友：老师指导帮助个别幼儿3、 袜子宝宝找到了自己的好挚友可真兴奋啊4、沟通探讨，知道一双袜子是一模-样的。 1）探讨：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的-颜色相同图案不同的-颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确相识） 2）假如颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） 3）自我订正，巩固学问和阅历。 一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你自己比一比，假如错了，重新去找一找，自己订正）四、整理袜子1、 老师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？2、 我们可以怎么整理袜子！3、 老师请个别幼儿示范！4、 指导幼儿整理袜子！5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里五：结束袜子宝宝真兴奋，表扬我们班的小挚友真能干，他们下次还想和我们做嬉戏呢