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1、小班综合优秀教案及教学反思袜子娃娃1.了解袜子的特征，由一只袜子的色调、图案、大小找到相应的另一只袜子。2.初步学习穿袜子的方法,由袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟)，提高自理实力。活动打算：每人一双袜子.活动过程：(一)视察和简洁的自我介绍，了解袜子的特征。脚宝宝有个好挚友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小挚友拿出袜子)你的袜子娃娃是怎么样的?(请小挚友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头)(二)尝试恬动。自己找袜子配对，积累阅历。我们的脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，请你帮你的袜子娃娃找到它的好挚友，让它们变成一双袜子。自由找寻、配对)(三)
2、沟通探讨，知道一双袜子是一模-样的。1.探讨：你找到的是不是一双袜子?为什么?。教案来.自:屈;老师教.案网，(从颜色错的-颜色相同图案不同的-大小图案相同颜色有差异的，逐步评价取得正确相识)2.假如颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。)(四)自我订正，巩固学问和阅历。一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你自己比一比，假如找错，重新去找一找。咱己订正)(五)学穿袜子，提高自理实力。1.现在袜子娃娃要和我们的小脚做挚友了。(示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉
3、穿好了)2.小挚友练习自己穿袜子，老师指导。(六)简短谈话，结束。懂得要每天洗脚换袜子，自己穿袜子。活动反思:本次活动让幼儿依据自己的生活阅历，对袜子有了新的相识.并在活动中学习怎样来穿袜子,懂得养成良好的卫生习惯(每天换袜子)，并懂得自己的事情自己做.活动的目标符合我们小班幼儿的发展水平，在原有的阅历基础上又适当的增加了难度。活动内容的选择既是幼儿感爱好的又贴近幼儿的生活。在教学方法上留意玩中学，玩中教，玩中求进步的观点。在活动中，老师更多是以一个视察者、支持者的身份，关注幼儿与材料的互动状况，支持、推动幼儿主动学，本活动的设计以为了孩子的发展的新课程理念为宗旨，教化价值取向强调的是让孩子们在活动中获得阅历，获得学会学习的实力，当幼儿在生活中遇到困难，于是我生成了这一活动。通过幼儿的实践，来解决幼儿实际生活中的问题，从而把数学的概念渗透于生活，促进幼儿的发展。