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1、小班数学教案：小小停车场小班数学教案：小小停车场1设计思路小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性，爱仿照，经常通过仿照来学习。各种各样的“车”是孩子们共同关注的焦点，他们特别喜爱仿照成人开车的样子，经常是玩的不亦乐乎。小班孩子还正处在对颜色的相识期，摆布颜色对他们而言也是一件快乐的事。一次，我发觉在幼儿自发的开汽车嬉戏里竟然有了按特征分类的内容，甚至还因为汽车的种类和颜色而发生了争吵。所以我设计了“小小停车场”这一幼儿熟识和宠爱的活动内容让幼儿来进行简洁分类、点数的学习，将幼儿已有的阅历进行梳理、整合、建构、提升。活动目标1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。2、会按汽
2、车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。3、培育幼儿的视察力、推断力及动手操作实力。4、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。5、发展幼儿逻辑思维实力。活动重点难点活动重点尝试学习按不同的特征进行分类。活动难点驾驭分类的方法并用简洁的语言说出自己的分类结果。活动打算汽车卡片（小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄）人手一辆；多媒体PPT；停车场三大块（有不同标记）；25的数字卡。活动过程一、找找停车场的车1、今日老师带你们去一个地方，看看是哪里呀？（出示停车场标记）对，这里是停车场。2、看看，停车厂里有什么呀？（出示停车场的PPT）停车场里的车多不多呀？小结：停车场里停了很多汽车。3、停车场里
3、有什么车？这些车一样吗？有什么不一样？，（引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车）依据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红色的车、绿色的车、黄色的车。二、数数停车场里的车1、依据汽车的种类分类看看停车场里有几辆卡车？（带幼儿集体点数）出示数字卡，那个数字可以表示3辆卡车呢？看看停车场里有几辆公共汽车？（请一组幼儿进行点数）那个数字可以表示4辆公共汽车呢？看看停车场里有几辆小轿车？（请个别幼儿进行点数）那个数字可以表示5辆小轿车呢？小结：数字3可以代表3辆卡车，数字4可以代表4辆公共汽车，数字5可以代表5辆小轿车。2、依据汽车的颜色分类（引导幼儿依据颜色给汽车分类，方法同上）三
4、、嬉戏：停车场1、感知停车场（1）下面我们来做一个开汽车的嬉戏好不好？看看这是什么？（停车场）（2）这些停车场的牌子一样吗？哪里不一样？（3）这个停车场的牌子上有什么？可以停什么车呢？2、找找自己喜爱的车（1）这里有许多汽车，等一会儿选一张你喜爱的车子带到身上。（2）看看你是什么车？（请幼儿说说自己是什么车）（3）汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。3、幼儿嬉戏（1）音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。（2）音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗？让我来看看你们停对了吗？（3）我们汽车又动身了，（音乐响起）幼儿开车。这次可别停错哦
5、。（4）和好挚友交换一辆车子开开吧，看清晰自己换的是什么车，可别停错哦。四、活动延长在区域活动角里布置停车场，并时常更换不同停车场里停车要求标记。让幼儿在自由活动嬉戏时巩固本节活动内容。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。小班数学教案：小小停车场2今日，我和母亲去找春天，我觉得春天像个羞涩的小姑娘，悄无声息地走来。我望见矮矮的柳树吐出点点嫩芽，密密的枝叶好象长头发，我钻进柳枝里，把枝当成头发。我看完柳树，又向松树奔去，松树绿绿的，春、夏、秋、冬都是绿色，像一位士兵在站岗。桃花比柳树、松树都美，她在微风中摇摆，像一位婀娜多姿的少女在翩翩起舞，漂亮极了。我还有泡泡呢!我吹出泡泡，在泡泡中钻来钻去，好玩极了!风大时，我不吹，风就替我吹了。我又看到了迎春花，一到春天就开，黄灿灿的，她像天上的仙女一样漂亮。有一朵上我发觉了蝴蝶，妈妈轻手轻脚地一下子抓住了蝴蝶，蝴蝶是黑黄相间的，很漂亮。我还唱，太阳太阳闪金光，捉到蝴蝶喜洋洋!春天多美妙，我爱充溢朝气的春天!