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1、幼儿园小班数学教案（小小停车场）含反思小班数学教案（小小停车场）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数讲出总数，通过看看、讲讲、数数各种各样的车子，感悟5以内的数量，培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力，快来看看幼儿园小班数学（小小停车场）含反思教案吧。设计思路小班孩子他们的思维方式带有明显的直觉行动性，爱模拟，经常通过模拟来学习。各种各样的车是孩子们共同关注的焦点，他们非常喜欢模拟成人开车的样子，经常是玩的不亦乐乎。小班孩子还正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言也是一件开心的事。一次，我发如今幼儿自发的开汽车游戏里竟然有了按特征分类的内容，甚
2、至还由于汽车的种类和颜色而发生了争论。所以我设计了小小停车场这一幼儿熟悉和喜欢的活动内容让幼儿来进行简单分类、点数的学习，将幼儿已有的经历进行梳理、整合、建构、提升。活动目的1、通过看看、讲讲、数数各种各样的车子，感悟5以内的数量。2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数讲出总数。3、培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点活动重点尝试学习按不同的特征进行分类。活动难点把握分类的方法并用简单的语言讲出本人的分类结果。活动准备汽车卡片(小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄)人手一辆;多媒体PPT;停车场三大块(有不
3、同标志);25的数字卡。活动经过一、找找停车场的车1、今天教师带你们去一个地方，看看是哪里呀?(出示停车场标记)对，这里是停车场。2、看看，停车厂里有什么呀?(出示停车场的PPT)停车场里的车多不多呀?小结：停车场里停了很多汽车。3、停车场里有什么车?这些车一样吗?有什么不一样?(引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车)根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红色的车、绿色的车、黄色的车。二、数数停车场里的车1、根据汽车的种类分类看看停车场里有几辆卡车?(带幼儿集体点数)出示数字卡，那个数字能够表示3辆卡车呢?看看停车场里有几辆公共汽车?(请一组幼儿进行点数)那个数字能够表示4
4、辆公共汽车呢?看看停车场里有几辆小轿车?(请个别幼儿进行点数)那个数字能够表示5辆小轿车呢?小结：数字3能够代表3辆卡车，数字4能够代表4辆公共汽车，数字5能够代表5辆小轿车。2、根据汽车的颜色分类(引导幼儿根据颜色给汽车分类，方法同上)三、游戏：停车场1、感悟停车场(1)下面我们来做一个开汽车的游戏好不好?看看这是什么?(停车场)(2)这些停车场的牌子一样吗?哪里不一样?(3)这个停车场的牌子上有什么?能够停什么车呢?2、找找本人喜欢的车(1)这里有很多汽车，等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上。(2)看看你是什么车?(请幼儿讲讲本人是什么车)(3)汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。
5、记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。3、幼儿游戏(1)音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。(2)音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗?让我来看看你们停对了吗?(3)我们汽车又出发了，(音乐响起)幼儿开车。这次可别停错哦。(4)和好朋友交换一辆车子开开吧，看清楚本人换的是什么车，可别停错哦。四、活动延伸在区域活动角里布置停车场，并不时更换不同停车场里停车要求标志。让幼儿在自由活动游戏时稳固本节活动内容。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：停车场【Parkinglot】指的是供停放车辆使用的场地。停车场可分为暖式车库、冷室车库、车棚和露天停车场四类。停车场的主要任务是保管停放车辆，收取停车费。在车场管理中，停车场所对机动车停放进行的收费，就叫做停车费。停车费收取方式大多定期收取方式、按时收取、按次收取等方式，收取停车费是专业车场管理公司的主要收入;。