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1、教研处工作总结教研处工作总结1本学期以来，在上级部门的正确指导下，校领导的科学领导下，我校老师的共同努力与支持下，学校教研工作又好又快发展。在教研工作中取得显著的成果。同时我们也在思索在新课程改革背景下，如何更好的建设和谐教研组，使之能发挥更大的推动作用。下面详细谈谈我们的一些做法：一、工作目标教研处依据学校工作支配，以学校工作安排为指导，各年级的老师都在学期前制定了切实可行的教学安排，教研组制定了组内的工作安排。并努力使教研的内容与学校工作支配相结合，与学校的实际状况相符合，力求做到有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。我们本学期的教研目标是：创设和谐教研组；提高课堂教学质量；以人为本，全面提高
2、学生素；加强学习，再创佳绩。二、创设和谐教研组。这是我们始终追求的目标。和谐融洽的气氛能够提高工作质量，能够资源共享，能够团结互助。无论谁有什么困难，大家都能够不分彼此尽力帮助解决。出公开课的时候，大家也是集体探讨措施，力争把课出得最好。和谐的气氛极大地提高了教化教学质量。三、课堂教学1、备课是教学过程中一个重要的环节，备课的优劣干脆影响到课堂教学的质量。加强备课组活动是提高教学质量的关键。为此教研处在每学期抽查三到四次备课状况，刚好提出反馈看法，努力使每位老师备课更加完善，实际状况也是良好的，全部老师教案齐全、规范。我们组的多位老师受到学校表扬。每位老师都能仔细写教学反思，在教学实践中反思，
3、在反思过程中提高教学质量。刚好记录教案的实施效果，记录学生的学习状况，加强了目标实施后的系统反馈作用，增加了教案的科学性和好用性。2、在课堂上，老师注意创设情景，激发学生的认知动力。每节课力求做到：目标明确、科学性强、教法得当、重点突出、抓住关键，力求以最简捷最直观的教学方法把学问传授给学生。加强学问在实际生活生产中的运用及敏捷运用学问解决一些实际问题，提高学生的思维实力和综合实力，增加学生的创新意识。同时我组的多媒体在课堂中的应用和课件的制作在校始终处于领先地位。3、加强作业量的限制和作业题的精选。老师做到作业全批全改，学生做到有错必订正。4、我们组能重视教学质量的监控，对学生的测验强调客观
4、性和科学性。每次的期中或期末考试程序规范、严格。老师刚好从目标范围、成果统计、错题分析、问题分析、改进措施五大方面进行分析，提出教学改进看法。老师对命题的质量、老师的教、学生的学都能作出客观性的评价，简单找出差距，刚好地制订教学改进对策，有效地实施教学质量监控。5、后进生的转化工作。我组老师对学生分三个层次的教学。上课的时候让尖子生吃饱，中等生吃好，下等生吃了。激励尖子生主动主动带动下等生。使他们都有所收获。四、校本教研1、建立以校为本的教研制度。建立以校为本的教研制度，就要求把学校作为教研组教学探讨的中心，以新课程三维目标为导向，以课程实施过程中的学校所面对的各种详细问题为对象，以教研组老师
5、为探讨的主体。每次我们组内有老师要尝试新方法、新探讨。我们教研组每个老师都是乐于去参加，带着疑问与困惑，进行理性的思索，对组内老师提出的不同教学观点和进行的教改尝试赐予理解和敬重，使教研组成为教学创新的舞台，使创新精神成为我们教研组文化的底蕴。建立以校为本的教研制度，要求创建性的运用教材。教学中有不少这样或者那样的问题，都须要整个教研组老师通过集体备课来探讨。教研处要求老师多探讨教学过程本身如何进行才更为有效、如何处理每个环节才更为合理。2、拓宽老师活动的空间。为了提高各组内老师专业化水平，我们教研组的老师还充分利用农远和网络上的资源。网上资源的利用对于教研组每一个老师来说，是一个极好的契机。
6、提高自己，开拓视野，相识了解不同地域，不同民族的不同教化思想。通过网络学习通道可以让教研组的老师知道更多从书本上无法了解的信息，并增进了老师之间的沟通。刚好了解教化动态，我们还把老师的优秀教学设计上传到网上，让老师在网上学习和相互沟通，实现资源共享。比如我们把本期老师上的公开课的教学设计上传到网上，供其他老师参考并提出珍贵看法，收到不错的效果。五、理论学习教研处重视理论学习，定期组织学习教化理论，仔细贯彻课程标准的教学内容，按要求进行教学；组织学习学科教学大纲，主动探究课堂教学模式并勇于在平常的教学中实践。全组老师擅长利用现代教学设备，组内的青年老师都能较娴熟运用Word、Excel；大部分老
7、师能自己运用PowerPoint制作多媒体课件运用于课堂教学中。近几年来，我们教研处定期组织老师学习教化方针、教化理念、教学探讨、教学改革的最新阅历，树立以学生为本、培育学生的创新精神和实践实力的教化观和质量观；学习上级有关教学方面的规定、要求；学习新课程标准。努力把素养教化理论落实到课堂教学中去。六、教改教研。老师们仔细学习教化教学杂志和专著，在书中吸取养分，了解课程改革的趋势，刚好把握教改新动态。接着定期进行集体备课，相互沟通教学阅历，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出具体、详细的记录。老师们能自觉的将教学中的故事、反思撰写成文字并传至网上。教研处早就进行了关于“自主性学习的发展
8、性探讨”的教改课题探讨，老师主动撰写论文，取得了阶段性成果。本期教研处接着协作教育处，定期进行教学常规检查，了解老师们教案的撰写和作业的布置等状况，并作好记录，刚好反馈给每一位老师。校内教研活动开展扎实、有序。学期初教研组结合学科特点拟出支配表，上课突出主题，讲究实效；评议不搞过场，以“研”促改。七、教研组建设为了能够提升教研处的工作效能，依据详细状况，提出以下须要改进的措施：1、加强理论学习，使老师能够从思想上相识到现代化教学理念的重要性，使老师身处于良好理论学习环境之中，深感其重要意义；2、激励老师的业务进修，快速提高先进理论水平；加强现代化教学手段的运用培训，特殊是电脑如何运用于教学之中
9、，教研处支配专职人员定期对于各种应用软件的运用给老师进行培训，提高老师的课件制作实力，制作具有学科特点、符合本校学生特点的课件，并进行资源共享，使之在教学过程中得以频繁运用，发挥其最大作用。总之，近年来教学探讨的实践使我们相识到分发挥每一个老师的主动性，形成一个团结向上的集体是取得优异成果的基本保证。我们坚信，在各级领导的关怀指导下，我们全体老师的共同努力下，圆满地完成了教化教学任务。教研处工作总结2时间飞逝，短短的20xx年已经匆忙过去，20xx年度在学校各级领导的正确领导下，教研处的各项工作开展有序，并取得了肯定的成效。现将20xx年度的工作总结如下：一、抓好常规工作根据学校的工作要求，本
10、年度教研处加强了教研组建设，在年级段、教研组的双重管理下，以骨干老师、学科带头人为龙头组织各类教学常规活动，并取得了肯定的成效。（一）集体备课方面：一年来，我们坚持每两周一次的集体备课活动，活动内容丰富，形式多样。活动中每位老师都能将自己在教学过程中遇到的问题拿出来共同探讨，共享自己的教学阅历，相互学习，优势互补，共同进步。（二）教学常规方面：备课质量是课堂效率的保证，作业反馈是学生提升成果的重要途径，可见教学常规是学校教学质量的重要组成部分。尤其是面对我校生源差的现状，教学常规工作就显更为重要。今年我校共组织了五次常规检查，从检查的结果反馈来看，常规的质量始终在提中学。在管理方面，改进了对作
11、业的管理，采纳学生登记，老师记录的双向管理模式，进行周周统计，时时把控老师的作业批改，取得了肯定的成效。（三）公开课方面：相互听评课，加强学科学问沟通，相互学习教学阅历，是老师成长的关键，是提高课堂教学质量有效途径。在教研组的统一支配下，每位老师每学期都至少进行一次教学公开课。本年度，两学期，一线老师开课率达86%，虽然离目标还有肯定空间，但伴随着课堂变革与对有效课堂的深化探究，听评课活动的目标明确了，内容充溢了，质量提升了。二、校本培训工作为了提高我校老师的整体素养，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。老师业务水平不同，进一步加强理论学习和课堂教学的指导，普遍提高老师的业务水平，按时、按要求组
12、织各科老师参与各类教科研培训及校本培训活动。通过开展全员培训，让老师们不断拓宽其学问面，重新构建老师的学问结构，促进老师尽快成长，切实提高我校老师课堂教学的质量和水平。继上学年信息技术之教学应用实力提升校本研训项目以来，今年我校又推出了师生有效沟通技能研训项目，旨在提升师生沟通的有效性，并应用于课堂交互，从而促进课堂教学的有效性。项目安排中，我们采纳多种形式，多个角度，深化探究师生沟通的理论学问，并实践于日常教学。在项目实施方面，我们接着仔细严格贯彻考核度制，将项目落到实处。在每年的暑期，县老师发展中心都会通过博客对我校的校本培训进行考核。今年的考核我们取的了良好成果。以后，我们将接着仔细管理
13、博客，刚好上传活动记录，刚好整理博文，期盼来年的更好成果。三、教科研工作为了提高老师的教学水平，吸取新的教学理念，学校激励老师在不影响正常教学的状况下，通过老师培训管理平台自主选课外出学习培训。为了新老师的成长，开展同伴互助活动。通过教研组“以老带新”的个别指导与课堂示范教学相结合的帮教活动，培育新老师的教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面的实力，使新老师快速成长。学校通过考核，激励每位将教学阅历、教学见解形成优秀成果，参于各类评比，如论文、案例、课例、项目、课题等。本学年在教化教学成果方面取得了可喜成果，各类评比获奖合计达187人次。四、存在的问题和今后努力方向1、一年来通过以上活
14、动的开展各教研组长有了肯定的管理意识，各科任老师有了肯定的教研意识，绝大部分备课组能仔细实行集体备课，教研气氛比较深厚。通过教学沟通活动，老师都能仔细上好每一节课。但是还存在着个别老师、备课组长、教研组长、年级主任教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。2、部分老师的教案有过于简略或未经整理组织混乱等现象；作业批改没有日期，没有评价与反馈等现象。希望在新的学期，有新的气象。3、老老师安于现状，不思进取，年轻老师成长过程中对自己要求不严，教科研活动参加主动性不高。在今后我们要接着加大对教研活动的检查、指导的力度。树立老师的学习意识和教研意识，激励老师书写教学论文和教学心得，提高老师自身
15、的综合素养。进一步规范集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正体现“以学生为中心”的新课程理念。接着抓好常规教学，使老师的教学理念和教学思想进一步转变。教研处工作总结3本学期，教育处在校务会的正确领导下，加大了校本教研力度，严格根据学期初制定的教研工作安排，周密部署、妥当支配，做了大量工作，如督导各教研组集体备课，大搞校本教研大练兵活动，组织各学科竞赛竞赛等，并按时召开教研工作会，让各组进步行了阶段性总结，又于20xx年元月组织了本学期教研组工作沟通会，评比出了本学期教研工作先进教研组，校本教研先进个人，教案学案先进个人，优质课先进个人
16、等。下面对此次活动状况总结如下：在沟通会上，语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音体美十个学科的教研组长代表本学科教研组作了工作总结发言，介绍了本学科集体备课、大练兵活动、青年老师汇报课、教学论文、课题申报等状况，指出了工作中存在的不足和有待改进之处，畅谈了下学期教研工作的指导思想、工作设想和详细措施。杜主任在总结汇报的基础上，提出从如下十个方面对各教研组进行量化考核评比指导看法：1、教研组成员团结互助、团队精神。2、教研工作安排、工作总结和教研记录状况3、校本教研大练兵，包括上课、听课、评课、课后反思等活动状况。4、集体备课，包括参加度、主讲次数及记录状况。5、优质课参加及
17、获奖状况。6、申报“十二五”科研课题状况。7、教学竞赛的组织及获奖状况。8、教学评比作业检查记录状况。9、学科校刊、校报出期状况。10、学校支配的临时性教研工作完成状况。通过量化考核和无记名投票相结合的考评方式，评比出了如下教研先进组和个人：一、先进教研组（5个）：语文教研组、数学教研组、地理教研组、化学教研组、音体美教研组二、校本教研先进个人（13名）：张丽霞李雪燕杜日上升志霞张保平田爱军马冬梅杨明丽王海琳高洁谷玉波冯斌秦晓业三、优秀教案学案个人（10名）：林立爽于会娟王丽维刘磊耿建军张青梅春彦刘志奇孟娟刘新立四、优质课个人（10名）：马丽李丽华韩玉辉杜成陈力辉赵菲孙钧华韩仲香耿兆霞王娜这次
18、活动的开展，真正起到了激励先进、鞭策后进，互促互进的作用，使大家看到了成果，学到了阅历，又相识到了不足，为下一学期更好地开展教研工作奠定了良好的基础，指明白方向。教研处工作总结420xx20xx学年度教研处工作在学校的正确领导下，在上级教研部门的指导下，圆满完成了学年初指定的教研安排，现就一年来的工作做一总结。1、加强教研组、学科组建设，主动参与联组教研活动教研组、学科组是学校教研的基本单位和主力军，本年度我们进一步加强教研组、学科组建设，增加其教研组织、协调工作职能，发挥其主力军作用，夯实做好教研工作。在每个年级组建立了文化课学科备课组，加强了同年级学科老师在备课、上课、检测等教学设计上的一
19、样性。加强教研组活动，充分发挥教研组活动的作用，教研组活动管理制度化、科学化，教研处主任仔细对老师进行教学探讨、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题探讨、质量分析。做到有针对性、有实效性。同学科老师加强沟通，充分发挥了团队作用。要求各教研组仔细制订活动安排并主动实施、照实填写教研组活动记录。教研处每月对教研工作全面检查、刚好总结。2、立足学校实际，加强校本研修力度校本研修是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在新课程改革背景下的校本研修，须要多角度、多方面地整合力气，创建良好的校本研修生态环境，让老师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。依据学校安排，在开
20、学初，教研处切实制定了老师校本研修安排，激励老师在教书育人的过程中，从学校动身，既满意老师的须要，也满意学校发展的须要，针对解决学校和老师自身面临的问题进行研训。依据学生实际和当地特色，开发校本教材，使校本教材具有好用性，让学生了解本地与科学内容的信息及发展趋势。3、加强老师业务培训，扎实开展教学教研工作。以中学联组教研为平台，以校本研修为抓手，本着“请进来走出去”方式，围绕新课程实施，依据本校老师专业发展中存在的问题，仔细筛选培训内容，合理规划培训的时间和方式，主动开展校本培训活动，提高校本培训效果。培训方式上，我们既有专题讲座，又有老师自学，帮助老师领悟先进的教学思想和方法，促进教学观念的
21、转变；一方面，开展了校内全员参与的现代教化技术培训，另一方面除了敦促老师按时在网上进行培训，且合理利用各级网络及外出培训学习的机会，主动组织老师外出学习培训，要求培训人员仔细填写老师培训登记表，撰写学习培训心得体会，刚好开展备课组、教研组、年级组、学校等不同范围的学习培训沟通反馈会，优化培训效果。本学期，组织校内全员培训4次；参与国家级、省级、市县级网络及外出培训达5次，外出培训参培老师达40余人。4、重视教学反思，促进老师专业成长反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学
22、生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。教研处同时每月仔细照实统计，按时公示，并通过将有深度、有针对性的反思装订成册，传阅学习，校内展示等方式，督促、激励老师刚好反思，通过反思，老师的教学实力有了明显提高。5、重视高考探讨，调研分析教考状况。高考是学校的龙头工作，高考探讨历来是学校教科研的重要任务。每月组织支配一次高三老师为主的高考研讨会，沟通高考信息、复习阅历，通报高考动态、月考成果，刚好分析教考状况，查缺补漏，方方面面协
23、调共管，确保20xx年高考取得新突破，达二本线以上273人。总之，校本研修措施得力，组织有序，极大增加了老师再学习再创建的激情，提高了老师教学科研实力。教研处工作总结520xx年，校长室共交给教研处“质量科研、五课教研、队伍建设”等12大类工作，工作全部完成，详细状况如下：1、以课题探讨为引领。一个十一五市级课题高质量通过结题，三个十二五省级课题分别从教学团队建设、课程开发与实施等方面引领学校工作，也得到了省市知名论证专家“前瞻性”“现实性”“特色性”开题论证的高度评价，不但顺当开题，现三个省级课题均以进入规范的探讨阶段。另外，在教研处的组织和服务下，25位老师也完成了市区级个人课题的结题和立
24、项工作。“十一五“全国信息技术市级良好课题申报材料也已递送完毕。2、以培育青年老师为重点。抓好青学会和青蓝工程，青学会工作做实了三个立足，即立足读书学习考察沟通，立足攻坚有效教学课堂一线，立足教学和科研一体。为此组织外出考察，指定阅读书目，两次发放读书券，读书心得撰写，活力课堂大赛，将课堂教学、说课、教学设计、教学反思等融为一体，举办两场大型的评课研讨，为“青学会”成员初步建立了个人档案，丰富更新了专题网页内容，完成了青学会优秀学员的评比。将青蓝工程落地生根，抓实了三化，即探讨常态化、攻坚有效化、评比激励化。组织10对师徒开展了为期六个月的诊断课探讨活动，批阅教案反思120篇，组织听课60节，
25、组织评课研讨6次，整理汇编文集8本。实行严格的绩效考评打磨教学技艺。3、以老师接着教化工作为龙头。帮助电艺胜利申报市级优秀教学团队。组织19位老师参与国家、省级各类培训，完成了培训心得的征集、评比工作，举办培训沟通大会，编印培训启迪录，发挥培训的示范辐射作用。组织两场市级网络培训和各类教科研培训活动，组织了14次校本培训，完成学时统计与绩效考核。完成了接着教化验证材料的征集、整理、审验工作。完成了市百名青年骨干老师的选拔、报名、组织培训、国家级培训和下企业实践培训人员举荐与报名、省联大师资培训需求上报等逐项工作。4、以“市职业学校教科研开放日”为窗口。胜利举办了全市教科研开放日，王春林校长的科
26、研引领下的1234青年老师团队建设专题报告和王会、徐旸老师高质量的青蓝工程市级公开课，让我校青学会和青蓝工程的建设模式和主要成效得以在全市推广，发挥了示范引领作用。5、以“市级教科研基地建设”为动力。本年度，完成上级领导下达的市级教科研基地各项工作任务，上报建设材料，组织老师主动参加各项市级教科研基地活动。6、以各类文章征集评比上报工作为推力。完成了近50余篇论文网上传送和上报工作，完成了校论文、反思、案例等征集、评比等工作，批阅文章400余篇，为老师们的争先创优服务。7、以各类迎评创建和内涵发展为己任。全身心投入省服装专业品牌验收、省三项规范、市教化局教学视导、省高水平示范性服装实训基地申报
27、、区优质、品质、和谐、文明校内申报等迎评创建中相关“课题探讨、五课教研、队伍建设、论文、案例、反思”等诸多验收材料的打算工作。并协同专业部推动校本教材的开发与建设。8、以各类文集的刚好编排为必要工作，完成了课题、论文、案例、反思、青蓝工程、活力课堂等近20本文集的汇编工作。刚好记录全体老师的科研踪迹和科研成果。9、以“五课”教研工作为着力点，组织8个教研组开展备课、上课、说课、听课、评课等“五课”教研活动，旨在创新教研模式，推动有效教学。10、以绩效考核和嘉奖为依据，完成了教科研先进个人的评比，向区校两级上报上传了85项老师各类教科研成果。11、以校刊华飞编辑为必要载体，现华飞全年编辑工作已全
28、部完成，记录学校工作踪迹，提升工作品质。12、超额完成校长室下达的招生任务，招生72人。13、完成了中层干部宿舍平安值班和校内平安值班40次14、撰写新闻稿3除了以上管理工作，本年度我任教四个班语文，跨两个校区授课，坚持教学五仔细，严格从教，教书育人。五名参与市阅读实力竞赛的学生我班占了3名；辅导16名学生参与全国和省文明风采大赛，全部获奖。阅读理论书籍三部，参与培训104学时，听课50节，撰写的教学论文，在省级正式刊物发表，省级获奖。两次面对全市作发展性教学和课题探讨专题讲座，一次向全区作课程建设专题阅历介绍。被评为区教科研先进个人和课题探讨先进个人。主持省级课题探讨一项，参加省级课题探讨两
29、项。另外，我还对口辅导的徐旸老师，开了两节胜利的市级探讨课，个人课题也获区级立项，徐旸老师的科研实力也有了肯定的提升。不足与反思如下：1、五课教研工作的开展与三项规范和教化主管部门的要求还有肯定的差距。如何将五课教研常规化常态化，有效对接省市区的五课教研两课评比活动，有效引领教研组的工作是摆在我面前的严峻课题。2、本人缺乏足够的实力将工作时间和工作状态限制在正常的范围之内，加班加点，熬夜通宵成常态，这不值得提倡更是我最大的不足，须要自己深度反思与调整3、管理工作缺乏创新，教学工作缺乏细致，辅导工作还不够耐性，内涵提升工作还缺乏深度，个人教学、探讨、管理水平亟待提升。针对不足，在新的一年里肯定加
30、倍努力，也希望得到领导和全体教职员工一如既往的指导、支持、合作与帮助。老师们，目前职业教化已经从规模扩张向内涵发展转变，鲁昕部长为此提出了“五个对接”，国务院、教化部、省教化厅相继出台下达了三项规范、队伍建设、教学质量、课程改革、校企合作等系列文件，新的形势为每一位老师都提出了新的要求和新的命题，职业教化的科研工作要在内涵发展和五个对接上寻求新的立足点和突破。如何完成严峻的科研使命是我面临的最大挑战！最终，希望自己时时牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”，刻刻铭心“常问心在哪里？常思岗在何处？”，不当之处敬请谅解，感谢大家！教研处工作总结6本学期,在学校教务处的领导下，在全体老师的共同努力下，生
31、化教研组顺当地完成了本学期的教化教学工作。现将本学期生化教研组的主要工作做一简要总结：一、所做工作及取得成就如下：1生化组的每一位老师都能坚守自己的岗位，较圆满地完成学校领导支配的各项工作。2仔细参与了市、区、校组织的评优课活动本学期，在学校教育处、工会的组织领导下，我校青年老师开展了评优课活动，生化组的於剑老师获得了二等奖；庄玉香老师参与市骨干老师的评比，通过前三轮考核进行材料评审阶段，区骨干老师评比也顺当通过课堂教学实力的考核，并参与区化学老师基本功竞赛获得二等奖以上。3主动参与市教研室组织的教研活动，及学校组织的各项教研活动，仔细开展教学探讨，开设校级探讨课近十节，区级探讨课1 节，市级
32、探讨课1节，均获得广泛好评。仔细总结教化教学工作，撰写论文。本组庄玉香老师论文浅谈新课改中化学老师的专业化发展获“蓝天杯”三等奖，论文渗“史”于知 寓“德”于智获区论文评比三等奖；吴健老师论文体验主动情感,促进化学课堂教学获“蓝天杯”二等奖。4仔细完成各项教学常规工作。在教学过程中，我组老师能够仔细研读教材，针对学生实际，制定恰当的教学方法，并仔细撰写教学心得，总结教学过程中的得与失，仔细批改作业，刚好发觉学生学习中存在的问题，予以刚好的解决。生物爱好小组的活动开展能正常开展，成果显著。5仔细协作学校完成生化试验室目标管理和考核制度年年保证生化试验开设并从未有事故发生二、存在问题及改进建议老师
33、的工作繁杂琐碎，有时难免心烦，工作主动性受挫，组内老师的合作不是很好；平常的教研活动形式单一，活动开展次数不少，但质量不是很高，大多是以备课和评课开展，在以后的工作中加强组风建设，宣扬乐观向上的精神，加强团队合作，充分利用集体的力气，促进每一位老师的发展。同时加强教研活动的专题性与针对性，提高校本教研的有效性。三、努力方向老师的工作任重而道远，当代学生的厌学心情日益严峻，学习的目的性不强，动力不足是普遍存在的问题，所以对于中考考试科目化学如何提高教学质量，是当务之急，也是一个大难题，在今后的教学工作中，是化学老师要思索的首要问题；对于非中考考试科目生物，关键是要调动学生参加的主动性，增加学生的
34、科学素养，所以还是在搞好课堂教学的同时，大力开展其次课堂，促进生物爱好小组向更好的方向发展。本学期数理化生等学科的志同道合的青年老师正在申请新的课题探究性学习的高效性探讨的立项，用探讨指导平常的教化教学工作，同时学习是创新的源泉，生化组的全体成员在以后的工作中会进一步加强对教化教学理论的学习，深化思索如何提高生化教学的质量问题，博采众家之长，力争使本校的生化教学工作迈上一个新的台阶。教研处工作总结7本学期我们仔细落实上级教科研文件精神，依据本校实际状况，制定切实可行的教科研安排，在校领导的大力支持和细心指导下，得到各教研组长、和全体教职员工的全力支持，精彩完成教研安排的各项任务，现将详细工作总
35、结如下：一、指导思想：xxxx年下半年，我们仔细贯彻全国教化工作会议的精神，以国家中长期教化改革与发展规划纲要（xxxx-20xx）为指导，切实贯彻县、学区教科研工作会议精神，立足本校，开拓创新，接着围绕课程改革、改进课堂教学；以学生的发展为根本，树立正确的人才观、质量观、评价观，扎实推动素养教化；以“提高老师专业水平”为重点，加强质量监控和管理；仔细履行“探讨、指导、服务、管理”四项职能，提高瓯北中心小学的教化教学质量，促进学校教化教学工作的和谐发展。二、各项工作完成状况1、进一步健全教研组、备课组建设，调整部分组长人选，名单如下：龙桥语文教研大组组长：王和丹新桥语文教研大组组长：张伟美龙桥
36、数学教研大组组长：潘尊义新桥数学教研大组组长：郑建周教研组教研组长龙桥低段语文金赛芬龙桥中段语文李琴琴龙桥高段语文葛朝旭龙桥低段数学李哲龙桥高段数学沙晓文新桥低段语文叶晓青新桥中段语文王见颖新桥高段语文余雪可新桥低段数学厉燕乐新桥高段数学廖蓓蓓音乐教研组徐建红体育教研组陈富民美术教研组潘建月龙桥科学教研组陈秀鸯龙桥英语教研组王文素新桥科学教研组郑董董新桥英语教研组陈可玲制订实施瓯北中心小学老师培育安排实施方法，健全老师教化教学成果考核方法教研组考核方法。调整部分教研组长。组织教研组、学习县教化局教研室、学区教研工作安排，明确本学期学校教研组工作目标、任务，扎实开展教化教学、校本教研培训活动。2
37、、抓好老师专业培训教研组长仔细组织组内成员开展教研、集体备课等活动，学校主动创建各种条件和机会，组织老师参与各类专业培训、教学教研活动，搭建各类老师成长胜利的平台。本学期外派老师参与专业培训：（1）、参与市、县各级、学区级等教化部门组织的教科研活动30余场，参与人次100余人次，经费支出经费支出占公用经费10%以上；（2）学校承办县级、市级各学科教研活动3场，老师参加活动150余人次，收到良好效果。（3）骨干培训。在坚持全员培训的同时，我校还选派骨干老师参与各类培训班学习，王和丹，郑伟等参与县名师工作室赴上海培训班学习，廖蓓蓓参与县数学高端班学习。（4）大力提倡课程改革，以导学案为模式的课堂教
38、学改革在三年级段尝试铺开，10月29日，我校教务处联合教研处，以三年级语数英科为主的一行28人被派往浙江省安吉县递铺小学为期二天的观摩学习。在二天的时间每位老师各听了各自学科4节公开课，2个讲座，感受了递铺小学课改带来的全新的课堂教学方式的转变与学生学习方式的变革，短短的二天时间让我们受益匪浅。（5）校本培训。近一学期来，我校以先进老师阅历沟通会、专题讲座、观看网络视频、手机在线阅读、网络在线阅读为形式，组织了“微信的运用”、“林格的教化信念”、“肖川的教化志向”、“运用教学案例进行教化教学评价探讨”等主题培训。邀请了特级老师方斐卿老师作用课文教作文的专题讲座。（6）平台培训。本年度老师在平台
39、上自主选课达9486学时，其中参与90学时以上的集中培训的老师达49人。3、主动开展校本教研活动，制定学年校本培训安排，以备课组为单位,以校本培训博客为展示平台开展活动。A、专业精神培训：学校组织老师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得，各教研组完成达99%。B、专业学问与技能培训：1.每学期至少组织3次各学科集体备课活动；2.老师每年在学校开公开课不少于1次，本学期共开出校级公开课135节。3.每学期听评课：老师不少于10节；新老师不少于20节；教学副校长、教务处、教研处主任、教研组长、备课组长不少于15节4.学校每年至少组织一次评价探讨活动；5.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示
40、活动。c、校本博客主动上传：各备课组本学期合计上传校本培训博客170余篇，大大活跃了校本教研培训气氛。D、接着深化磨课活动，为深化新课程改革，优化教学策略，提高教学效率和教学质量，学校根据“抓规范创特色，抓内涵促发展”的工作思路，特开展磨课活动，主动打造高效课堂。4、组织老师参与各类竞赛。葛朝旭、杨锦旭参与温州市、永嘉县、瓯北学区中小学班主任大赛分获得了一等奖与二等奖，葛朝旭参与浙江省中小学班主任大赛也获得了一等奖，葛朝旭代表参与温州市优质课评比获得了一等奖，共有7人次参与瓯北学区优质选拔赛。5人获得了一等奖，二人获得了二等奖，5人次参与了县优质课评比。共有4个课题获得了县级奖，30余篇论文获
41、得了县级奖，6篇论文获得了学区奖等等。以上是对本学期工作的粗略总结，有许多不足之处，特殊是对老师参加课题探讨、教化教学论文撰写等方面是薄弱环节，要在以后的工作中逐步加强与完善，接着进步，把学校的教研工作做得更好。教研处工作总结8本学期，在教化行政部门和校长室的领导及各处室的协作、老师们的大力支持下，我负责的学校教科研工作顺当地开展并取得一些成果。我本着对工作的酷爱，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事。作为一名学校中层干部，尽力成为校长的好帮手，为老师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思索，尽早支配，细致实施。现把本学期来本人的岗位工作状况总结一下。一、严格执行学校工作安排和本室工作安排，坚决不移地贯
42、彻上级教化教研精神，发挥教研在教学中的先导作用，主动为我校课改工作和教学质量的进步进言献策。二、主动履行教化教学管理职责，和教务处亲密合作，刚好听评青年老师的上课状况，每学期根据要求完成听课任务，了解我校老师的教学状况。组织并指导各教研组开展工作，落实了学科组长、学科教研员、备课组长工作职责及详细工作内容并督促实施，保证了教研组工作的有效开展。三、深化推动了以集体备课为主题的教研活动，组织并坚持教研组和备课组集体备课。注意教研活动的质量，注意了实效，做到了活动事先有筹划，有打算，有书面支配表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等。每次活动每个老师收集材料在会上发言沟通，力争有主题
43、性。四、确定了以“以生为本、以学定教”为主题的课堂教学探讨目标，主动稳妥地开展了汇报、沟通课、优质课竞赛以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自觉的要求。查阅老师的听课记录，师徒结对记录，不难看出，老师们的听课次数增多了，评课实力增加了，同时通过组织优质课竞赛，有安排有组织地熬炼大批老师，使他们快速成长，勇挑我校教学重担，为我校中考取得好成果打下了肯定的基础。五、加强课题引领，明确科研方向。回来课堂、关注课堂是学校科研的基本原则。我校的课题探讨主要立足于学校实际条件、立足于课堂教学的实际要求，以解决实际问题
44、、提高课效为目标，以校本课题为主，走个人创新与集体协作相结合的道路。我校现在在探讨的省级课题一个、市级课题3个、县级2个。六、开展形式多样的师生活动，营造科研氛围。（一）邀请专家指导本学期，学校主动邀请进修学校老师肖xx对我校的语文组老师进行教化教学评比与指导，通过专家的定点定人的跟踪听课，评课，快速推动全体老师的专业化发展。开学初发展中心教研员来我校进行听课、评课指导，有利于老师的课堂改进，效果明显。 5月18日，xx中学邀请到全国模范老师、xx市名班主任郑小侠老师来校为全体教职工作报告。郑小侠老师以教化才智与艺术的故事为题，演绎着他与他的学生们的故事，演绎了他的教化才智与教化艺术，为我校教
45、职工呈上了一场教化艺术的盛宴。邀请市名师朱新余等人给学生与老师做中考学科指导。（二）外出学习取经本年度，学校审批170人次参与学习培训。数学组参与市里举办的优质课观摩活动；社会、语文、英语、科学等各组都有部分老师参与听省、市一级的名师课。我校数学组、语文组、科学组、英语组、社会组等参与xx中学组织的名师课堂教学观摩活动。音乐、体育、美术老师也到外地学习活动。为了使老师在教学理念上有的更新，在教学管理、教学方法和基本技能等有的改进和提高。本学年学校相继派出各年龄段的老师，参与市、县各级各类的教化教学探讨活动与培训，给优秀老师脱颖而出创建机会。（三）校内自身培训讲座：上学期陈xx在教研组长、备课组
46、长会议做以学定教的专题讲座。本学期陈xx老师在全校老师会议上组织老师学习市、县教化局的课堂教学变革精神，组织老师学习县xx年“促进有效学习”课改工作推动方案的学习。在政教处的细心组织，围绕“心理健康”这一主题的班主任工作隆重实行。本次旨在进一步探究班主任在班级管理中的新思维、新举措、新方式，主动推动班主任专业成长。各教研组也开展组内学科，主题为学生不良学习行为转化的案例及心得体会。学校开展两期课改活动分别由汪xx、陈xx主讲阅历沟通：由先进老师及优秀班主任王xx等做教化教学阅历及班主任阅历沟通师徒结对：xx年度师徒结对达70多对，教学传帮带气氛较浓。教研组研讨：学校能让青年老师又好又快的成长，
47、开展了两周一次的青年老师教学研讨活动，邀请校内的教化教学阅历丰富的骨干老师现身说教，同时邀请校外名师肖xx、谢xx等进行指导。教研处工作总结92019年度在校长室的领导下，教研处工作踏踏实实、求真务实。以进步老师的教授教化教研程度为宗旨，深化有效教授教化，以“潜心探讨高考、有效晋升质量”为校本研训主题，提倡并践行“讲堂厘革”的理念，增加师资步队扶植、落实公开课开设为抓手，笃实勤勉，扎实开展校本教研工作，现将本学年如下：一、强化校本切实落实1、每学期初教研处召开教研组长、备课组长会议，学习县2019年老师专业成长培训会议文件，转达文件要求、强调运动流程规范。落实每学期处订定的校本研训项目任务要求。同时教研处对各组的安排进行整理，以公开课开设为突破口，注意历程治理，提前一周在教研群里确认开课安排，并实时看护布告，备课组长负责落实，教研处负责反省立案。2、切实落实集体备课运动。依照永临中学备课组扶