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1、找春天音乐教案找春天音乐教案1设计意图：漂亮的春天到了，吃完中饭我喜爱带着小挚友到操场上漫步，让他们沿着操场走一圈。这几天小挚友们走在小路上时一会儿用手摸摸小草，一会儿快乐地叫起来：那里有花。还发觉树上长出新叶子了。是呀，漂亮的春天来了，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶飞来了，所以我设计了这么一个音乐教学活动春天，让幼儿再看看说说唱唱中感受春天的漂亮。目标：在看看说说唱唱春天中，初步学唱歌曲，感受春天的美。打算：春天的风景图、小图片（歌曲中的内容）、歌曲春天重点：在理解歌曲中学唱歌曲难点：感受春天的美活动过程：出示图片引起爱好一、提出问题，引出主题：1、昨天晚上有没有和妈妈外婆、奶奶们说一句祝愿的话？
2、说了一句什么好听的话？2、老师小结：因为昨天是三月八号妇女节，是妈妈、奶奶、外婆们的节日，所以我们宝宝回家都和他们说了一句祝愿的话。观赏歌曲熟识内容二、幼儿讲解并描述，知其妈妈们的辛苦1、平常你们看到妈妈在家里为我们宝宝做些什么？2、幼儿分别讲解并描述3、老师小结：妈妈每天要上班，还要回家做家务和照看我们，她们辛苦吗？知道妈妈们那么辛苦，我们应当为妈妈做什么？找春天音乐教案2活动目标：1、粗浅地感受歌曲的美丽旋律，会用甜蜜的声音歌颂。2、能依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。3、感知春天的美妙，在歌颂活动中萌发这种美妙的心情。4、体验明显的季节特征。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音
3、乐活动的乐趣。活动打算：1、课件。2、曾视察过春天的景色，老师与幼儿探讨过春天的特征。活动过程：1、感受歌曲的美丽旋律。（1）听着歌曲欢快的进入活动室。（2）老师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？幼儿：很兴奋；很舒适；心里暖洋洋的；很欢乐。2、学唱歌曲。（1）幼儿倾听歌曲。老师：你听到歌里面唱了什么？幼儿：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。（2）欣赏课件，依据图片有节奏的朗诵歌词。（3）幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。3、引导幼儿创编各种形象的动作。（1）老师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？幼儿大胆表演，老师视察。老师：刚才我发觉xx小挚友做的动作真美，请你上来
4、做给大家看看吧！老师请幼儿仿照动作，激励更多不同的表演动作。（2）能够依据歌词内容进行完整表演。4、结束活动。表演给客人老师看一遍。活动反思：本次活动幼儿心情很高，心情开心，活动中主动主动，感受到了歌曲美丽、欢快的.心情初步学会了演唱歌曲；但是本次活动的目标多了一个，应当以学唱歌曲为主，创编动作可以放在延长活动中或者是其次课时。课件也没有起到应有的作用，假如能够先由老师清唱，并用动作提示，幼儿就能很快理解并记住歌词。找春天音乐教案3活动目标：1、能够留意倾听歌曲，感知歌曲的美丽旋律。2、能依据歌曲的内容自己创编动作。活动打算：歌曲春天的磁带或CD，和春天有关的图片。重点：能听出歌曲的内容，感知
5、歌曲的美丽旋律。难点：自己依据歌曲内容创编动作。活动过程：1、通过谈话引出歌曲春姑娘静静的来到了我们的身边，小挚友你们细致的听一听，春姑娘给我们带来了什么啊？2、出示图片，看看图片中春姑娘给我们带来了什么？（春姑娘送来了柳树）熟识歌词。3、观赏歌曲，范唱时要留意：唱出三拍子的重音规律，唱出歌曲的美丽，轻快。4、学唱新歌，用连贯美丽和活泼轻快的唱法表现歌曲。5、演唱歌曲，启发幼儿配上动作，表情等来演唱。6、师幼唱着春天的歌曲，一起到户外感受春天的漂亮。找春天音乐教案4教学目标：1能用自然亲切的声音演唱小雨沙沙，相识音符1和2，学习前两句旋律。2在情景创设中充分倾听，体验歌曲小雨沙沙音的凹凸、节奏
6、的改变、欢快的心情。3喜爱参加歌曲小雨沙沙的学唱和表演等系列活动，感受通过音乐活动带来的艺术美以及大自然的春天美，并情愿把这份感受自然、大方的表达出来。教学重点：有表现地演唱歌曲小雨沙沙。教学难点：相识两个音符1和 2。教学过程：一、听小燕子走进春天1. 观赏小燕子，律动进教室。2.创设情境，谈话导入：师：小挚友们，小燕子飞来了，现在是什么季节了？师：春天，我们看到了什么？听到了什么？师生简洁说说春天。3.倾听仿照：风声雨声。师：你听，这是春天在呼唤我们呢！师：轰 隆 轰 隆 这是谁的声音？-春雷生仿照雷声：轰 隆 轰 隆 （要求声音低沉地，有强弱。）师：“你听，谁也来了？呼 呼 ”-春风学生
7、仿照。师：“真棒，谁能仿照春雨的声音？”生1：沙沙 沙 沙沙 沙生2：淅 淅 淅淅 淅 淅师组织整理：春雨（温柔的感觉）。4二声部创作：风声雨声。师：“春天多喧闹呀，风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天喧闹的情景吧！”师生合作，进行两声部节奏练习。学生1 呼 呼 学生2沙沙沙 沙沙 沙（师：真好听，老师把雷声也加进来，那我们就是雷声、风声和雨声三种声音交织在一起了。看学生的驾驭程度，可加上老师的雷声：轰 隆轰 隆，形成三声部节奏练习。）二、唱小雨沙沙歌颂春天1.出示课题。师：真好听，你们看，小雨点真的来了！（出示课题小雨沙沙），我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”（要求声音亲切、干净）。2.倾听
8、歌曲伴奏。（1）生初步感受歌曲的旋律。师：“你听，小雨点还在唱歌呢！”（2）学习1和2，接唱歌曲旋律。a.介绍后跟琴唱1和2。师：“小雨点的肚子里还装着奇妙的音符呢，你们相识吗？”b.师生接唱前两句旋律。师：“相识了小音符以后，老师想跟大家合作一下，我唱其他的音符，你们来唱小雨点肚子里的音符（11 1与22 2）。”3.倾听歌曲原唱。师：小雨沙沙沙地下下来，躺在泥土里的种子喝到了雨水，你猜，它会怎么说？生倾听歌曲原唱后有感情地念歌词。4.师表演唱。“是的，种子的生长离不开雨水，老师也想来唱唱这个故事，请你细致听。”5.跟原唱表演唱。师：“请你们也来感受一下种子的心情吧！6.初步唱歌曲。师：“小
9、挚友们，让我们跟琴来唱唱小雨和种子的故事吧！”生跟琴初步唱歌曲。7处理歌曲心情。A、第一段师范唱第一句，学生听辨。“沙沙沙”应当轻轻地唱。我们把这一句再唱一次（老师指挥：小雨 小雨 沙沙沙 沙沙沙）。师：小雨下下来，种子要怎么样了？（师提示要张大嘴巴喝水了哎呀呀，雨水真甜）假如你是种子，你会用怎样的心情唱？（对小雨的喜爱）请你用歌声告知大家你的心情。哎呀呀，雨水真甜！哎呦呦，我要发芽。“小雨点听了真快乐，让我们完整地来唱唱第一段，其次段请你自己来学习。” 跟歌曲原唱来唱。B、其次段师：“种子喝到了甜甜的雨水，它还有什么愿望呢？”-哎呀呀，我要出土；哎呦呦，我要长大。（1）“让我们把种子的愿望先
10、静静地告知你身边的挚友！”（2）“让我们把种子的愿望告知窗外的小树、小鸟，让它们都知道!”C、完整演唱歌曲。师：“让我们完整地来唱一唱小雨和种子的故事。”D、分角色演唱歌曲。8. 歌表演。三、演春天来了呈现春天师：小挚友们甜蜜的声音，仿佛把我们带入了春的世界。老师提议：我们一起来表演一个关于春天的音乐剧。题目就叫做春天来了。春天来了，百花齐放，百鸟争鸣，春风妹妹和春雨弟弟来了，春风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地跳起了舞蹈，雨点滴落在嫩绿的小草、艳丽的小花身上，风和雨交织在一起，地里的种子在努力地向上生长着欢迎春天的到来。师生歌表演小雨沙沙。四、赏嘀哩嘀哩拓展春天1观赏歌曲嘀哩嘀哩。（机动，律动出教室。）“小挚友们，让我们一起去迎接漂亮的春天吧！”