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1、小学轻叩诗歌大门活动总结小学轻叩诗歌大门活动总结 篇1在学习了第六单元轻叩诗歌的大门后，我收获了很多。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经，至今已经有两千多年的历史了。从古至今不断涌现出屈原、李白、杜甫等很多宏大的诗人，国外也有很多诗人，如拜伦、海涅、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。在诗海拾贝这一部分中，我们学习了很多描写景物风光的古诗，它们在作者的笔下显得特别光明，充溢了灵性。这些景色仿佛已经出现在我的脑海里了，你看，它们多美啊!接着我们还学习了与诗同行。我有机会阅读闻名作家金波的诗歌我们去看海。作者的那种酷爱大海的表现跃然纸上。看完后，也使我不禁对大海有了一种追求与憧憬。致老鼠中
2、，作者并不觉得老鼠是一种令人厌烦的动物，反而把它当作了自己的挚友，并提出了希望老鼠与猫成为好挚友的剧烈愿望在活动过程中，老师还实行了一场“诗歌朗诵会”。这样一来，不仅能让同学们观赏到好的诗歌，还能赐予同学们一个展示自我的平台。同学们接连上讲台朗诵诗歌，他们抑扬顿挫地读着，绘声绘色地读着，兴致勃勃地读着。每一首诗都是那么的独特，那么的美丽，那么的富有韵味。不过，这其中也有很多不足之处：有些同学打算得不够充分，上台朗诵时断断续续的，而且时间也不够长我们还制作了手抄报，收集了一些诗歌。我还知道了诗歌按题材分，可以分为送别诗、边塞诗、山水田园诗和咏物诗;按形式分，可以分为自由诗、格律诗和散文诗。“诗”
3、中自有黄金屋，“诗”中自有颜如玉。让我们插上诗歌的翅膀，在诗歌的天空中尽情地展翅高飞吧;让我们穿上诗歌的舞鞋，在诗歌的舞台上尽情地舞蹈吧;让我们备上诗歌的画笔吧，在诗歌的世界里尽情地绘出一本属于自己的画册吧!小学轻叩诗歌大门活动总结 篇2“空山新雨后，天气晚来秋。”在这个丰收又有诗情画意的季节里，我们进行了一次有关诗歌的综合性学习。信任你也想更多地了解诗吧！好！走，我们去学诗。在第一板块学习中，我们不仅进行了背诗的“打卡”，还把搜集到的诗歌进行了分类。特殊是给诗歌分类的时候，我才知道原来诗分那么多种，单单是古诗，就分为山水田园诗、怀古诗、咏物诗、送别诗在吗多类的诗，以前我只不过是整个吞枣地背一
4、遍就算了，管它是什么类的。把搜集到的古诗分类好后，我想到了一个好处：养成分类的习惯后，你就能更多地了解诗了。还能知道这种类型的诗原来有这么多，以后谁问你你都能脱口而出说几首诗来回答。学习那不就更加深了吗？其次板块，我们举办的诗歌朗诵会让我记忆犹新。我们组负责邀请评委，并制作评分表。在我制作表格，参考网上的评分表时，真的很震惊，没想到评分还要评“吐字清楚”、“把握轻重音”、“有停顿”！我还以为只要“感情朗诵”并脱稿就行了，我可小看了诗歌了！最终，朗诵会起先了，我一上台就腿软，因为我是第一个起先朗诵的，我朗诵的不好可能会影响到其他组员。但是最终，我还是有感情、有加动作地朗诵好了。我很兴奋！我们组还
5、获得了二等奖呢？从这次综合性学习中，我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌，更多的还是小组团结，合作实力。没有团结，哪来的胜利？诗歌的学习还没有结束，我们以后还要更多地了解诗歌！小学轻叩诗歌大门活动总结 篇3“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”杜牧的江南春写的生动有感情，让人感觉当时的情景就在眼前。这次我们以诗为主，进行了一次综合性学习。我们所知诗有许多种类别。古代诗：古代诗歌包括诗、词、曲，是由诗经楚辞汉赋汉乐府魏晋南北朝民歌建安诗歌陶诗等文人五言诗唐代古风、新乐府。现代诗：现代诗主要流派为新月派、九叶派、朦胧派。还有抒情诗、咏物诗、送别诗现代诗和古代诗，都表达着诗人的感情。不同于作文，作文是具体而通
6、过文字来表示一个主题意义的记叙方法。诗却简洁、深情的。所以作文和诗相比，诗更胜一筹。在“与诗同行”的板块里，让我尝试写诗。在我尝试写了一首又一首诗的时候，才知诗要真情实感才能写出来的，假如只是随意的写，写出来的将会是一首平凡的诗。似乎贾岛一样，他走在街上，那时正是深秋时分，金风一吹，落叶飘飘，那景色非常迷人。他吟出一句“落叶满长安。”假如他不是对秋天的景色有情意，他就不会想秋天的景色是如此的漂亮。可真不知道诗圣、诗仙是怎么会有这么多感情呢？真不明白，他们怎么让人一看，就能进入到诗人想描写的情景里？在这次综合性学习之中，我最宠爱搜集诗人的诗来品尝，因为我感觉诗中有许多趣事使我一步步找寻、探究诗人所看到的、所闻到的、所怀念的、一起跟诗人去体会。我发觉，诗人写的每一首诗都有自己别出心裁的视角，或许看到落叶会想起家乡、看到知了，会就想起春天，看到杜牧会想起田野每一样物品都是诗人的作品，我们也可以像诗人那样看到一样物品就想起一件好玩事。诗就像个花园，让我们观赏每一处地方，观赏每一朵鲜花。这次综合性学习，使我更了解了各种不一样的“鲜花”，还让我知道这每一朵“鲜花”是要真实情感才能绽放。假如我能恒久躺在花园的仙境里，我会始终留在那儿。