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1、轻叩诗歌大门活动总结轻叩诗歌大门活动总结1这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。我国是一个诗歌的国度，从闻名的唐诗、宋词、元曲到法潇洒的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处-古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新颖、更富创意。哈哈，现在我最终明白为什么短小的古诗寻么难读懂了，现在，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句!为了丰富同学们的课外学问，老师让我们在课外找来了很多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真实切地走入诗歌的殿堂，感受
2、到了诗歌的奇异境界。另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首小乌龟，被老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同学写得也不错，李辛夷的小诗星星写得非常童趣，活泼的语言使我们感受到小星星的淘气与可爱;陈颖莹的诗作蛋糕写出了她妈妈对她的关怀与她对妈妈真诚的感谢与深切的爱，写得非常感人，获得了同学们的一样认可。我们还将自己的诗歌写在制作好的小卡片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与幻想，五彩缤纷的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听着他人深情的朗诵，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带给我们的启示。课余，我们还展示着自己收集的诗歌学问，并相互提问，这让我们的课间充溢了乐趣
3、，有很多爱好深厚的同学起先制作诗集，有的同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上美丽的插图，一下课，我们便围在一起，乐此不疲地沟通着诗歌带给我们的无限乐趣。本次活动在我们的恋恋不舍中结束了。但那一首首妙趣横生的儿童诗及同学们原创的充溢乐趣的小诗，全都深刻地烙印在我们的记忆中，使我们时时常地回想这充溢魅力的诗歌，回想起诗歌带给我们的影响。啊!诗歌，你是多么奇妙，我为你感到深深的傲慢、骄傲!轻叩诗歌大门活动总结2在中国几亿年的历史上，有过多少的风风雨雨，从清朝的鸦片斗争，到xxx始终到日本侵略中国。在这期间中国有多少名篇佳作及一些历史文化都受到了严峻的破坏。唯有诗歌这个奇异的世界没有遭到和严峻
4、的迫害，才可以让我们在这奇异的世界里遨游。我们开展了“诗海拾贝”和“与诗同行”综合性学习活动。活动中，我们在老师的带领下安排了任务，还让我们分组进行为了更加节约时间在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。通过沟通，后来，我们有进行了好诗举荐，和观赏诵读，在诵读的过程中有些同学都可以滚瓜烂熟的背诵下来，为了提高我们的水平李老师还特意让我们仿写创作诗歌同学们还特意开展了朗诵会和好玩的学问竞赛我们还一起汇总了组员的资料来编写诗集并且评出1、2等奖。通过这次活动了解了以前不知道的很多诗歌学问。我知道了我国最早的诗歌总集诗经，距今已有两千年的历史，它凝聚了我国古代人民的才智结晶。我知道了
5、诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗;按形式分，可分为格律诗、自由诗;按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、理解词语的意思2、联系生活实际3、想象画面4、各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的学问增长有了很大的帮助。参与这次活动中我的语言表达实力较以前有很大提升，在写诗时语言表达实力必不行少，在本次活动中，在这5篇文章中我的诗在一步一步的提高。我们还经常为一些电脑的排版所头疼，可是经过这次活动在技术方面我学会了排版、插图等技术在本次活动中，我学会了：坚持要有耐力，因为编辑成册是一项特别浩大的工程。会促进我们小组的合作精神，在打字
6、过程中，我们的胳膊又酸又痛，但是为了完成这次综合性学习，我们坚持下来了。学会了分类整理资料，学会了提取诗歌的精华部分。请同学们务必要按时完成任务，不得拖延。这样会降低其他人对你的信任度!还会拖延我们的进度。还学习到了诗歌按音律分为，1、古体诗：楚辞体、乐府、歌行体。2、近体诗：绝句、律诗、词、曲。按内容分：1、怀古诗2、咏物诗3、山水田园诗4、斗争史5、行路诗和闺怨诗6、送别诗。虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面前展出了一个漂亮的诗歌的世界，从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的多数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充溢诗意，让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌大门活动总结3教学目标学写简
7、洁的活动总结活动打算：带上自己活动过程中随时登记的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动安排活动时间：“轻叩诗歌的大门”活动总结一课时活动过程一、同学们，本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得比较胜利，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延长到了其他课堂和学校以外的其他地方，在这样一些有意义的活动中，大家都有了一些收获，今日，我们就把自己点滴的收获总结一下，让我们今后的活动开展得更好。二、还记得活动起先时我们自己拟订的安排吗?请大家将自己的活动安排阅读一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后用5 8分钟的时间写一写。三、就象大家写的一样
8、，这次活动我们有了不少的收获，同学们在活动过程中还记录了点滴体会，抓紧在小组内与同学沟通沟通。四、全班沟通活动中的收获，老师留意引导学生从学问和实力两方面谈。(老师相机板书：诗歌的特点诗歌的分类朗诵的技巧 学习写诗 合作精神和组织、策划实力)五、接着刚才所写的活动过程，具体地写写自己活动中的收获。六、小组里沟通总结，评比出优秀总结。教学后记：轻叩诗歌的大门活动总结(人教版小学六年级)在学习了第六单元轻叩诗歌的大门后，我收获了很多。我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集诗经，至今已经有两千多年的历史了。从古至今不断涌现出屈原、李白、杜甫等很多宏大的诗人，国外也有很多诗人，如拜伦、海涅、普希金他们的
9、优秀诗篇，为各国人民传诵。在诗海拾贝这一部分中，我们学习了很多描写景物风光的古诗，它们在作者的笔下显得特别光明，充溢了灵性。这些景色仿佛已经出现在我的脑海里了，你看，它们多美啊!接着我们还学习了与诗同行。我有机会阅读闻名作家金波的诗歌我们去看海。作者的那种酷爱大海的表现跃然纸上。看完后，也使我不禁对大海有了一种追求与憧憬。致老鼠中，作者并不觉得老鼠是一种令人厌烦的动物，反而把它当作了自己的挚友，并提出了希望老鼠与猫成为好挚友的剧烈愿望在活动过程中，老师还实行了一场“诗歌朗诵会”。这样一来，不仅能让同学们观赏到好的诗歌，还能赐予同学们一个展示自我的平台。同学们接连上讲台朗诵诗歌，他们抑扬顿挫地读
10、着，绘声绘色地读着，兴致勃勃地读着。每一首诗都是那么的独特，那么的美丽，那么的富有韵味。不过，这其中也有很多不足之处：有些同学打算得不够充分，上台朗诵时断断续续的，而且时间也不够长我们还制作了手抄报，收集了一些诗歌。我还知道了诗歌按题材分，可以分为送别诗、边塞诗、山水田园诗和咏物诗;按形式分，可以分为自由诗、格律诗和散文诗。“诗”中自有黄金屋，“诗”中自有颜如玉。让我们插上诗歌的翅膀，在诗歌的天空中尽情地展翅高飞吧;让我们穿上诗歌的舞鞋，在诗歌的舞台上尽情地舞蹈吧;让我们备上诗歌的画笔吧，在诗歌的世界里尽情地绘出一本属于自己的画册吧!轻叩诗歌大门活动总结4我国是一个诗歌的国度。在这个国度里，书
11、香四溢，彩蝶纷飞，是很多文人骚客着墨之处。最早的诗歌总集诗经，距今也有两千多年的历史了，其内容丰富多彩，语言具有音乐美。而诗歌的海洋里，往往会隐藏这多数珍宝书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这是亘古不变的事实。同样，诗歌中也会有如此“宝藏”：诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易他们就是堪称诗中也不为过，若细致品尝他们的诗，会学到很多学问的。通过这一单元的学习，我还了解到诗歌的特点：语言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含着丰富的思想感情；总体充溢着奇思妙想。而且，诗歌还可以分为这几类：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗等，每一种诗体都喜闻乐见。观赏诗歌，学习诗歌，这是本单元的一大重点。那么要怎么观
12、赏、理解诗歌呢？你可以逐字推敲，运用组词法，假如还不懂，就上网查找相关资料，这也是一种方法。诗中还饱含着学问呢！在诗中，我相识了春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的李商隐；在诗中我相识了对酒当歌，强乐还无味的柳永；在诗中，我相识了众里寻他千百度，暮然回首，那人却在，灯火阑珊处的辛弃疾；在诗中，我还相识了很多很多。所以，读好一首诗，这是一种美的享受，这是一种情操的陶冶，读好一首诗，就像春风拂过泸沽湖，水纹一圈圈荡漾开，春水流进心中，泛起层层涟漪。轻叩诗歌大门活动总结5近期，我们开展了与诗同行的活动。活动中，我们搜寻诗歌、观赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌，利用收获到的学问，我们还制作了一张有关诗歌的手抄报
13、呢！我们开展朗诵诗歌我能行活动大会前，同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参与竞赛。经过两节课的展示，圆满结束。一次诗歌朗诵活动，让我们领会到朗诵诗歌不仅仅是一次简洁的朗读，还可以找寻合适的背景音乐，让诗歌读起来有滋有味，再协作歌曲旋律，声音抑扬顿挫，才能美美地把一首诗朗诵出来。倾听着徐志摩的再别康桥，我们领会到了诗人离开时的那种深挚的作文网/眷恋不舍；倾听着余光中的乡愁，字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的情怀。正是多数个向他们这样的诗人，才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。倾听着一首首诗，我仿佛和诗者词人曲家来了一次近距离的接触。虽然这次活动圆满结束了，但是我对诗歌的了解还不够深化：必需付出
14、更多的努力，才能有更多的收获。假如说多数的诗歌就像是一个浩瀚的海洋，那么我只得到了沧海中的一滴水；假如说诗歌是一个太阳，那么我只感受到了它的一丝温存。虽然这次活动结束了，但我须要探究的，还许多许多。我真想让自己每天徜徉在诗的海洋当中啊？轻叩诗歌大门活动总结6这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的漂亮与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了许多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小
15、诗，感受了一回当小诗人的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己称赞不已。诗歌是一个充溢了诗情画意，充溢了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.2. 现代诗篇无定句,句无定字
16、,形成长短不一,参差错落的诗行.3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更美丽,但不肯定要句句都押.5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇异了!假如把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;假如把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。轻叩诗歌大门活动总结7这次综合性学习活动结束了。通过这一次 综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓 展了学问面，而且还深深地感受到祖国诗歌文 化的博大精深，体会诗中所蕴
17、涵的漂亮与感 情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。我们学到了许多诗歌，还学会了诗歌的分 类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很 多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之 后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小 诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗 中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢 着童趣，令我们自己称赞不已。诗歌里充溢了诗情画意，充溢了自己的 渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵， 我们的思维可以跳动，我们的想象力得到了 丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的 渴望与情感。我们还学会了如何理解诗歌的寓意:联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面 边读等，这些都是我们通过学习
18、自己总结出来 的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更好地了 解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感 受诗人当时的情感。在这次综合性学习中，我知道了诗歌的 特点:1.现代诗一般以句子、词组为诗行，纵向 排列。2.现代诗篇无定句，句无定字，形成长短不 一，参差错落的诗行。3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节)，也 可以一首诗分为若干段(节)。4.要懂得现代诗的押韵，押韵让句子更优 美，但不肯定要句句都押。5.现代诗要精练，不要拖泥带水，要用最简 洁的文字容纳最丰富的内容。我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是 太奇异了!假如把诗歌比做海洋，我觉得我只 得到了沧海的一滴水;假如把诗歌比做花园， 我得到的仅
19、仅是百花中的一朵小花。我还得 接着在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无 穷的魅力。轻叩诗歌大门活动总结8生活中到处有诗歌。天真的儿歌，朴实的民歌，古老的唐诗，易懂的宋词，美丽的元曲，常在我们耳边回响。我们小组首先制定了活动的安排，特地针对有关爱国的诗词曲进行搜集。小组成员们确定了分工之后，就各自回家查阅书籍、上网搜寻等方法搜集资料，最终，大家将搜集的资料聚集在一起，由我进行整理。通过对几篇诗歌的了解及学习，我还知道了古诗与现代诗的特点：现代诗与口语接近，易懂，写法较为自由，句子长短没有明确规定，可分为若干小节；而古诗却要求语言精练，对字数，句数，平仄，用韵有严格的规定。我们还学会了几种理解诗句的
20、方法：联系生活实际读古诗，边读古诗边在头脑中描绘成一幅图画，体会诗人的感情去朗诵等，这些都是同学们总结出来的阅历，这些阅历不仅可以帮助我们更透彻地去了解诗句的意思，还可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的心境及感受。在学习了几首诗歌后，我们试着自己写了几首儿童诗，当了一回“小诗人”，我们的诗还被列入我们自己编排的“诗情画意”小诗集里，感觉很有成就感。我们班还举办了诗歌朗诵会，我们小组朗诵了七子之歌，赢得了同学们热情的掌声，连老师也觉得我们朗诵的很有感情。假如诗歌是海洋，我只吸取了一滴水；假如诗歌是花园，我只摘到了一朵花；假如诗歌是天空，我只带走了一片云。让我们接着徜徉在诗歌里，让生活充溢诗
21、意，让诗歌陪伴我们一生！轻叩诗歌大门活动总结9诗歌，是一种具有悠远历史的文学体载，在六年级上学期时，我们班集体开展了轻叩诗歌的大门活动在开展活动前，老师让我们去收集诗歌，并在班上朗读。还让我们去自己写诗歌，让同学帮助改进、修改。在开展活动时，让我们每个小组的成员探讨，看看如何朗诵会更精彩。并在班上实行诗歌学问竞赛，比比谁的课外学问更丰富，在活动的最终，我们在课余时间里，小组合作编本诗集，在诗中发挥自己的创意和想象，把自己写的诗、同学们写的诗和别人写的诗编进去，然后在班上展览。在开展了这次活动后，我增长了不少学问。我知道了诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学载体，它饱含着作者的思想感情与丰
22、富的想象力。而且，我还知道古代诗歌一般分为怀旧古诗、咏物古诗、上水田园古诗、斗争诗、行旅诗、闺怨诗和送别诗，而现代诗歌只分为五种：叙事诗、诗情诗、自由诗、格律诗和散文诗。在学习诗中的秋这一篇课文时，我们还学习到了许很多多读诗的方法，如：在读诗时，要联系生活实际，并依据诗歌的内容想象其中的画面，就好比看到瀑布便想起了李白的望庐山瀑布：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。同时也可以体会诗人所表达的感情，然后再比较同一类题材的诗歌的不同写法和不同的表达方法，再联系诗人的身世状况来体会，感受当时的气氛，这样便能读懂诗了。而在我读到太阳的话这一首诗中，我弄清了古代的诗以现代的诗的区分。古代诗有特别严格的
23、音韵要求，而现代诗则比较宽松。古代的诗用词很精练，而现代诗却比较接近现代乡音。在这次活动中，我也发觉了不足之处，在活动开展的同时，也可以做一些嬉戏来帮助增加课外学问。通过这一次的综合性学习，我广泛地接触和阅读了许多诗歌，增长了不少学问。我还要在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。六年级:斑斑轻叩诗歌大门活动总结10通过这次综合性学习，开展了很多有意思的活动。我还获得了很多新的学问。几天以来，我们小组开展了搜集诗歌，整理诗歌等一系列的活动，在活动开展的过程中，大家表现的都特别精彩，而且还取得了好成果，我们小组得了其次名，接着开展了“诗歌学问竞赛”，我们小组每轮都说不过收获了很多新的学问。通
24、过“诗海拾贝”和“与诗同行”中，我学会了很多学问：诗经是我国最早的诗歌总结，他收集了从西周初年至春秋中叶5000多年的诗歌，它还包含着六义：风、雅、颂、赋、比、兴。学会了写现代诗的手法，如：明喻法，暗喻法、拟人法、排比法、阅兵法等。了解了诗人的身世际遇和他们的代表作，知道了读诗歌的方法：一，感受意境。二，联系实际。三，想象画面。四，比较着读。五，了解诗人的诗是纪雨。我还知道了古诗与现代诗的不同之处，古诗讲究字数，句数，用韵。现代诗写法比较自由，句子长短自由，分为若干个小结。生活中到处都有诗歌，须要用我们的眼睛去发觉，写诗的时候内容要好玩，要有丰富的想象力和真实的感情。这次综合性学习活动结束了，
25、通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅开拓了我们的阅读方面，而且还深深地感受到祖国文化的博大精深，真是受益匪浅。轻叩诗歌大门活动总结11这次轻叩诗歌的大门综合性学习活动已经结束了，回顾这一周来的种种活动历程，有着许很多多的事情令我回味。这一周来，我阅读观赏了大量的诗歌：中国古诗有诗经的采薇、杜甫的春夜喜雨、辛弃疾的西江月.夜行黄沙道等等。现代诗有俄国诗人叶塞宁的白桦、艾青的太阳的话、儿童诗致老鼠、爸爸的鼾声等等。我知道了中国是一个诗的国度。早在两千多年前，古人们就用诗歌表达情感了。比如：一个人老了，可用青丝变白发来形容。在问题百思不得其解的时候，山穷水尽疑无路是最好的修饰。现在我很喜
26、爱背诵古诗。我还学会了写诗。我尝试着写了一首儿童诗，诗的名字叫致小狗。这首诗是我仿照课文上的致老鼠来进行改写的。首先，我把小狗们的外貌特征都描绘了出来：一双大大的眼睛，光明而透彻。一副好好的心肠，忠实而和善。接下来。我写了希望和小狗们交挚友的想法。假如有一天我能精通它们的语言，要教会他们讲究卫生、见面要有礼貌。还会教会他们其它动物的语言，让他们成为好挚友。最终我做了个总结：我喜爱你们，小狗。我写的这首小诗虽然很无趣，还是被老师当做范文在课堂是讲评并在家长会上展出。我们还实行了一个是个诗歌汇报的活动，我们几个小同学上台向大家朗读了一首诗，李白的将进酒。提出了几个问题，并展示了一首诗最终，我想说的
27、是：生活到处有诗歌。轻叩诗歌大门活动总结12这个学期，我们开展了一次综合活动“轻叩诗歌的大门”。在这次活动中，我们广泛阅读了大量诗歌，不仅让学问面更广，还学会了自己写诗，也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化，又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。在查阅资料的过程中，我们也学到了很多关于古诗和现代诗的学问。在古诗和现代诗的表达上，古代的诗人惜字如金，几乎每一个字都蕴含着深刻的含义；而现代就大不相同，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义； 而且现代诗不像古诗那样精炼，现代诗让人能很便利地看出作者想要表达的情感我还明白了诗歌如何分类，如按内容可分成送别诗
28、、边塞诗、田园诗等八种类型；按形式可分成诗、词、曲三种；按语言可分成古体诗和近体诗两种；按题材又可分成抒情诗和叙事诗除此之外，还可以按诗人的姓氏分；按诗人朝代分；以及五言律诗和七言绝句我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的诗经，也懂得了如何理解一些古诗的含义。例如，我读了李白的秋浦歌：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。”我分析这首诗时，先翻阅工具书（如字典、词典等）查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后，再利用诗人写这首诗时的背景状况，用自己的话把这首诗翻译出来，再深化去理解诗人所表达的。李白写这首诗时已经五十多岁了，第一句“白发三千丈”虽然描写夸张，但也表现出诗人因岁月
29、消逝而非常忧愁。从最终一句的“得”字里，又体现出了诗人艰苦奔波，备受苍凉。我还写了几首小诗：春天的华蜜落叶等。虽然写得非常稚嫩，但是，我也体验了一回当“小诗人”的感觉。看着自己的“大作”，我也“啧啧”地称赞不已。在这次综合性学习中，我的学问面广了，写诗实力强了，理解实力也提高了。诗歌如一颗绚烂的明珠，使我们的生活充溢绚丽的光辉。轻叩诗歌大门活动总结13“空山新雨后，天气晚来秋。”在这个丰收又有诗情画意的季节里，我们进行了一次有关诗歌的综合性学习。信任你也想更多地了解诗吧！好！走，我们去学诗。在第一板块学习中，我们不仅进行了背诗的“打卡”，还把搜集到的诗歌进行了分类。特殊是给诗歌分类的时候，我才
30、知道原来诗分那么多种，单单是古诗，就分为山水田园诗、怀古诗、咏物诗、送别诗在吗多类的诗，以前我只不过是整个吞枣地背一遍就算了，管它是什么类的。把搜集到的古诗分类好后，我想到了一个好处：养成分类的习惯后，你就能更多地了解诗了。还能知道这种类型的诗原来有这么多，以后谁问你你都能脱口而出说几首诗来回答。学习那不就更加深了吗？其次板块，我们举办的诗歌朗诵会让我记忆犹新。我们组负责邀请评委，并制作评分表。在我制作表格，参考网上的评分表时，真的很震惊，没想到评分还要评“吐字清楚”、“把握轻重音”、“有停顿”！我还以为只要“感情朗诵”并脱稿就行了，我可小看了诗歌了！最终，朗诵会起先了，我一上台就腿软，因为我
31、是第一个起先朗诵的，我朗诵的不好可能会影响到其他组员。但是最终，我还是有感情、有加动作地朗诵好了。我很兴奋！我们组还获得了二等奖呢？从这次综合性学习中，我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌，更多的还是小组团结，合作实力。没有团结，哪来的胜利？诗歌的学习还没有结束，我们以后还要更多地了解诗歌！轻叩诗歌大门活动总结14一、活动的开展此次活动以书中所学学问为中心，开展了一系列的活动，如：诗歌朗诵会、办手抄报、自己编辑诗集等。主要学习书中的唐诗、宋词、元曲，深化了解诗的内涵和诗人的心情，关于不同的题材、不同内容的诗歌，我们也搜集了不少。二、活动后的收获活动结束后，我们对诗歌的发展过程、读诗的方法等都有了更多的
32、了解。比如：诗歌起源于我国古代的劳动号子、民歌。我国的第一部诗歌总集是诗经，它离现在已经有两千七百多年的历史了。而西欧则是由古希腊的荷马。萨福和古罗马的维尔克。贺拉斯开启了诗歌创作之源。读诗的方法也有许多，如，结合自己的生活实际，在脑海里描绘画面，丰富的联想，了解诗人的身世际遇等多种方法。这次活动后，我们还学到了诗中常用的三种表现手法：赋，干脆陈述事物的表现手法；比，用比方的手法描绘事物，表达感情；兴，托物起兴，借一事物开头，引起正题，描述事物和表现思想感情的写法。我还了解了可以概括一首诗词的中心的词或句叫作“诗眼”。学习完之后，心中又会有一种剧烈的创作欲望，就想去创作诗，当一个“小诗人”。三
33、、建议这次活动没有更多地让同学们搜集和了解诗歌，我对此有三点建议：一是让同学们多收集诗歌，在班上沟通；二是让同学们自己创作诗歌让大家来评一评；三是可以在小组里合作出一本诗集，在班里传阅。希望我们的活动今后会更好！轻叩诗歌大门活动总结15“今日，让我们一起轻叩诗歌的大门。诗歌是文学宝库中的珍宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了多数美丽的诗篇。让我们一起诗海拾贝、与诗同行。”在蔡老师的引领之下，我们在“秋”的早晨；闲逛“黄沙道中”，观赏“太阳的话”，赞美“白桦”的潇洒，听“爸爸的鼾声”，我们去看海”，“给诗加腰”。在张老师的引领之下，我兴奋地推开了诗歌的大门，轻轻地迈进了诗歌的殿堂。我诗兴大发，
34、想起了每天用嘹亮的歌声唤醒我，每夜用呢喃声伴我入睡的我房间窗台上的小鸟，“一对小豆豆似的眼睛，瞅着我，淘气地冲我打招呼；一双扑棱棱的翅膀，扇呀扇，亲昵地和我道早安只要想到了你，我的心就充溢了童真的乐趣。”啊，我是多么地喜爱它们哪！我赞美它们！在张老师的引领之下，同学们沉醉在丰富多彩的诗歌世界中，诗歌超越时空，叩击着我们的心灵，给我们艺术的享受和薰陶。静远声情并茂地抒发了她对“世界上最遥远的距离”的感悟：以生死、天地、树木的距离，来说明“世界上最遥远的距离”是心灵的距离；佳韵用诗抒发了她想飞的幻想：“我想飞，飞到属于自己的天地，找寻属于自己的天空，我真的很想飞，你呢一起飞吧”诗歌就像“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心里荡漾。