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1、学院年度科研简洁工作总结学院年度科研简洁工作总结1科研工作是高等学校一项特别重要的工作，它与教学的关系特别紧密，是整个学院工作的重点。我院始终高度重视科研工作，学院克服各种困难，创建条件，努力搞好全院的科研工作，取得了较好成果。xx年度科研工作总结如下：一、仔细组织好各类项目的申报工作学院在组织各类项目的申报工作中，多次召开了院领导班子和各教研室组成的申报工作会议，主动动员和激励老师进行科研项目的申报，对申报项目的老师进行指导，提高申报的项目的质量。xx年度，学院共完成各类科研项目的申报15项。立项15项。二、科研成果质量有所提高本年度，学院全体老师共发表论文31篇，其中核心和权威核心期刊13
2、篇，占总量的42%(xx年为31.5%)。学院老师以第一作者发表的论文被EI收录9篇。xx年度结项各类项目31项。获得省、市级嘉奖12项。三、科研团队建设初具规模学院通过引进高水平人才，整合科研群体，充分发挥学科优势，主动开展科研团队建设。xx年，学院有1名老师考上博士，其中教授1人，副教授4人。在此基础上，结合学院实际状况，整合各方面资源，学院科研团队建设的相关事宜正在有序推动，制定了一系列的政策和制度。四、主动开展学术沟通活动xx年学院主动开展学术沟通活动，先后邀请了郑州高校李梦如教授等专家来学院进行学术沟通活动。同时也有10余名老师外出参与了各类学术会议。五、科研管理上新台阶在科研管理工
3、作中，学院仔细完成了科研管理的日常工作。为提高工作效率，使学院的科研管理更上一个台阶，为提高学院科研成果质量，对已发表论文、申报科研项目等进行嘉奖，并制定了相应的嘉奖政策。接着完善科研档案存档工作。对全院的科研档案进行清理。总的来说，xx年学院依据其发展的方向、学科特色、资源，实行有力措施，主动开展各项科研工作，开创了学院科研工作的新局面。但也存在诸如科研成果数量偏少，高水平论文和高级别项目少，平台建设水平不高等问题。这些问题都有待在以后的工作中渐渐完善和提高。学院年度科研简洁工作总结2本次教研活动我们体育组全体老师干劲足、热忱高、教研氛围非常深厚。这些优势为我们组顺当开展教研活动、提高教研质
4、量奠定了坚实的基础。教研活动是老师们相互联系、相互沟通教学信息、集思广益的好途径。教研活动开展的扎实有效，老师们在每次活动中才能有所收获，我们青年老师才会快速成长起来，教研组才会具有向心力和凝合力，才会时时刻刻具有蓬勃向上的朝气。12月2日进行了为期一天的课堂教学大赛，本次教研以有序有效为主题，实事求是的进行了操作，通过这次活动，不仅促进了体育老师相互学习与沟通，也增长了我们的见识。赛课后的评课活动，让每一位老师都参加到教研活动之中，通过本次活动都能有所得，通过本次活动能真正学到东西。xxxx的立卧撑能够抓住课堂时机，引领学生练习，师生之间互动轻松开心，做到了老师既是组织者也是参加者。xxxx
5、的来回跑通过情景教学激发学生对体育活动的爱好，运用试刹车和加速试车直线开车加速漂移降低重心赛车竞赛完整的故事情景为线索引导学生，把学生学习爱好引向课堂内容。整节课完整统一，学生的主动性很高，教学质量与教学的效果都很不错。xxxxx的来回跑教学形式多样，由简洁到困难，层次分明，突出了重难点，整个课堂练习有很强的实效性，能很好的驾驭课堂教学过程，处理突发事务，到处对学生进行良好的思想教化。xxxxx的队列队形语言激情，针对重难点，发觉问题，解决问题，运用了课堂行为艺术魅力，教学特性较突出。xxxx的仰卧起坐引导和激发了学生参加运动的爱好，课堂气氛轻松活跃。五位老师的精彩展示让我们看到了以往由依靠高
6、嗓门威逼学生转向依靠教学艺术吸引学生；由单纯的讲解示范转向新奇、丰富多彩的学练活动设计；由干脆传授学问转向帮助学生体验过程、感悟方法。通过本次教研活动，我不仅看到了惊慌的工作，也感受了上下和谐的氛围，也让我明白“没有，只有更好”。假如我们能做到“大合理小不合理”，能够做到沟通阅历、集思广益、取长补短、共同提高，我想这是我们的最终目的。学院年度科研简洁工作总结3二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了一些工作，现总结汇报如下。一、做好领导参谋，渗透科研强教意识。能够主动主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡的内涵式发展、科研要为教化教学服务、科研要从细微环节、从小问题探讨，切忌大而空泛
7、等精神，从而争取到领导对科研工作的高度重视与支持，树立科研强教、科研强校的办学理念。二、利用业务学习、教学研讨等时机，注意营造问题及课题的科研氛围。主见科研工作要结合教化教学实际，要渗透到每一个细小的工作环节，到处有科研，时时有科研。使老师们能够常常从科研的高度谛视自己的教化教学工作，反思工作中的得失。三、帮助学校申请了九年一贯制学校初小连接的对策探讨的市级课题探讨，完成了评审申请书。关景龙校长为课题主持人，将引领各部门结合工作实际，开展构建和谐师生关系的探讨，使学校走内涵式发展道路，使老师向专家型老师迈进，从而践行科学发展观、构建和谐新校内。 帮助英语组完成了激发学生英语学习爱好策略的探讨的
8、市级课题的探讨的结题工作，获得了市级课题二等奖;帮助教育处开展了评优课教学竞赛活动，电教课评优活动。赛前组内集体研讨备课，赛后组内进行自评与互评，老师一百多人次参加听课，活动得到参赛老师以及备课组的大力支持，最终，刘杰老师平行四边形的性质、赵启富老师的电教课济南的冬天。代表学校参与全市教学竞赛，取得了一等奖、三等奖，促动了全体老师对主体性课堂教学的深层次思索。四、注意开展老师培训。引领老师注意营造学习氛围，激发学习爱好，注意防微杜渐，化解课堂冲突，集中学生有意留意，提高课堂效率。指导老师学习运用多媒体教学手段优化教学设计，探讨作业的实效性，根据认知规律把握教学环节，从而实现真正的素养教化。科研
9、工作不是独立存在的，它不应抛开教化教学工作另建空中楼阁，劳民伤财，而又于事无补。它就依存在学校的每一个部门，寄予于每一名老师，体现在每一项教化教学活动之中。 所以，科研室的工作是各部门支持协作的结果，假如说过去的一年科研室有一些成果的话，那也是凝聚在校领导、各部门及全体老师的创建性工作中。学院年度科研简洁工作总结4本学期，我校的教科研活动根据原定的安排顺当开展，坚持以“有效教学”为核心，主动推动“有效课堂”教学构建活动，整体提高学校教学质量以及老师的教科研水平。一、学习并落实新常规为实行温州市小学各学科教学常规（试行），推动课堂教学变革，进一步提高我市小学各学科教化教学质量，我们组织全校老师分
10、学科分教研组学习了温州市小学教学常规，通过研读资料、探讨方式，帮助老师树立新教学常规意识。为了让新常规落实到每位老师的课堂中，我们还组织老师主动撰写教学设计，参与评比。二、加强老师队伍建设老师的发展关系着学校的发展，我们时刻把老师的成长发展作为教科研工作的重点。为了发挥名优老师的辐射作用，我们开展了师徒结对活动，名优老师一对一指导一位年轻老师，在课堂教学方面进行指引。在本学期的“赛课晒课”活动中，我校拍摄了14节公开课录像。在拍摄前，各教研组组织老师进行了磨课，一节公开课，有的老师磨了一次又一次，只为求得最好的教学效果。各位名优老师在这次活动中也起到了很大的作用，陪着执教老师一次又一次的磨课，
11、修改教案。在大家的努力下，学校教研氛围深厚。在今年的骨干老师评比中，我校共有五位老师入围了市级骨干老师评比。为了提高老师的基本功，6月27日，我校进行了老师基本功钢笔字竞赛，并评比出了一二三等奖。作为一名老师，一手美丽的字不仅能感染学生，而且能达到教化、引导学生的效果，本次竞赛也增加了老师书写的意识。三、完善质量监控机制教学质量是学校的生命，除了抓好平常的教学工作，我们还严抓质量监控工作，规范考试管理。本学期，我们重点抓毕业班学业质量，为了让学生适应今年的考试，我们进行了两次模拟测试，测评后刚好进行数据分析，指导毕业班老师刚好调整和完善复习安排。四、开展送教结对活动本学期，我们与茗岙小学接着开
12、展了结对活动，4月2日，我校邹小芳、吴淑曼、李聪聪为茗岙小学送去了三节高效生本课堂，也给茗岙的老师送去了最新的教学理念。回顾这一学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，在今后的工作中，我们会更加努力，使教科研工作稳步前进。学院年度科研简洁工作总结5学期课题工作做到期初有安排，期末有小结，确保教科工作正常有序的开展。把课题探讨的过程与实效相结合，论文参赛，论坛竞赛，成果结集，我校掀起教科研的热潮。、抓课题管理，注意过程抓课题探讨，不走过场；主动宣扬，加强联系。留守学生教化策略的探讨与实践这一课题能够得到各级领导部门的高度关注是与学校领导的高度重视和大力支持分不开的，也与课题组的同
13、志们的辛勤劳动分不开的。因为这一课题的探讨形式有别于其它课题，没有实在的东西，人家是不会承认的。我们不但实干，披星戴月地走访“留守”学生的家庭，在深夜的灯光下给“留守”学生的来信作一一答复，一次又一次聚在一起探讨、探讨、沟通而且注意第一手资料的搜集与积累，把课题探讨做实做好。我们更重视与上级教科研部门联系，以提高课题质量与课题探讨水平。在“做实”的基础上，我们加强宣扬，汲取社会力气共同关爱“留守”学生。我们的工作在今日象山、宁波日报上报道过，20xx年月日晚上“象山新闻”播放过。该课题现已得到社会各部门的重视，镇团委、妇联、退休老师等社会力气也纷纷参加其中。我不敢说这就是胜利，但至少这是一种进
14、步。、搞好教科研学问培训加强教科研队伍建设，随着课题探讨的深化，营造学校良好的教科氛围。我们邀请韩国存老师为全校做“如何进行课题探讨”的讲座，我们邀请教科研中心课题探讨行家对我们课题组做面对面的指导，我们自身也在不断地探究。学校教科氛围日渐深厚，老师的教科意识日渐增加，课题组老师已在课题探讨中渐渐成长起来。课题组老师由上学期的只协作工作、听从工作到今日的主动参加，同心同德，这是一个巨大的进步。“留守学生”的论坛和联谊活动的胜利举办是最好的见证。老师们都能自觉撰写论文，虚心请教。今年选送的县级参赛论文的数量与质量都超过往年。今年上送论文共26篇。本学期的工作，总是感觉很忙，时间不够用。虽然，我们
15、已经尽了自己的努力，工作也取得了肯定的成果，但还存在不少问题和有待改进的地方，我信任在新学期里我们肯定会用“努力”交上一份满足的答卷。学院年度科研简洁工作总结6xx学院为打造一支高素养老师队伍，严把教学质量关，力求提升老师业务实力。本学期，开展了“迎本科评估专项教研”系列活动。一、迎本科评估，学指标体系xx月，xx学院专任教授宋梅华为老师们解读本科合格评估学问内容，并依据现有老师的专业特点具体制定了评估推行安排。她指出本科评估重抓教学，教学过硬评估事半功倍。身为高校老师肯定要以严谨的治学看法，一丝不苟的奉献精神主动投身于迎接本科评估工作中。以高标准、严要求，开创恒星教学新时代，建设教化学院新局
16、面。二、迎本科评估，教科研讲座xx月，xx学院专任教授xx与全体老师共同共享xx，xx教授从教化科研的含义入手，逐一对课题探讨的意义，教化科研的主要特征、基本思路以及目前学院教科研的现状和问题等方面绽开阐述，详细介绍了教化探讨的范式和分类以及探讨问题的特征与选题准则。激励老师们要主动带着教科研任务去学习教化新理论、调查新探讨、收集新资料、撰写新论文，高效地进行教化教学实践创建性劳动。三、迎本科评估，骨干老师示范课xx月中旬，我院开展骨干老师示范课展示活动。从青年老师成长为骨干老师首先具备了扎实的教学基本功和调控课堂的教学艺术。此次活动，通过个人备课，教研组磨课，教授指导课等多种形式呈现出来，为
17、青年老师起到了良好的榜样示范作用，同时也稳步提升了老师的课堂教学水平。四、迎本科评估，新老师课程展示xx月，暨骨干老师示范课结束后紧接着迎来了新老师课程展示。对于刚刚走上工作岗位的她们来说，无疑是一次考验，新老师特别重视本次活动。在思想上，她们认为是一次熬炼、学习、提升的珍贵机会；在行动上，她们为上好这节课做了充分的打算：搜集相关资料、制作精致课件、设计合理的教学过程、请教授指导，反复修改。在教学展示上受到了与会领导、教授们的高度赞扬。开展教科研活动既是老师提高教化教学质量的动力源泉，又是加强师资建设的有效途径。因为它是提高师德，提升自身业务实力素养的重要途径。我们坚信只要有行动，就会有收获；
18、只要有坚持，就会有奇迹。教化学院全体老师肯定会在教科研的道路上不断前行，不断实践，不断探究，不断探讨学院年度科研简洁工作总结7教科研工作是老师在教化实践中的科学相识与发觉，是对教化教学科学规律的探究与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教化科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。一、我校教科研整体思路我校虽然只有四个年级，才四个班级但老师的教科研工作仍须要常抓不懈。以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题探讨为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为动身点和落脚点，不断探究教化教学规律，提高科研质量，增加教科
19、研工作的实效性。二、抓好课题探讨，促进老师实力提升。教化科研是学校可持续发展的助推器，也是提高老师素养的重要途径。为此，我校主动激励和组织广阔老师参加课题探讨，在教化教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。主动开展教科研活动，我校的李静、姜丽梅、樊胜主动申报区市级课题，并参与区市级培训。三、抓好教研和科研的有机结合，促进老师专业发展。建设一支高素养的老师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，学校老师珍惜每一次的外出听课，仔细的做好听课记录，回来后刚好总结并再对老师进行二次培训，大部分老师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教化科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还主动为
20、老师创建条件，搭建舞台，引导老师在实践中得到熬炼。平常每位老师仔细对待中心校组织的每一次活动，主动的参与县里实行的各项活动，我校李静老师参与区优秀课展评活动，并取得了良好的成果。由于我校学生数偏少（没有五、六年级），有许多活动受到限制。老师的人数偏少，学校的氛围不够深厚，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了老师整体素养，推动了课堂教学改革的进程，老师由“传授型”、“阅历型”渐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建设，才能推动教学改革向纵深发展，教化教学质量才能不断提高。学院年度科研简洁工作总结8坚持科研兴教战略，是深
21、化教化改革，全面推动素养教化，促进学校发展的动力支持。本学期来，学校教科研工作围绕“科研兴教”的主题，扎扎实实开展工作，取得了肯定成效。一、健全组织 规范管理为充分发挥优秀老师的科研才能，进一步规范我校教化科研管理，学期初，进行了师徒结对活动。有阅历的老师指导新老师，担当培育青年老师的任务，并在结对活动中共同探讨共同进步。老师们努力学习教化理论，了解教化动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，主动推广优秀教化科研成果，以此带动广阔老师参加教化科研。本年度，学校担当区级以上课题7项。为加强课题的过程管理，学校要求各课题组根据所制订的实施方案，依据实际状况，适当人员分工，落实探讨任务，定期
22、实行集体探讨活动，撰写探讨心得和课题个案，期末进行一次阶段性总结。同时，重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理，其中已有四个区级课题顺当结题。二、加强学习 培育队伍高素养的老师队伍是深化教化改革，全面推动素养教化的根本保证。学校加强了老师的教化理论学习与总结，出版发行老师教化论文，每月学校举荐老师阅读与教化有关的书籍，并在学习、思索后撰写读后感。教化教学工作扎实到位，老师都撰写了肯定数量肯定质量的反思。一年来，学校接着举办“天地之星”活动，组织杭州、开化两地天地小学30周岁以下青年教化教学大比武，收到了良好的效果。其中梁知章夺得了银质奖。为拓宽科研视野，学习新的教化理念，学校邀请了
23、特级老师杨明明做专题讲座，老师们收益非浅。三、总结阅历 争创佳绩把课题探讨落实到学科教学中，是开展学校教科研的重要途径。在课堂教学中开展教化科研，从而总结出来的阅历是最具有生命活力的。一年来，有不少老师的教研论文在各级发表、获奖。如李彦娟老师论文获得区论文评比二等奖;高静、万萌哲、王莉君老师获得区论文评比三等奖。高静老师的教案获得杭州市中小学音乐新课程评比一等奖。向科研要质量，以科研促发展已成为广阔老师的共识。面对信息时代的学校教科研工作，要仔细搞探讨，要不断开拓创新，为提高学校教化质量献计献策，为促进学生的更好发展而努力.学院年度科研简洁工作总结9一、学校对教化科研工作相识到位我们通过20X
24、X年末结题的榆树级走进生活学语文的探讨课题的反复试验过程及成果推广过程对科研立校、科研兴校的意义相识更加深刻了。通过这个项目的探讨推动了我校语文课堂教学改革发展，就全校全部学科课堂教学相比较，语文课堂教学效果显著。真正改革了传统的单一的老师教、学生学，老师讲、学生听的局面。依据语文学科的特点，在生活中学习与积累，在课堂上师生互动，寓教于乐，师生对话式的和谐相处的课堂教学模式已经形成。更重要的是参加探讨的老师的素养有了明显的提高。因此，我们坚决了一个信念就是：教学质量要提高，新课程改革要实施，学校要发展，必需坚决不移地、仔细地抓好教化科研工作。二、把教化科研工作当作学校的重点工作来抓，真正纳入学
25、校的工作议事日程开学初有工作安排，有对教化科研工作的布置支配，学期中有对教化科研工作的督促和检查，学期末有总结。且把教化科研工作纳入学校岗位责任制中，能够担当榆树级和校级科研课题探讨的分别在岗位责任制中加分，在年末教化科研工作作为专项总结，评出科研工作先进老师，予以表彰嘉奖。这样做一是引起了老师的重视，二是激励了大多数老师参加的主动性。三、详细做法1、首先抓了老师的学习，我们学校为每个教研组征订了吉林教化、长春教化、吉林课程改革等不同学科方面的刊物，为老师的学习供应了大量的资料。通过学习老师更新了观念，学到了一些先进的阅历，同时也看到了我们的不足，提高了全体老师从事教化科研的自觉性。2、推广科
26、研成果和大力弘扬科研工作突出的典型事迹和典型老师。我们对20XX年末结题的榆树市级走进生活学语文的探讨，为了将其成果进一步推广和完善，我们仔细地回顾和总结了课题试验胜利的地方和不足之处，将胜利的阅历加以推广运用于学科教学之中，且将一些胜利的做法用于指导新立项的课题的试验和探讨。3、我们仔细地抓了榆树市级课题现代教化手段在语文教学中的运用的探讨的试验和探讨，按安排完善了相关的资料，同时对课题探讨的各环节进行了试验和沟通，使课题深化顺当的进行。在每个学期都开展了课题探讨阶段成果汇报课，通过汇报课不尽完善了课题的探讨试验，也带动了我校全体老师现代教学手段的普及和提高。四、存在的不足1、少部分老师行动
27、不是很自觉的；2、榆树市级课题试验过程中缺乏全体成员的合作精神。学院年度科研简洁工作总结1020xx年，是我院的“科研工作推动年”。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院老师的努力，初等教化学院科研工作取得了较好成果，为今后科研工作的发展、学科建设和人才培育打下了坚实的基础。现将xx年科研工作总结如下：一、指导思想科研工作是教化教学工作的重要组成部分，抓好科研工作，有利于教学工作的开展和教化事业的可持续发展，有利于提高老师的整体素养。为此，在xx年，学院以“立足教学搞科研，以科研促教学”作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高老师素养，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院的学科建设
28、五年规划的任务目标，实行了多项旨在调动老师的科研主动性，加强科研工作的手段和措施;开展了各项科研活动，进一步增加了学院的科研气氛;制定了激励和嘉奖措施，激励老师主动申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，取得了良好的效果，使学院科研水平不断提高。二、xx年的科研工作状况1、营造主动的学术科研氛围，精确定位学术科研探讨方向20xx年，学院的科研工作得到了前所未有的重视。首先，学院领导高度重视科研工作，在各种会议上多次强调科研工作的重要性，要求老师更新观念，提高对科研工作的相识。与此同时，学院对科研工作定位精确。一方面要求全体老师紧紧围绕小学教化专业建设开展学术探讨，提高专业学术水平。另一方面主
29、动支持激励广阔老师注意自身学科与小学教化专业相结合，丰富教学内容和扩大对社会的服务。同时，实现自身学科专业水平和小学教化专业水平的“双提高”。2、组织老师外出进修和学习，支持老师参与学术活动今年，学院在组织学习学校有关科研管理文件的基础上，进一步制定了老师进修学习管理方法及相应的嘉奖措施。此项方法一出台，快速引起了全院老师的学习主动性。如xx年学院有一名老师(车林花老师)到北京进修学习。通过进修，她学习并了解了当今的前言理论和学问，拓展了视野，为今后的发展奠定了很好的基础。另外，仔细组织老师参与学术沟通活动，如xx年12月，李斌院长率学院教务科、团委负责同志参与了在海南省海口市实行的全国老师教化学会小学老师教化委员会年会。老师通过参与一系列全国性学术会议和学术活动，提高了对科研工作的相识，增加了科研意识。