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1、培训劳动教育心得体会培训劳动教化心得体会1自2018年8月来到红小这个大家庭，转瞬已经三年多的时间了。在红小的每一天，老师和学生们每时每刻都在践行劳动教化，慢慢地，我们的劳动教化引起了区上，市里，甚至是全国各地学校的关注。然而，若你问我，红小的劳动教化究竟是什么？我一时还真有点答不上来。因此，我很感谢学校支配的这次培训，这次培训让我对我校的劳动教化有了一个系统全面的相识。通过这次培训，我深化了解了我校的五农课程，了解了五农课程的背景、目标、内容、路径、成果以及评价方式。之后，又通过金老师、钟老师等几位老师的案例共享，强化了我对劳动教化内涵及意义的理解。在我看来，真正的劳动教化，肯定不是老师讲授
2、，而是让孩子去做，亲身体验劳动带来的欢乐。例如：在班级学会扫地，擦窗台，擦黑板等班务劳动后，在家里同样也能找到力所能及的家务活，例如整理自己的衣服，整理自己的书包、会洗衣服、倒垃圾等。劳动教化与其他学科一样，都担负着传授学问、培育技能和发展实力的任务。但它有独特的要求，就是学生必需学习有关的生活和生产劳动的学问，老师应尽力满意学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。培训劳动教化心得体会2劳动熬炼了人，劳动创建了美
3、，劳动让人品尝到了甜蜜。这几天，我帮助父母整理了他们的房间，我希望能为爸爸妈妈为这个家做一点贡献，今日整理的时候，我才明白了父母平常整理家务时的不易，我还向妈妈请教包饺子的方法，我明白了平日里我们常吃的食物也须要付出劳动才能获得，通过这次的劳动活动，我明白了父母的艰辛与不易，我确定要多分担家务事，为父母出一份力，尽一份孝心。劳动还培育了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们相识到：职业没有凹凸贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。培训劳动教化心得体会3劳动最光荣从来不是说说而已。通过阅读中共中心国
4、务院关于全面加强新时代大中小学劳动教化的看法，我深刻相识到劳动的重要性，疫情在家期间其实是我们提升自己的机会。我利用课余时间帮爷爷奶奶种了许多菜，自给自足的感觉真好。同时我也主动担当家里的劳动任务，沾满油污的.油烟机面貌一新，凌乱的厨房整齐无比，劳动不仅是熬炼身体，也是放松心灵。培训劳动教化心得体会4作为老师，我们担当着教化下一代青年人的责任。我们必需要高度重视劳动教化，实行有效措施切实加强劳动教化，明确劳动教化的意义：劳动教化是中国特色社会主义教化制度的重要内容，干脆确定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把握
5、育人导向、遵循教化规律、体现新时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜的基本原则。把握劳动教化是国民教化体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值的基本内涵。明确劳动教化是通过劳动，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，坚固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮的观念等价值。培训劳动教化心得体会5一、劳动教化是素养教化重要的组成部分多年来，劳动教化被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教化与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不须要它。久而久之，劳动教化退出了学校教化的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，
6、它的教化内容与实际功能已悄然消逝。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素养教化的最终目标是使受教化者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教化是素养教化的重要因素，没有劳动教化是不完整的教化。素养教化应当“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教化回来，培育学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生驾驭肯定的劳动技能是素养教化的重点。二、实践性是劳动教化的第一特性劳动教化的第一特性就是实践性，没有实践就无法体现劳动教化的效果，全部劳动教化光说不做等于白说，光说不练等于没练。正因如
7、此，老师和家长要依据学生的年龄特点选择适合的劳动项目，在实践中通过动脑、动手、动力、出汗、出才智，最终，才能将学问转化为实力，才能培育学生的创新意识；也才能让学生在实践合作之中体验到相互合作所带来的欢乐，更能在实践中体验到胜利，体验到劳动的真正价值。实践是劳动教化的最好途径。每一个教化工作者，每一位家长都应当让孩子在劳动实践中得到熬炼，得到成长。当然，对劳动教化内涵的理解要宽泛。三、教给孩子劳动方法让孩子会劳动现在的孩子，由于长时间不劳动，没有劳动的意识、方法、技巧，所以教给孩子必要的劳动技能和劳动方法势在必行。劳动课和其他学科一样，要培育孩子视察、动手、动脑的习惯，最终形成劳动技能，提高素养
8、。这里，劳动方法的学习驾驭特别重要。所以，老师和家长要耐性帮助孩子驾驭每一项劳动的方法，使孩子会劳动、巧劳动、动脑劳动、仔细劳动、创新劳动。凡是劳动就要出力，凡是出力就会劳累，这是当下孩子最忍受不了的。怎样让孩子走出因身体不适而不想再劳动的瓶颈，是每一个老师和家长应思索的问题。要把劳动教化和思想教化有机地结合起来，让孩子在劳动教化中强壮成长起来，这是历史给予我们的教化任务。四、让劳动成为习惯，让习惯成为品质劳动是中华民族的传统美德，是中国人民几千年来传承的优良品质。自古以来，勤劳、节俭、辛勤已成为一代又一代的习惯。如何让这一中华民族的传统美德代代相传，永放光辉，是我们每一个位教化者与家长应当仔细思索、努力探讨的课题。让劳动教化回来学校教化之中。