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1、动物的尾巴教案含反思动物的尾巴教案含反思1活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探究视察动物有爱好，提高语言表达实力。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。活动打算：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜寻部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事苍蝇借尾巴一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的爱好（1） 小挚友，你们有尾巴吗？（2） 你知道谁有尾巴吗？（3） 苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，确定到外面去借一条尾巴。观赏故事苍蝇借尾巴二
2、、讲解并描述故事苍蝇借尾巴，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1） 苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2） 壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3） 最终苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危急时能够断开，帮助它逃离危急等。三、嬉戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的相识以及对尾巴功能的相识老师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿视察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。老师可以提问帮助幼儿思索，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？四、阅读幼儿用书，视察画面上的动物，了解它们尾巴的
3、作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？激励幼儿相互间进行探讨，老师刚好帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳动的时候能够调整身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的嬉戏吧。活动反思这节课形象直观，孩子们活动的爱好很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在开心的氛围中，了解了有关动物尾巴的学问，取得了较好的教学效果。动物的尾巴教案含反思2设计背景动物是受关注的，幼儿宠爱动物也是与生俱来的，而动物身上的奇妙则是幼儿感爱好的
4、内容。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题，我设计了此活动。活动目标1、培育幼儿倾听、参加活动、情愿讲解并描述的习惯。2、丰富幼儿的学问，让幼儿知道很多小动物都有他们相应的尾巴。3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点驾驭一些常见动物尾巴的特征活动打算动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。活动过程一、猜一猜，说一说。1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。2、猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小挚友让小动物亲一下。3、 小结：动物尾巴的特征。二、看一看，说一说。1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小挚友说说，那些动物躲在里面？2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？3、 小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？三、嬉戏：找尾巴。教学反思此次活动能够培育幼儿倾听情愿讲解并描述的习惯，让幼儿驾驭了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参加探讨过程中不够主动互动，今后还要在这方面多调动幼儿参加活动的主动性，提高学习爱好。