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1、幼儿园小班教案（小动物的尾巴）含反思小班教案（小动物的尾巴）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动经过中能培养仔细观察和议论的能力，知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感悟尾巴的功能，激发幼儿对尾巴的兴趣，快来看看幼儿园小班（小动物的尾巴）含反思教案吧。【活动目的】1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感悟尾巴的功能。2、在活动经过中能培养幼儿仔细观察和议论的能力。3、激发幼儿对尾巴的兴趣。4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。【活动准备】物质准备：课件，背景图，动物图片若干。经历准备：有去动物园参观小动物的经历。【活动经过】一设置
2、情景、激发兴趣。师：今天呀，教师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？二观察尾巴、感悟不同。1、捉迷藏：感悟金鱼、马尾巴形状的不同。2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法讲讲尾巴形状。3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。三操作游戏、稳固知识。1、操作要求：看一看，讲一讲，贴一贴。2、幼儿操作。3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物讲要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！四儿歌浸透、了解作用。1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。2、教师通过儿歌的形式来讲一讲这4种动物尾巴的功能。3、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用途还真不小啊！
3、4、通过儿歌（尾巴的用途）加深幼儿对尾巴作用的了解。五延伸活动、拓展经历。教学反思：活动中，我充分调动孩子们的积极性。我通过猜一猜的方法，让孩子来猜一猜这是谁的尾巴，孩子们兴趣很高。接下来我出示了多媒体课件与孩子们进行互动游戏，幼儿们通过帮小动物们找尾巴，用本人的语言描绘了尾巴的一些特征，这不仅培养了幼儿对局部事物的观察力也培养了幼儿的语言表达能力。接着我尝试了填表格的形式让孩子了解尾巴的作用。由于孩子们对填表格的形式较少接触，所以在活动的开场显得较为陌生，但是孩子们填对了一种作用后，后面的经过都显得兴趣十足。小百科：科学家们把现存的人类已知的动物根据体内有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼、草鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。