《恐龙朋友大班教案优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《恐龙朋友大班教案优质.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、恐龙朋友大班教案恐龙挚友大班教案1活动目标1、看和恐龙相关的自然探讨方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培育孩子们的创建力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整实力。活动打算和恐龙相关的自然探讨书籍，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1、看和恐龙相关的自然探讨方面的书籍，使孩子们关注各种恐龙。恐龙的背上凹凸不平。恐龙的尾巴很长，和游乐场里的滑梯很像。视察完恐龙的样子后，还可以讲解下，恐龙分为肉食恐龙和草食恐龙。我们用手印印出这些浩大的恐龙怎么样？老师想印尾巴长的恐龙，大家想印出什么样的恐龙呢？绽开1、边看
2、活动纸边探讨。探讨活动纸。这是哪儿呢？恐龙都去哪儿了？2、用手印出恐龙。用印手印的方式表现出来。你想画出什么样的恐龙？印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。在印完的手印上用签字笔画出恐龙的牙齿和长长的腿。大家也可以画出恐龙的牙齿和长长的腿，试试吧。结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍下自己印的恐龙。恐龙挚友大班教案2活动目标：1、有主动沟通和参加美术活动的爱好，体验恐龙的好玩和胜利的喜悦。2、能运用有关恐龙的已有阅历，按意愿绘画出不同动态和表情的恐龙形象。3、能大胆的与人交往，有序的操作。重点：1、2难点：2环境材料：绘画工具：白纸、水彩笔、油画棒协助材料：各种恐龙玩具、图书
3、组织形式：集体活动情景儿童活动状态老师教化策略反思一、嬉戏活动“我和恐龙交挚友”幼儿按自己的.意愿自由选择不同的恐龙玩具玩耍。1、幼儿细致视察活动室中的各种恐龙玩具、图书。2、幼儿自选恐龙玩具玩耍。（1）部分幼儿缺少活动的目的性，随意成分大。（2）个别幼儿对恐龙的外形特征感知较差，把握不准。（3）部分幼儿联系恐龙的动态和表情想象不够丰富。1、以与恐龙交挚友引起幼儿活动的爱好。“今日，我们幼儿园里来了很多的恐龙挚友，你们想和它们交恐龙吗？”2、引导幼儿通过大胆动手操作和仿照表演，感知不同恐龙的外形特点并大胆塑造恐龙的动态。（1）告知你的小伙伴，你喜爱的恐龙挚友的样子有什么特殊？它有些什么本事？（
4、2）它能做些什么不同的动作和表情？表演给我们看看。3、激发幼儿绘画创作的愿望。“和这么多的恐龙交了挚友，你们想不想让更多的人相识、了解你们的恐龙挚友呢？用什么方法？”活动情景儿童活动状态老师教化策略反思二、幼儿绘画活动。1、幼儿按意愿确定绘画目标。（1）部分幼儿画的恐龙形象不够显明，特征不突出，不同的动态、表情表现不充分。（2）个别幼儿的绘画作品形象单一，与别人相同，缺乏创建性。2、个别幼儿在操作时较无序，习惯较差。1、激励幼儿大胆的、有目的的操作；视察幼儿参加活动时的心情、爱好、主动性的表现。你想画什么恐龙？请把它们不同的表情、动作和特点画出来。2、对幼儿绘画的状况，赐予不同层次的帮助和指导：外形上：体态、五官、颜色、随身的标记性物品动态及表情改变上：站、跑、走、跳、滚、爬、哭、笑、生气、睡觉、做嬉戏激励幼儿大胆的与同伴沟通、相互帮助。色调：留意色调的搭配。布局：引导幼儿添加不同的地点和背景，丰富画面。形象：引导激励幼儿与别人画不相同的或创建新的恐龙形象。要求：保持场地和手、脸、衣服的干净，按依次运用材料。3、在活动过程中引导幼儿相互视察、沟通、扩散不同绘画阅历。关注活动中个别在原有水平上发展较显著的幼儿，赐予主动的激励。