做一个有思想的教师1000字读后感汇总.docx

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1、做一个有思想的教师1000字读后感做一个有思想的老师1000字读后感1一、老师应当具有怎样的思想作为一名老师,我和每一位同事都在特别努力地工作,可以说为自己的教化教学工作全力以赴,人人不甘落后。美国经济学家约翰。贝勒斯说过:“劳动给生命之灯添油,而思想把灯点燃。”因此,作为一名老师,既要仔细工作,又要在工作中讲求科学性、方向性,做一名有思想的老师,不懈努力,才能成为一名优秀的老师,使自己的教化教学工作取得较好的成果。在教学活动中,很多老师对老师职业价值的相识不足,处于“搬运工”“教书匠”“阅历型”层面,静默无闻、埋头苦干的老师较多,而“专家型”“探讨型”“反思型”的老师较少;处于教化探讨之外的

2、被动执行者、盲目仿照者较多,而自觉将教化探讨作为自身职业职责主动参加、勇于探究、主动创建的较少;循例执教,习惯于操作训练,满意于传统教化的较多,而以职业心态相识生命价值、体验存在意义、享受创建欢乐的较少。作为一名教化工作者,应不断反思自己,不断学习,对现代教化思想、教改趋势、教化理论、有醒悟的相识,不断总结阅历,擅长发觉问题,构建自己的教学体系.懂得学生发展的须要是基础教化的宗旨.爱心是基础,发展是宗旨,育人是目标。我们不仅要传授学问,更要帮助学生找到学习的方法,让学生不断发展。老师要把教化工作看成自身才智、才能、力气的表现,是一种崇高、富有激情的活动,对自己的职业发生深厚的爱好,就会努力发扬

3、创建精神,提高自己的教化才能和教化艺术人生,从学生方面看,也可促进其素养提高,使学生既有人格魅力、又有社会竞争力、既可持续发展、又能不断创新的“才智之生”。二、 我们应当培育什么样的学生曾在一座学校看到过这样一条标语:“假如学生进来时是问号,出去时是句号,您的教化就失败了。”读了做一个有思想的老师一书,我更深刻地相识到了这句话的含义。假如我们教出的学生通过在校的学习,能提出更多的为什么,能养成在学习过程中大量参加和主动表达的习惯,能让我们的学生对所学的东西感爱好、通过学习产生剧烈的新奇心和探求欲,具备质疑和评判的实力、对外部精彩的世界感到簇新新奇,有探究的欲望,能够绽开想象的翅膀,拓展广袤的心

4、灵,留下思索的轨迹,对自己的发展有足够的自信念,对自己及身边的人和事有深刻的感受,有丰富的内心情感世界和对真善美的热切渴望,我们的教化就可以说是胜利的。三、实施才智之教,培育才智之生过去人们总是说:“要给学生一碗水,老师要有一桶水。这种教学模式在现在来说,已经特别陈旧,是一种灌输式的教学模式。现在的老师,应当是一个帮助学生挖掘泉水的人。要教给学生方法,调动学生的力气,帮助挖掘出取之不尽、用之不竭的学问之泉。我们不能让学生成为复制学问的机器,要使学问成为学生的主体实力,运用学问对客观事物进行改造和创新。学生有巨大的潜力,只要发挥了足够的潜能,任何一个人都可以成就一番震天动地的伟业,都可以成为一个

5、新的爱因斯坦。所以,老师应敬重学生的自主性,能动性和创建性,树立”学生是学习的主体,发展的主体,是将来社会的主子”的观念,并使学生意识到自己是学习的主子,充分发挥自己的主动性、主动性和创建性,渐渐形成独立学习,自我教化,自我发展的实力。老师要敬重学生、有宽广的心胸,用真诚细腻的心去给每个孩子树立自信,促使每个孩子不断进步。我想,我们作为一名教化工作者,必需要有才智的头脑、使自己的教学充溢才智,不断思索、实践、产生更大的才智,才能教出有才智的学生,我们要为之不断努力。总之,教化,应当让阳光洒满大地,让心灵沐浴在思想圣洁的光辉中,自由地舞蹈、跳动,让美妙永驻人间。做一个有思想的老师1000字读后感

6、2前几天拜读了肖川的做一个有思想的老师一书,文中解答了人生、教化教学中的许多怀疑,读后感受颇深。我深深地体会到,要做有思想的老师,首先要乐于接受思想。而接受思想最简洁的方法是阅读别人的书籍,尤其是大师的书籍,让阅读成为每位老师的习惯,成为与别人进行心灵碰撞的自由领地,成为自己不断进步的阶梯。反之,没有博览群书,只能就教材讲教材,就内容讲内容,就试题讲试题,课堂会因此而单调乏味,死气沉沉;没有阅读,就难有深层次的思索,而自身思想的匮乏,呈现于学生面前,就只能是面目枯槁,甚至容貌可憎。所以说,阅读是老师获得思想的源头活水的最佳渠道。要做有思想的老师,关键是要在反思中进步。从自己的教化教学实践中得出

7、有效的阅历和反面教训,从阅历中总结出规律性的东西,将阅历抽象成理论。不积小流,无以成江海,不积跬步,无以致千里。作为老师应当学会反思,留意积累一点一滴的阅历,不断地工作,不断地总结,不断地发展,使自己逐步向创新型老师迈进。要做有思想的老师,还要学会引领学生的心灵和精神。从对课程内容的发掘,到教学策略的选择,从对问题的设计,到课堂气氛的营造,甚至用什么语言,背后都隐藏着一种思想底蕴,平常只是不觉得罢了。老师的思想对学生的熏陶,也是特别关键的,思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人。静下心来细致想想,要想做一名有思想的老师真的很难,这须要自己不断地去学习和思索。做一个有思想的老师1000字读后感3巴尔

8、扎克有句话:一个有思想的人,才真正是一个力气无边的人。有思想的老师,才会教出有思想的.学生,有思想的老师,才能真正使学生体验到生命的欢乐,才能真正使自己享受到教化的华蜜。那么,如何才能做到一名有思想的老师呢?一、有思想的老师,必定是讲正气的老师。现在的学校虽是一方净土,可各种信息源,如电视、电脑、广播、报刊等媒体的信息,都影响学生和老师的思想,这就要我们老师讲正气。讲正气,就是要坚持做人底线,坚持道德底线。闻名教化家魏书生有句话:守住、守住、再守住!守住什么?当然是守住教化的根。这种持之以恒的坚守,须要在清贫、孤独中历练。老师的职业特点,确定我们很难做物质富翁,但我们可以做精神富翁。二、有思想

9、的老师,必定是有激情的老师。心情作为人的一个特性,在老师和学生的身上是必定存在的,而课堂教学活动,是师生的对话,是师生情感的沟通。而老师的主动心情,可以促使老师在课堂上精神焕发、激情四溢,以精练简洁的语言,生动形象的比方、工整适量的板书指导学生,以心情感染学生,以激情点燃课堂。老师的任何消极心情,都会严峻影响自己对学问的讲解,以及学生对学问的领悟。假如限制不当,或不能限制,就会大大降低课堂教学效果,甚至无法正常组织自己的教学活动,所以,老师要学会限制冲动心情,克服过激心情,防止压抑心情,以充溢激情的活力去感染和教化学生,用各种方法去激发学生的主动性,这样,才能取得良好的教学效果。三、有思想的老师,是有耐性的老师。教化是慢功夫,是文火,须要渐渐的熬制,切不行程式三板斧,那不是健康的教化。四、有思想的老师,是有细心的老师。教化是细微环节的艺术。合作、对话、互动、情感的碰撞、学问的构建等离不开细微环节的处理,细微环节处理不好,教化就会有问题。所以,老师在平常工作中,多一丝细心,多一份发觉。希望我们每个老师不做差不多先生,在平凡中求不平凡,在实践中找新思路。

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