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1、中班体育教案：小袋鼠中班体育教案：小袋鼠1活动目标：1、喜爱参加体育活动，情愿听老师的指令来做嬉戏。2、通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。3、体验与同伴嬉戏的欢乐。活动打算：袋鼠的袋每人一个，积木（食物）若干，小垫子与人数相等，场地，音乐活动过程：1、热身运动：（1）老师带着孩子们进场，听音乐健康操，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。（2）要求孩子学跳小袋鼠。（袋鼠是跳着走的，你们知道吗？）老师：“我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊？”（老师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳）2、袋鼠跳。（1）老师：“刚
2、才呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢？”或：“老师刚才看到有的小挚友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀？老师想了一个好方法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看！”（老师分铃环，幼儿夹住试跳。（2）听音乐和老师指令，有情节地学跳。老师：“我们去找东西喽！”（放音乐）老师引导。（依据幼儿活动量，时而休息，时而跳）最终，在一边草地上休息，吃东西。（现在改变场地）3、小袋鼠送东西竞赛。（1）老师：“小袋鼠们真能干！袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的，我们来竞赛送，好吗？”跳着来到竞赛场地的中间，老师为幼儿分成四大组，介绍场地，说要求。四个一小组进行竞赛练习，听老师的
3、口令，先找吃的东西，再来竞赛送东西。（一遍先练习，其次遍的时候起先竞赛）（2）竞赛结束，老师给获胜组来评奖。（3）我们也给其他小动物去送东西好吗？（听音乐学袋鼠跳出活动室）中班体育教案：小袋鼠21、学习纵跳触物的基本动作。2、熬炼幼儿的腿部力气和弹跳实力，增加动作的协调性。3、体验和同伴一起合作嬉戏的乐趣。4、培育幼儿团结合作的观念。5、培育幼儿健康活泼的性格。学习纵跳触物的动作。会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，驾驭纵跳触物的动作要领。1、各种水果挂件若干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个(长的);2、音乐郊游苹果丰收秋日私语MP3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。一、暖身环节：袋鼠妈妈对宝
4、宝们说：“孩子们，今日的天气可真好呀，我们一起出去郊游吧!”在音乐郊游的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动。二、基本部分。1、变速跳动。师：秋天的果园特殊美，我们也去观赏观赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗?假如我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，假如拍手停下来，你们也要停下来，打算好了吗?2、自由探究摘果子，感知纵跳触物。师：“果园就在前面了，你看到什么果子了?现在请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告知我。你是怎样遇到果子的?看看谁能把这个本事说得最清晰。”请幼儿自由挥臂触物，老师巡回视察。A：学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：请你告知我，你是怎样遇到
5、果子的?能示范给我们看看吗?通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摇摆23次，后摆、起跳，最终挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B：突破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。师：可我发觉有的小挚友跳得特殊高，你能告知我们你是怎么碰果子到的吗?引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好手臂摆摆一二三;用力蹬地碰果桃。C：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、嬉戏：小袋鼠画果子(音乐：苹果丰收)交代任务：刚才小袋鼠们跳起来遇到了许多的果子，现在我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵
6、大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最终沿原路返回。我们试试吧!A：幼儿两纵队纵跳触物竞赛嬉戏，先返回者为成功的.一组。B：依据幼儿爱好可再将嬉戏进行一次。四、结束部分(音乐：秋日私语)师：今日的到果园来真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小挚友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。中班体育教案：小袋鼠3活动目标：1、有参与体育活动的爱好，建立合作意识，并能英勇的尝试
7、各种挑战。2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，驾驭协调、实力。3、培育幼儿健康活泼的性格。4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动打算：1、幼儿人手一只布袋有装饰打算活动的音乐，小红旗四面，四枝小树枝活动过程：1、打算活动：“小挚友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”听音乐跟老师做打算活动。2、导入：探究布袋“小挚友，这是什么?”(布袋)“你们以前和布袋玩过嬉戏吗?现在我们就和布袋来玩嬉戏吧!”老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)3、学习双脚并拢跳“小挚友
8、们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”“我们请她为我们表演一下，好吗?”请这位小挚友演示，其余的坐下休息。“还有谁有不同的玩法?”请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿视察：她是怎么跳的?演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”提示幼儿穿布袋可与同伴相互帮助“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”幼儿朝着老师的方向向前跳。4、嬉戏：挑战自我过独木桥(1)、选择一条独木桥(一高一矮)英勇的跳过去。师：“大家看，前面有两条独木桥，它们
9、有什么不一样吗?”幼儿说一说。(一高一矮)“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”“真英勇!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意平安。”(过独木桥时，老师引导幼儿相互激励，英勇的跳过桥。)(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关切的美妙情感。)(2)练习与同伴合作跳。“大家真厉害，都能英勇的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?先探讨，然后请小袋鼠们找自己的好挚友来跳跳看。幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。5、结束部分(1) 放松练习
10、雪人溶化了“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也起先溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”(2) 整理布袋“嗯，嬉戏结束了，小挚友们，我们把布袋整理好，一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧!”课后反思：本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主主动的状态，在相互的激励，帮助中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。我所教的大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新相识，感觉自己厉害、英勇了，增加了自信念。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。本次活动通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。让每一个详细活动来落实到幼儿身上。活动打算是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。因此，本次活动打算与目标很适合这个年龄段每个孩子都能主动参加。