《幼儿园小班美术教案《动物》范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案《动物》范本.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班美术教案动物幼儿园小班美术教案动物1活动目标：1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调实力。2、相识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。3、体验想象创建各种图像的欢乐。4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动打算：教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：（一）导入活动今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！（二）相识红、绿、蓝三种颜色1、小牛的衣服美丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲解并描述）噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真美丽
2、。2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲解并描述。3、听！哪个小动物又来了？“喵”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲解并描述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真美丽，今日是小白兔的生日，它确定也穿了一件很美丽的衣服，假如你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。（三）学习撕贴的技能今日，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是
3、怎么帮小白兔做衣服的。手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，始终撕究竟，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。最终把小方块从上直下一块一块贴上去。老师在旁边的桌子上为小挚友打算了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小挚友选一个你喜爱的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小挚友，老师先吧小白兔送给他。请小挚友带着你的小白兔，告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小挚友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小挚友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。(四)相识彩色小挚友帮小白兔做的衣服真美丽，表扬表扬自己。今日，老师也
4、帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。（五）结束小白兔穿上新衣服真快乐，也邀请我们去参与它的生日聚会呢，听！聚会立刻要起先了，吃蛋糕去。反思：围绕“我喜爱”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸给小动物穿衣服，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调实力，并相识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。孩子们对小动物是特别的喜爱。活动一起先，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感爱好，更好的融入到活动中来
5、。活动中，让幼儿通过视察小动物们的衣服，完整讲解并描述每个小动物的衣服颜色，培育了幼儿的语言表达实力。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简洁易懂的儿歌，让孩子们来理解和驾驭，从小挚友的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的驾驭撕纸的方法，熬炼了幼儿的动手和手眼协调实力。活动结束部分，通过让幼儿观赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道很多颜色放在一起就是彩色。最终以参与聚会结束。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教化教学中，我会渐渐培育幼儿的语言发展实力，让他们敢说，会说。幼儿园小班美术教案动物2活动目标
6、：1、在幼儿相识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。2、复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动重点：启发幼儿贴出不同动物的面相。活动打算：各种形态的彩色纸；圆形的白纸；浆糊；抹布。活动流程：引起爱好幼儿视察幼儿制作活动评价活动过程：1、引起爱好。2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。3、你们看是什么？（小动物）4、这是动物面具，你们喜爱吗？5、幼儿视察。6、你们看到哪些动物？你们怎
7、么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？7、你想做一个什么动物？8、谁情愿将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范）9、你们想不想做一个自己的动物面具？10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。11、幼儿制作。12、提示幼儿用完浆糊要把手指擦干净。13、帮助、指导有困难的幼儿。14、激励幼儿大胆的和幼儿沟通自己的作品。15、活动评价。16、展示幼儿作品。17、请你说说你最喜爱哪个面具？为什么？活动反思：孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要驾驭位置，又要用手固定住面具，的确给孩子带来肯定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，
8、或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的欢乐，增加同伴间的沟通。幼儿园小班美术教案动物3设计意图：至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子特别有爱好，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的阅历我开展了其次阶段进行制作立体的东西欢乐的小动物，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。活动目标：1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。2.能根据步骤图进行制作小兔。3.喜爱纸艺作品，初步对纸艺作品产生爱好。4.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立
9、体动物造型。2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。活动重点难点：重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。难点：能依据图示制作立体小兔。教学过程：一、谈话引出主题1.让幼儿观赏立体动物造型作品，引发幼儿爱好。2.你们看老师带来了很多的动物，都是什么动物?二、观赏立体小白兔，让幼儿观赏视察构造1.这是谁?2.你发觉它和我们平常做的手工有什么不一样吗?3.老师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最终还有一个小尾巴。三、制作立体小兔(一)出示示意图讲解1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。2.剪下小兔轮廓(图二)。3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。4.两头粘贴(
10、图四)。5.把头贴在纸筒上(图五)。6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。(二)幼儿制作立体小兔四、展示幼儿作品，幼儿相互观赏1.小挚友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。2.你喜爱谁的小兔?为什么?教学反思：此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。这个活动在大家的集体探讨下我修改了许多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色特别的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有爱好。幼儿园小班美术教案动物4一、活动目
11、标：1、会沿着边线大胆地撕纸。2、发展小肌肉的动作。二、活动重点：学会撕贴纸的方法。三、活动打算：幼儿用书动物妈妈生宝宝、胶水、抹布等。四、活动过程：1、配对嬉戏:激发幼儿的活动爱好师：“今日，来了很多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。（2）师生共同检查检查操作的正确性。2、撕纸贴画：（1）老师介绍制作的基本方法。（2）强调两手要贴近，沿着线条渐渐撕。（3）幼儿学习沿边线撕纸。（4）老师巡回视察幼儿学习状况，加强个别指导。3、作品沟通：（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。（2）老师表扬有进步的幼儿。五、活动总结：老师总结幼儿今日的表现，表扬
12、和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对美术活动的爱好。幼儿园小班美术教案动物5活动目标：1学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。2提高手的限制实力，进一步提高对绘画活动的爱好。活动打算：1日常生活中带领幼儿视察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特殊是爬、游、飞时的动态。2幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。3电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。活动过程：1用电脑、电视放 出动画：“欢乐的小动物”，引起幼儿绘画的爱好。提
13、问：“有哪些小动物来和我们做挚友的？”“它们是怎么来的？”2“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真漂亮！”“小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友！”3出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，老师巡回指导。4观赏作品、评价：请幼儿说一说：哪个小动物最欢乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。延长活动：还可以引导幼儿视察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。幼儿园小班美术教案动物6活动目标：1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调实力。2、相识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。活动打算：教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动
14、过程：（一）导入活动今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！（二）相识红、绿、蓝三种颜色1、小牛的衣服美丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲解并描述）噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真美丽。2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲解并描述。3、听！哪个小动物又来了？“喵”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲解并描述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什
15、么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真美丽，今日是小白兔的生日，它确定也穿了一件很美丽的衣服，假如你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。（三）学习撕贴的技能今日，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，始终撕究竟，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。最终把小方块从上直下一块一块贴上去。老师在旁边的桌子上为小挚友打算了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小挚友选一个你喜爱的颜色，比一比，谁撕得又快又
16、好，先撕好的小挚友，老师先吧小白兔送给他。请小挚友带着你的小白兔，告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小挚友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小挚友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。（四）相识彩色小挚友帮小白兔做的衣服真美丽，表扬表扬自己。今日，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？很多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。（五）结束小白兔穿上新衣服真快乐，也邀请我们去参与它的.生日聚会呢，听！聚会立刻要起先了，吃蛋糕去。幼儿园小班美术教案动物7有益的学习阅历：1、喜爱折纸活动。2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。打算：三角形纸、
17、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。活动与指导：1、出示可爱的小动物的范例请幼儿观赏，可选择自己喜爱哪个小动物。2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。740)this.width=740 border=undefined3、幼儿自行练习折绘自己喜爱的小动物。4、激励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。740)this.width=740 border=undefined建议：教幼儿学习看折纸图。日常生活1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的学问。2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。家园协作激励赞扬幼儿动手折叠学画的主动性。幼儿园小班美术教案动物8活动目标：1能用
18、双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。2能较大胆合理的运用艳丽的颜料进行点画、印画装饰。3体验美工活动的乐趣。4培育幼儿的技巧和艺术气质。5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：1一组一张大的没涂色的小动物图片。2红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。活动过程：1观赏美丽的衣服，感受服装上的条纹、色块图案之美。师：这里有这么多美丽的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。2出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。师：小动物们没有美丽的衣服穿，真难过，你们情愿帮他们做一
19、件美丽的衣服吗？。（1）示范双手交替撕纸。激励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手仿照撕纸动作）（2）老师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。（3）示范手指引画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。3幼儿进行操作活动。分成两组操作，一组撕贴画，一组手指引画。（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。老师指导、激励幼儿将纸条按肯定的依次，如从上往下或从左至右粘贴，并留意颜色的搭配。（老师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）（2）手指引画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并留意色调的搭配。4展示作品，相互观赏。活动延长：美工区中可供应材
20、料接着制作。反思：孩子们对小动物是特别的喜爱。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教化教学中，我会渐渐培育幼儿的语言发展实力，让他们敢说，会说。幼儿园小班美术教案动物9设计思路：近阶段我们开展了动物的花花衣主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都特别感爱好，且大部分都有到动物园参观的阅历，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相像皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，供应相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和爱好，供应一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿
21、”上花花衣，但我发觉只有极个别的孩子能清晰明白地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛简单混淆。因此，我设计了动物的花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作实力，同时让幼儿感到帮助动物的欢乐。以小故事串联，以多媒体加以协助的设计支配也使活动更具嬉戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。内容与要求：1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的欢乐。活动打算：小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT活动重难点：区分不同动物的
22、皮毛特征活动过程：一、情景导入师:小挚友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小挚友邀请我们去参与他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起动身吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发觉了一个线索，我们可以依据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）二、看看、猜猜1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真好玩。提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?小结：斑马身上的花纹是一条一条的。（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。提
23、问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参与舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参与舞会吧！2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形态的衣服！请小挚友们自己找一个动物好挚友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！3、幼儿选择一种动物进行操作。四、沟通、共享1、师：小挚友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起欢乐地跟着音乐跳舞吧！2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的欢乐。