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1、6的分合大班数学活动教案6的分合大班数学活动教案1嬉戏导入：.今日小超市开业了，你们想去逛逛吗？.逛超市买东西须要什么呢？（出示装有硬币的小包，请 幼儿猜猜里面装的是什么。）.取款机里有许多的硬币，请小挚友不用眼睛看，用手摸出6个硬币。.跟好挚友检查一下，是不是都摸对了。二.嬉戏“抛硬币”.看看硬币是什么样的吗？它两面的图案一样吗？.正面是什么样的？反面有是什么样的？.你们知道一个硬币是多少钱吗？那你们手里有多少钱呢？.现在时间还早，超市还没开门呢，我们来玩个抛硬币的嬉戏吧！.请小挚友回到座位上，把6个硬币轻轻撒到盘子里，.看看有几个正面？有几个反面？然后把它登记来。.幼儿嬉戏，并记录操作结果
2、。.展示记录状况。你玩出了几种状况？你是怎样记录的？嬉戏“猜硬币”.我手里有6个硬币，我将他们藏在两只手上，你们猜猜每只手里藏了几个？.和旁边的小挚友玩一玩。三购物.小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，请小挚友用6元钱买两样东西，每个人都要把自己手上的钱用完。.幼儿自由购物。老师做营业员检查幼儿活动结果。.送礼物。跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西。6的分合大班数学活动教案2活动目标：尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清晰地表达。活动打算：记录纸、笔。每人打算6个硬币、每人一份练习题。活动过程：出示硬币导入活动。师
3、：小挚友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀？（）你们知道硬币是什么样子的吗？（）两面一样吗？（）今日，我们来玩一个抛硬币的嬉戏，好不好？（）幼儿尝试自己分硬币。老师介绍嬉戏的玩法。师：那么该怎么玩呢？小挚友听细致喽，待会我们小挚友每人拿6个硬币，放在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，细致看一看，你发觉了什么？（）但是这里可要当心不能把硬币撒到地上哦！幼儿嬉戏。师：小挚友，抛硬币的嬉戏，好玩吗？那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发觉了什么呀？（）师：下面我们再来玩一次，抛硬币的嬉戏，但是这一次，要请我们小挚友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上，但是假如抛的一样的结果就不要
4、再记录了，听清晰了吗？（）幼儿操作。老师统计操作结果。师：小挚友，你们都记录好了吗？那你们谁情愿来说一说，你是怎么分的？请幼儿讲一讲，并到黑板上演示。师：我们发觉6一共有几种分法呀？（）让我们一起来读一读。幼儿做练习。师：老师这儿还有很多没有完成的空表格，要小挚友来帮我分一分，把你分的结果填写在空的表格里，你们情愿帮助我吗？幼儿操作3、嬉戏：逛书店。1）师：小挚友今日我们都有6个硬币，那你们想去书店里逛一逛买一些你喜爱的书吗？(想)嬉戏要求：我们书店里有一元、二元、三元、四元、五元的书，你可以买两本或者三本或者更多的书，但是要刚好花掉六元，你买好了请到门口收银台付款，听清晰要求了吗？2）幼儿嬉戏。3）引导幼儿沟通自己要六元钱买了几样东西。活动反思：在数学教化领域中，强调引导幼儿视察四周事、物，培育他们视察实力，提出问题，分析问题，解决问题的实力。我们注意综合性、趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中，幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力，引导幼儿主动学习。