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1、大班数学优秀教案及教学反思6的分合其次轮课改须要我们以整合的思想来实施新教材。 新纲要要求幼儿从生活和嬉戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力。 幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探究、体验理解，去发觉问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的学问用沟通的方式表现出来。二、设计内容：学习6的分合三、设计目标：1、在嬉戏活动中归纳、总结、学习6的分合。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。四、设计打算：1、老师教具：多媒体课件;2、幼儿用具：彩笔
2、、纸等。五、设计流程：一、拍手嬉戏2、3、4、5的组成在老师的带领下做2、3、4、5的组成嬉戏。二、出示活动内容(多媒体课件)1、幼儿视察图片，发觉了什么?2、幼儿将自己视察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发觉。3、老师引导：幼儿说出自己分类的状况。三、老师课件演示四、学习6的分合1、老师：今日老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼?.来源屈.老师教案网;用数字几来表示?看看它们都一样吗?引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。妈咪爱≈婴网幼儿园教案频道2、幼儿自主讲解并描述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。老师依据幼儿讲解并描述演示在屏幕上。老师：6有几种分法?3、老师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以，4、活动延长：(听音乐，幼儿做练习) 老师巡察指导。5、集体订正。六、活动反思：在数学教化领域中，强调引导幼儿视察四周事、物，培育他们视察实力，提出问题，分析问题，解决问题的实力。我们注意综合性、趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中，幼儿探究、操作、沟通、问题解决和合作的实力，引导幼儿主动学习。