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1、送图形回家小班教案送图形回家小班教案1活动目标：1、感知圆形、正方形、三角形的不同特征。2、能将不同形态的图形分类。活动打算：老师和幼儿一起收集圆形、三角形、正方形的物品，小班幼儿用书12月分册第11页。活动过程：1、幼儿自取随意形态的一个物品。老师问：正方形、正方形在哪里？拿正方形物品的幼儿可以回答 ：正方形、正方形在这里。老师问：三角形、三角形在哪里？拿三角形物品的幼儿可以回答 ：三角形、三角形在这里。老师问：圆形、圆形在哪里？拿圆形物品的幼儿可以回答 ：圆形、圆形在这里。2、幼儿按老师的嬉戏口令做动作。如老师说圆形、圆形跳三下，拿圆形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。老师说三
2、角形、三角形眨挤眼，拿三角形物品的幼儿可以重复老师的话，然后做相应的动作。3、图形宝宝迷路了，请小挚友把它们送回家。老师：三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？送图形回家小班教案2活动目标1.让幼儿相识图形（正方形、圆形、三角形）。2.让幼儿能正确的辨别正方形、圆形、三角形。活动打算1.ppt课件：送图形宝宝回家2.图形卡片若干。教学具图片幼儿园课件活动过程一、谈话导入老师：小挚友们喜不喜爱交新挚友啊？今日老师请来了三个图形宝宝，小挚友们欢迎不欢迎它们啊？那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。二、出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。1.出示正方形宝宝小挚友们
3、好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好挚友。2.出示三角形宝宝小挚友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好挚友。3.出示圆形小挚友们好，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好挚友，你们能接受我吗？老师：小挚友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？4.引导幼儿说说图形像什么？启发幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小挚友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导幼儿三、送图形宝宝回家1.课件：送图形宝宝回家你能将图形宝宝送回到它们
4、自己家里吗？它们叫什么名字？是什么颜色的？2.嬉戏：送图形宝宝回家（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。嬉戏规则：当老师拿出正方形全体小挚友就要站到正方形里去。当老师出示哪个图形小挚友们就站到相应的图形里去。（2）把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形）嬉戏规则：当老师是说请小挚友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复嬉戏。动力和方向。送图形回家小班教案3小班数学活动设计：送图形宝宝回家活动目标 1、让幼儿相识图形（正方形、圆形、三角形）。2、让幼儿能正确的辨别正方形、圆形、三角
5、形。活动打算圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝教具各一个，图形卡片若干。活动过程1、导入：师：小挚友们喜不喜爱交新挚友啊？幼：喜爱。师：今日老师在来幼儿园的路上遇到了三个图形宝宝，它们听说我们幼儿园里的小挚友是即聪慧可爱又好客，它们想和小挚友门成为挚友，所以老师就把它们带来了，小挚友们欢迎不欢迎它们啊？幼：欢迎。师：那我们就一起来听听图形宝宝的自我介绍吧。2、老师出示图形并学着图形宝宝的口吻来自我介绍。出示正方形宝宝：小挚友们好，我是图形宝宝，我的名字叫正方形。我想你们成为好挚友，（接着出示三角形宝宝）小挚友你们好，我也是图形宝宝，我的名字叫三角形，我也想和你们成为好挚友。（出示圆形）小挚友们好
6、，我也是图形宝宝，我的名字叫圆形。我想和你们成为好挚友，你们能接受我吗？师：小挚友们听图形宝宝的自我介绍了，现在都知道它们的名字了。那我们看看我们生活中的哪些东西分别像这些图形宝宝啊？老师出示图形宝宝让幼儿说像什么，老师也可以引导幼儿如说正方形像手帕时要是幼儿想不起，就可以提示说我们在吃东西时，把小嘴弄脏了幼儿园里的老师是用什么给小挚友们把小嘴擦干净的呀？等之类的话来引导幼儿3、嬉戏：送图形宝宝回家（1）在地板上分别画出大的正方形、圆形、三角形。嬉戏对象全班，嬉戏规则：当老师拿出正方形全体小挚友就要站到正方形里去（如人数过多，站在图形外面也算）。这样当老师出示哪个图形小挚友们就站到相应的图形里去。（2）把图形卡片发到幼儿手里（一人一张，一部分幼儿发三角形，一部分幼儿发正方形，一部分幼儿发圆形），嬉戏规则：当老师是说麻烦小挚友们把图形宝宝送回家时，幼儿们就要站到与自己手中相同的图形中去，这样再让幼儿互换手中的卡片重复嬉戏。活动延长利用折叠、剪纸、绘画等作图形，涂画图形，引发幼儿拿图形与详细实物的形态联系、对应、玩相同嬉戏。