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1、小班安全红绿灯眨眼睛教案小班平安红绿灯挤眼睛教案1活动意图小班幼儿出门在外简单兴奋，或在公路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过公路时也不情愿牵着成人的手，这样极易发生意外。让幼儿知道简洁的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过公路时看信号灯，并且在成人的带领下过公路，是非常必要的。活动目标1、相识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯须要等一等。2、知道要在成人的带领下过公路。活动打算1、多媒体教学资源：录像喧闹的公路；图片怎样过公路尊平安。2、自制红、绿、黄信号灯道具一个。3、音乐我是汽车小司机4、幼儿用书。活动建议1、观看多媒体教学资源：录像喧闹的公路。应到幼儿相识交通信号灯。提问：交通
2、信号灯在公路的什么地方？它有几种颜色？看到信号灯的时候我们应当怎样做？小结：十字路口通常都会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人要停下来，站在路边等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时，要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。2、带领幼儿玩嬉戏我是汽车小司机，巩固对交通信号灯的相识。幼儿扮演小司机在公路上开车。动身前一起念儿歌：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”念完儿歌后，老师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音乐仿照开汽车的动作。老师分别拿着红、绿、黄三色信号灯。当老师举起绿灯时，幼儿嘴里发出“嘀嘀”声，接着开车前进；举起黄灯时，减
3、速慢行；举起红灯时，停车等待。3、阅读幼儿用书，或播放多媒体教学资源怎样过公路尊平安。引导幼儿推断图中行为的正误。图一：红灯亮时，女孩拉着妈妈的手在斑马线后等待。图二：红灯亮时，男孩摆脱妈妈的手自己往公路后等待。图三：那还郭娜路是远离斑马线，走到了公路中间。小结：路的时候除了要看信号灯，最重要的是要紧紧拉着成人的手跟着成人一起走。活动延长请家长与幼儿一起阅读幼儿用书，进行涂色活动。小班平安红绿灯挤眼睛教案2设计意图：小班幼儿门在外简单兴奋，或在公路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过公路时也不情愿牵着成人的手，这样极简单发生意外。让幼儿知道简洁的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过公路时看
4、信号灯，并且在成人的带领下过公路，是非常必要的。活动目标：1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、能依据红绿灯的信号做动作，体验仿照嬉戏的欢乐。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：1、多媒体视频：喧闹的公路；图片：怎样过公路最平安。2、自制红、绿、黄信号灯各一个。3、音乐我是汽车小司机。活动过程：1、相识红绿灯，懂得遵守交通规则。（1）老师引导幼儿观看多媒体视频：喧闹的公路，引导幼儿相识交通信号灯。（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车相识红绿灯，懂得遵守交通规则。（3）探讨：假如
5、没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过公路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过公路；黄灯亮时要停下来等一等，假如已经走在公路上，就要加快脚步抓紧走到公路对面去。2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。（1）老师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。老师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。3、带领幼儿玩嬉戏我是汽车小司机。（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，老师交替出示“红灯”
6、、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯挤眼睛，绿灯绿灯挤眼睛，行人行人走过来”。（2）老师播放音乐我是汽车小司机，幼儿随音乐做嬉戏。变换角色，反复嬉戏。教学反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在嬉戏中，嬉戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯嬉戏过程中，学问不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。小班平安红绿灯挤眼睛教案3活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。2、能较灵敏地依据信号做动作。3、体验仿照嬉戏的欢乐。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动打算：玩具小
7、汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。活动过程：导入师：今日，老师给小挚友带来了几张好看的图片，想不想看?(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿视察提问：(1)看到了什么?(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿接着视察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿视察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规则行走才会平安的。(引出自制红绿黄灯教具)师;老师这里也有红、绿、黄灯，小挚友想不想看?(想)4、出示(自制教具
8、)找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。5、小嬉戏：“开汽车”找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。(分组进行)引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌?假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊?我来找一找(1、)师边演示边表演：(出示玩具小汽车)有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地挤眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗?(2、)提问个别幼儿：(1)红灯挤眼睛是告知我们什么?绿灯挤眼睛又是告知我们什么呢?(2)假如没有红绿灯会怎么样?(3)小汽车不相识红绿灯这样在公路上开行不行啊?7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，老师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小挚友们我们开车也累了，我们也休息一会吧?(好)9、活动延长：和家长过公路时留意视察红绿灯。