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1、小学秋学期教导工作总结小学秋学期教育工作总结1本学期，我校教学工作以实行新课改精神为中心，以全面实施素养教化为主题，以改进课堂教学方式，培育学生发觉实力的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展课堂教学探讨和教学基本功训练活动，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施。努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。因此我们历来非常重视老师队伍的建设。1、组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德要求等有关规定和要求。请校长分析当前教化发展的形势，开展沟通探讨，
2、进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教化观念，一门心思地投身到教化教学工作之中。2、学校常常利用业务学习时间组织全体老师学习教化教学理论，学习报刊杂志上最新教化教学改革的信息。刚好传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分老师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部分老师在教学中尽可能避开“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高运用驾驭，探讨新教材的实力。跟上教化改革发展的步伐。3、结合校本培训工作安排，开展校本培训工作。4、坚持不懈地实施“青蓝工程”、“名师工作”，做好老、中、青老师的“传、帮、带”工作，着力
3、抓好骨干老师的培育，创建条件让他们参与各种学习、熬炼。5、持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。我校制订了较为切实可行的老师教学基本功训练安排，坚持“三字一话”长期训练。要求老师说一般话，写公整规范的字，并进行竞赛展示。自觉阅读教化教学方面的有关理论文献，由于基本功训练长期坚持，因而老师的学问面不断得以丰富，综合基本素养逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。二、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。优良的教学秩序是提高教化教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的相识，我们非常注意加强日常的教学常规管理工作。1、持之以恒的执行随堂听课制度，
4、听课后刚好组织参与听课的老师与授课者沟通听课感受，探讨本节课的得失，并仔细填写刚好上交“课堂教学评价评分表”。随堂听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课老师相识自己教学中的不足之处，解除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，主动深化课堂，仔细了解教学状况，分析教学现状，帮助老师优化教学过程，与老师一道开展教学探讨。3、加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体老师以满腔热忱关切，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不卑视、羞辱，以人民老师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地
5、做好后进生的思想转化，文化辅导工作，仔细填写辅导记录表，评比“进步生”，与其他学生同等对待，同时特殊考虑有进步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式赐予表扬和激励。期中考试后我校实行了全校师生总结表彰会，对期中考试成果优秀，进步非常明显的同学大张旗鼓地进行表彰、嘉奖，从而激发起了全体同学的学习热忱，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。4、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。本学期，我校从量期一至星期五，每天支配一位校领导进行课堂教学常规巡查，发觉问题刚好解决，并填写教化教学常规巡查表，一周进行一次汇总，并在下周的周前会上作分析总结，将一些不
6、正常现象歼灭在萌芽状态，由于巡察与考课工作做得实在，因而保证了全部科目的正常教学时间，使得学生在扎实学好科学文化学问的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展。我们信任，教学常规管理做到位了，肯定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。三、强教学科研工作，努力提高教学质量课堂教学探讨与教化科研工作是提高课堂教学效率，提升学校档次的推动器，我校特别重视教学与科研工作。分发挥各教研组的核心作用，按安排扎实有效地开展教学探讨活动，教研活动做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人。本学期我校三大教研组，结合我校教化教学探讨课题，确定了每个小组的探讨课题，开展教研活动。语文组在集体备课活
7、动中，接着探讨“备思路，备环节，备组织教学，备教学过程，备作业支配，备听说读作结合，备发觉实力培育方式”等有关专题，积累案例与阅历小结。数学组全部成员，每人按安排上一节培育学生“分析、发觉、整合”实力的专项探讨汇报课，并进行说课，评课等一系列活动，促进老师教学实力的提高，本学期我校教研活动以学科课堂教学探讨为重点，由教育处统一支配相关骨干老师披挂上示范课。达到优化教学过程，提高教学效益，融科研课题于课堂教学探讨之中的目的。力图通过大胆实践，不断探究，仔细总结，形成具有自己特性特色的教学方法与教学模式，不断适应农村教化形势的发展，推动学校教学质量的不断提高。虽然我校在教化教学管理上进行了肯定的努
8、力，但是由于当前老师队伍现状和农村教化面临的现实问题，教学质量的攀升有相当大的难度，我们希望通过我们毫不懈怠地努力，把各项工作做得更好。小学秋学期教育工作总结2本学期，教育处在教化局初教科和学校校长室的领导下，以提高质量、华蜜师生、呈现价值作为工作的核心目标，根据学期初制定的教育处工作安排，重点完成了下列工作：一、落实上级要求，规范教学行为1、严格学籍管理。根据教化局关于组织全区小学学籍信息验核工作及上报义务教化档案资料的通知，做到了班级学生数、上报人数、参与考试人数完全一样。2、严格课程设置。我校完全根据“课程安排”开设课程，全部年级、班级、学科老师按专业、特长、爱好均衡配置，实现了“开齐、
9、上足、教好”的六字要求，为防止任课老师挤占、挪用常识技能科，我校制定了教育处巡课制度，不定期到各班巡查，确保严格按“三表”上课。3、严格工作检查。对于老师的“教学七仔细”工作，尤其是仔细备课和仔细批改作业，我校建立了较有效的检查制度，校长室的推门听课抽查，教育处有每周针对一个年级的教学工作常规督查，教研组支配了定期的互查，全部检查都有书面记录。检查不仅关注数量，更关注质量；不仅表扬先进，更针对个别老师出现的问题进行指责。4、严格制度建设。完善的制度对规范老师教学行为具有极大的促进作用，本学期我校依据工作中出现的新状况和上级提出的新要求，对原有的工作制度进行了修改、完善，以“绩效考核规章制度”为
10、统领，其它如上课、作业、家庭作业统筹、业务学习、教研活动等制度与之配套，实现了以制度规范老师行为的教化效果。二、遵循工作安排，主动组织活动1、常规活动常抓不懈从开学其次周起，我校就以语文、数学、英语、综合四个教研组为单位起先了每学期的“一人一节最佳课”活动，全部老师全员参加，每节课都经验上课、说课、说作业设计、评课等环节；此外我校还开展了青年老师大练基本功活动，要求35周岁以下老师每周练钢笔字、毛笔字和粉笔字；45周岁以下老师每周学习一篇高质量的教研论文，并作出书面学习记录。这些常规活动也纳入到教育处的“教学七仔细”工作检查中，每位适龄老师均能够不折不扣地完成。2、特色活动创建“品牌”针对我校
11、老师年龄结构偏大的特点，我校开展了每周针对一个年级的“教学常规督查制度”，把全部老师包括教常识技能科的接近退休的老老师也纳入到相关年级作为对象督查，对老老师们的上课不采纳“一人一节最佳课”的高标准，但必需有所打算，通过这项老老师们能够接受的方法提高他们的工作主动性和责任感；这一制度开展一年来，已经取得了良好的管理效果。我校的象棋特色建设在本年度中也较以前取得了肯定进步，全校组织了16个象棋社团，定期开展活动，针对一些优秀的象棋苗子还特地开设了象棋训练队和提高班，这些措施对提高学生的象棋水平、推动我校的特色建设发挥了重要作用，上学期我校组队参与江都区少儿象棋竞赛，获得团体第5名，佴灿同学还代表江
12、都到扬州参赛；学校特色建设在12月份教化局特色学校复检中评为“优秀”学校。3、学生活动以赛促练本学期我校在学生间开展了丰富多彩的活动：“作文竞赛”学生着眼于生活，题材多样，有以“亲情”为主题的，有讲解并描述自己生活的，有反应人间真情的，有写师生情意的，优秀的作品我校还主动向全国优秀小学生作文选举荐；“英语讲故事竞赛”，老师全面动员、细心指导，学生仔细打算、声情并茂，在校内里掀起了一股学英语、用英语的热潮；“数学口算竞赛”大大提高了学生的口算热忱，口算实力也得到了较大的提高；“我能行”体育节、象棋竞赛，不仅活跃了学生的身心，更是我校特色活动的延长，体现了以竞赛促特色的工作理念。4、老师活动搭建平
13、台本学期我校在老师间也开展了一系列活动，这些活动既有选拔的功能，更为老师的专业发展搭建了平台，如数学优质课竞赛，要求全部年轻数学老师参与，吴娟老师经过了竞赛脱颖而出，代表学校接着参与大桥片、江都区的百堂优质课竞赛，获区二等奖；昌松小学数学有效命题竞赛，大大激发了老师们的“研考”热忱；政治学习前的三分钟青年老师演讲，成为老师们沟通阅历、提出困惑、激励进取的阵地。在老师间开展的这些活动，已经成为我校提升老师专业化素养的一条重要渠道。对上级部门组织的论文、教学设计、课堂教学等竞赛，我们提出了“有赛必参”的口号，如“蓝天杯”教学设计我校共组织了14人参与，扬州市电教馆组织的“现代教化技术论文和教学设计
14、竞赛”，我校也有多人参与，其中三人获奖。5、上级活动全力协作对上级领导部门布置的活动，教育处全力协作，并广泛发动老师学生参加，如扬州市教研室组织的“二分明月经典诵读”活动，我校按要求组织了三六年级的全部学生参与，利用课内外时间开展阅读，老师有针对性地指导，全校形成了深厚的读经典、诵经典的氛围；“扬州雅安共同读书共同成长”活动的开展，既激发了学生的阅读热忱，又对他们进行了“一方有难，八方支援”的中华传统美德教化；在扬州教研室组织的英语网络“一起作业”活动中，全部英语老师主动参加，调动起了学生的作业热忱，在“17作业网”上做作业的时候，有的学生起先得“0”分，经过老师的训练后，作业成果基本上在80
15、分以上，学生不仅对英语作业爱好深厚，同时也培育了学生的计算机操作技能。三、开展教学科研，推动课程改革1、以常规教研为抓手出精品课堂在校长室的支持下，我校常规教研活动得到了持续开展，每周二、三、四下午第一节课分别是语文、数学、英语学科雷打不动的教研时间，活动形式以评议和疏通教材为主，以观摩特级老师视频和学习专业理论文章为辅，以每一位老师打造出一节学期最佳课为目标，经常围绕同一主题开展多次活动，如数学学科就有两位老师分别执教了相识分数一课，并与国际学校送教老师开展了同课异构活动，不同的设计、不同的风格，达到了近乎相同的效果打造出有效的精品课堂。2、以“青蓝工程”为抓手促快速成长我校相识到“青蓝工程
16、”对青年老师成长的主动意义，在学期初就实行了“青蓝工程”师徒结对仪式，师徒之间相互听课、相互研讨，戴芳芳老师在师傅朱成星校长指导下，成长很快，能独立担当各级公开教学，能独立进行区级命题，郭朱英主任听徒弟刘丽老师的课达十余节，并在课前、课后加以指导，使刘老师从刚起先工作时的“不知该怎样上课”，快速成长为已经“入行”的新老师；卞正荣主任作为吴娟老师的师傅，常常与吴老师沟通论文写作心得体会，本学期中，她也有了多篇论文发表或获奖，现在吴娟老师已经符合了一个区级骨干老师的全部要求。3、以课题探讨为抓手挖内涵提升我校原有市级课题和区级课题各一个，课题探讨气氛不是很浓。在20xx年度，教育处在校长室支持下召
17、开了多次课题组会议，并邀请了当时未申报课题的老师参与，由学校教科研骨干对全部人员进行课题探讨方面的专业指导，极大地调动了老师们参加课题探讨的主动性，在教化局今年组织的微型课题申报中，我校一下子胜利申报了7项微型课题，而且探讨内容涵盖了英语、德育等领域，目前这些课题均已顺当开题，正按序时进度开展探讨。4、以考题探讨为抓手达轻负高效教化评价离不开考试，对考题进行探讨有利于老师在教学中精确地把握教学目标，到位而不越位，从而实现课堂教学的轻负高效。我校本学年主动开展考题探讨，既探讨如何适应新题型的改变，又探讨如何通过试题考查出学生对“三维目标”的驾驭状况，而不仅仅着眼于学问与技能；为达到“以赛促练”、
18、“以赛促学”的目的，我校还在数学老师间开展了有效命题的竞赛，老师们命制出的试题难易适中覆盖全面，其中卞正荣老师的试卷还举荐参与了扬州市探讨性试题竞赛，获得了一等奖，还有几位老师在教学评价方面的科研论文刚参与了扬州市新课程论坛优秀论文评比，有望获奖，戴芳芳老师也被教化局选派命制三年级数学试题。四、总结阅历教训，展望来年工作付出总有回报，在过去的一年中，我们付出了大量的汗水，也收获了累累硕果，朱成星校长在江都区、扬州市“百千万工程”百名校长评课中均获得了一等奖，所撰写的论文获得了江都区教科研成果评比论文类一等奖；分管教学工作的副校长陆平参与“蓝天杯”教学设计竞赛和“扬州市现代教化技术”论文竞赛，分
19、获二、三等奖；郭朱英主任在中国教化电视优秀课例评比中获全国二等奖；戴芳芳老师被举荐为江都区全部信息技术老师执教了一节示范课，深受好评，并由于教科研方面的成果被评为“扬州市教学能手”在深厚的教科研氛围支撑下，学校的质量也得到了提高，在20xx年11月份的扬州市质量监测中，我校质量也取得了较好名次；在教化装备方面由于规范管理获得教化装备工作检查组的赞扬。回顾过去的一年，我们也有值得反思的地方，在来年的工作中，我们要接着坚持本学期工作中的特色与优点，同时努力改进不足，为把我校建设成上级领导赞扬、学生家长满足、学校老师舒心的志向学校而奋斗！小学秋学期教育工作总结3本学期，学校教育处紧紧围绕本学期学校工
20、作安排，扎实有效地开展工作。通过多种形式的培训活动，提高老师的教学水平。对学生的日常教学检查中，我们还摸索出了一套行之有效的方法，调动了学生学习的主动性。另外我们还组织老师大胆进行科改，并取得了不俗的成果。一、加强业务培训，提高老师素养。教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的义务教化法，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来
21、指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。2、请进来，走出去。努力创建机会外出听课学习，本学期组织老师到合肥少儿艺术学校参与教研活动，组织老师到滁州二附小参与新课改培训，组织老师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习沟通；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校沟通学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，增长了老师的学问面。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细规定，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的规定。4、为促进青年老师更快的成长，本学期实行了老师美文朗诵竞
22、赛、三字两画基本功竞赛、和优秀课件制作竞赛，通过竞赛提高了老师专业技能。5、本学期开展了很多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲老师获得明光市一等奖，严保忠老师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军老师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代表明光市参与滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成果。二、强化教学管理，全面提高教学质量1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进
23、了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仔细落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体。每次检查后，教育处都仔细，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课，上课
24、是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好
25、进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。2、抓课题，促进青年骨干老师专业化发展。本学期，我们紧紧抓住省立项课题“农村小学现代远程教化教学方法的探讨”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动支配在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，探讨课题中的问题，课题探讨中取得的
26、成果。学校利用网站，开通老师博客，老师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。我校的课题探讨工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已经做好一切打算工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中，我校代玉军老师在明光市评比中获得一等奖，并代表明光市参与滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参与分部的课题研讨课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体老师均上了课题研讨课，老师的成长很快速。3、抓“一人两节课”促进课改不断深化。课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“
27、充分利用远程教化资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动安排，在教学中仔细开展“一人两节课”。组长主动组织老师听课、评课，并仔细记录、。数学组老老师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，仔细打算一人两课；语文教研组也是如此，老老师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老老师的要求切合实际，让老老师上常规课，青年老师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老老师在发展，年轻老师在成长。三、关注学生全面发展。提高办学水平教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，
28、学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字竞赛活动，众多的活动为学生供应了学习沟通的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参与市小学生硬笔书法竞赛荣获高年级组二等奖。众多的活动不仅活跃了学生身心，而且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素养的提高。四、详细工作1、开学初拟定工作安排，支配报名工作。2、编排课表，安排课程。3、开展课题试验课。4、开展“一人两节课。”5、开展农远优质课评比活动。6、组织老师参与安徽省六项优秀作品评比活动。7、组织各项学生活动。8、组织开展教学常规管理检查。9、本学期的教育处工作。10、做好期末各项工作。五、今后的设
29、想要更好地提高教学质量。要严格根据市教化局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障。”学生的学习成果是学校的生命线，所以，要接着加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成果。回顾一学期教学工作，在教化局和学校的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信念，信任在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。小学秋学期教育工作总结4本学期，我们仔细实行区教化局、教研室教化工作看法和学校工作安排，以基础教化课程改革纲要精神为指导
30、，仔细落实江苏省规范中小学办学行为的“五严”规定和扬州市中小学办学行为“八严禁”规定，主动推动“轻负优质”的教化特色，切实减轻学生的学习负担，有效提高教学质量。科学管理人文管理，充分调动每一位老师的主动性，扎实工作，开拓创新，努力打造学校品牌，提升学校品位。一、落实常规，进一步规范教学行为。1、根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程等。2、完善巡课、点课和听课评课制度。校长、分管校长亲自参与教研活动，参加听课、评课。每天由校长室教育处教科室相关同志开展巡课，老师随意调课上“黑课”的现象明显好转。3、仔细落实省“五严”规定，进一步减轻学生过重课业负担。增加
31、学生练习的有效性、针对性以及书写的规范性。全校学生整齐美丽的作业给区视导小组同志留下深刻印象，4、加大常规督查力度，定期检查与随机检查相结合，对老师备课、作业、业务学习等教学“七仔细”常规状况进行更为严密的督查。二、立足课堂，进一步推动课程改革。1、仔细组织老师学习20xx年版课程标准，潜心钻研新编教材。集中学习与自学相结合。青年老师还撰写了肯定篇目的学习心得，学校进行了新课标学习笔记的评比，学习心得的汇报沟通，全方位、深层次推动课改试验。2、巩固区有效教学达标定级活动的成果，深化探讨新课改背景下不同课型的特点，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，努力打造高效优质的各科课堂。本学期，在探讨
32、课堂教学上下了一点功夫。让领导干部带头上示范课，让骨干老师上展示课，给青年老师指明白课堂教学的方向。下学期打算分批让青年老师上汇报课，全面促进课堂教学。三、加大力度，进一步推动体卫艺工作1、全面实施国家学生体质健康标准，主动实施体艺“2+1”工程和大课间活动，严格根据国家课程上好体育课，仔细抓好“两操”和课外活动课，确保学生每天体育活动一小时，仔细组织学生体质健康测试，确保双率达标。2、仔细做好学校的卫生工作，向在校师生宣扬个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的常识与学问，培育学生良好的卫生习惯和健康意识，主动预防常见传染病。3、加强对学校艺术教化工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩
33、的艺术教化活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏实力。本学期结束我们成立考查小组对各班的体育、美术、音乐学科的教学状况进行了摸底考查，总体状况良好。4、仔细开展学生社团活动，要做到定人、定点、定时、高质量，注意了后备特长生的选拔与培育，努力随时能展示出学生特性特长。四、深化校本教研，加强老师队伍建设1、重视理论学习，采纳“走出去请进来”的方式对广阔老师进行教科研理论的专项培训。本学期借助视导以及教研活动，聘请了区内专家来校进行教学理论的培训与指导。先后派出数十名老师外出参与区、市里各种教学研讨活动。2、加强校本教研制度建设，构建“行动反思探讨合作成长”的教研组。本学期已落实好各个教研组的组长，
34、下学期狠抓教研组建设，提高教研组活动的质量。3、深化考试探讨，提高命题质量，依据现行的省、市义务教化质量监测方法探寻科学有效的应对措施，实时监控，提升质量。在迎接三至五年级质量监测时，探讨考试题型，抓好练习卷的质量，确保了监测的质量。3、加强骨干老师培育，加强老师业务考核依托区、校两级“名师工作室”，加大骨干老师培育力度，争取拥有江都区级以上称号的骨干老师数量有所突破，层次有所提升。本学期“名师工作室”正常启动，把对老师的打磨与平常的教研活动结合起来，各个学科都储备了能参赛的青年老师。本学期，卞文霞老师参与省老师基本功大赛获得二等奖，冷静老师参与区英语老师基本功大赛取得一等奖，为青年老师的成长
35、树立了榜样。健全老师业务成长档案，要求能完整、精确、详实地反映老师个人公开教学、培训进修、赛课获奖、论文发表、荣誉表彰等。学期初老师定出专业化成长的年度安排，学期结束进行汇报，总结自己的成果，找出下学期努力的方向。五、师生共读共进，打造书香校内1、规范图书管理，调整图书室的开放时间，便利师生借阅，最大化地发挥图书室现有藏书的作用。2、总结以往阅历，加大班级图书角的建设，改进读书活动开展的方法，提高学生读书活动的实效性。3、开展读书活动，提倡老师、学生静下心来读书，并提出读书要求。学生不仅要读书还要写好读后感以及文摘卡。老师要制定读书安排，写出读书心得，勤于笔耕，写出教学随笔并提炼加工写成教学论文。4、注意材料搜集整理，刚好记录活动轨迹。本学期我们对优秀学生的文摘卡、优秀读后感都进行了汇编。对老师的读书笔记进行了评比，对部分老师的教学随笔以及教学论文也进行了整理汇编。共整理装订出近二十种各类册子，受到上级领导的赞誉。