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1、学校家访工作方案学校家访工作方案1一、活动目的及意义：构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络，形成教化合力，加强学校和家庭的联系，亲密师生关系，宣扬学校政策，指导家庭教化，拓展学生思想道德教化时空，全面了解学生，促进青少年健康成长，办人民满足的教化。二、实施方法和要求1、家访对象：三类学生：一是具有转学倾向的学生；二是问题学生或对学校有看法的学生家长，三是边缘学生。2、家访形式和人员各班班主任必需实行登门走访的形式，对必访家庭的家访率达到80%；个别特别学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。3、家访内容了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等
2、；向家长汇报学生的学习状况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教化孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教化措施、方法和手段。宣扬教化法律、法规和教化政策，对家长关切的热点问题做好宣扬说明工作；征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。4、家访反馈老师要做好家访记录，并做好访后分析工作。对家访中发觉的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教化教学方法。激励老师依据家访状况对学校教化工作提出有见地的建议；各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处林影老师处。5、家访要求及考核班主任在家访中要树立平安意识，确保平安。老师在家访中要树立服务意识、主动意识、探讨意
3、识、沟通意识、时效意识和同等意识，对家长要看法恳切，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映状况，切忌告状式家访，树立新纪元老师的良好形象。学校将把老师家访工作状况作为考核老师师德状况的重要内容，并作为老师评比先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。各班主任请将于1月12日之前上报政教处于建国老师.新纪元中学部“百名老师访千家”家访记录表（二）于家访结束后交到肖少叶老师处，审核报销家访车旅费。学校家访工作方案2为进一步提升学校专业化服务实力，促进学校教化和家庭教化的有效连接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，依据关于进一步推动家校合作办好人民满足的教化的实施看法和关于转发关
4、于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的看法的通知文件精神。我校依据上级部门部署，特在全校组织开展家访活动，实行文件精神。一.领导小组组长副组长组员二.活动详细支配（一）活动时间：（二）家访对象：全体学生（初一年级新生必需在第一学期内完成）（三）参加家访老师全体老师（四）活动内容：1.了解学生及其家庭状况。重点了解学生的学习习惯和生活习惯，与家长共商提高学生学习实力、养成良好学习习惯和行为习惯的方法。2.向家长宣扬教化法律、法规和教化政策。向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长协作做好学生的家庭教化工作。3.介绍近几年教化的发展状况和学校教化教学工作取得的成果，对家长关
5、切的热点问题做好宣扬说明工作。4.征求家长对学校的看法和建议，并刚好向学校及有关部门反馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教化和教化系统的满足度。(五).活动要求1.老师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教化的有效途径，各位老师要充分相识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后刚好分析、反馈信息。3.家访期间适逢教节日期间，全体老师必需廉洁自律，确保良好的师德形象。（六）.活动步骤1.宣扬发动阶段（20xx年9月3日9月11日）成立组织机构，制定详细活动方案，召开全体老师动员会进行支配部署。各班级制定相应的家访安排。2.组织实
6、施阶段（20xx年9月16日20xx年5月30日）根据学校的实施方案和班级家访安排，全面开展走访新生社区、家庭活动。填写家访记录表，通过文字、图片等形式建立走访档案。3.总结阶段（20xx年6月1日6月28日）我校对走访活动开展状况进行全面自查和仔细总结，开展家访手记评比，撰写总结材料并上报。学校家访工作方案3为与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使学生依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教化工作的支持和协作，从而提高教化质量。现将本学期家访工作安排如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教化状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；
7、2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀家长来学校三、整体策化，实施方案开学初将依据学生的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有安排地进行家访（家访三位同学，家访三次）。要体现家访的敏捷性，师生之间的和谐、民主、同等关系的新型师生关系。走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热忱，使家长对我的谈话感
8、爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，刚好反馈每次家访后，刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化
9、方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。五、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教化、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、找寻对策、实行措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，刚好赐予表扬激励，长期这样，学生就能形成良好的心理素养。学校家访工作方案4一、家访目的：通过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况，宣扬正确的家庭教化思想，引导家长驾驭教化子女的科学方法。征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长
10、、学生对学校教化的满足程度，促进老师工作责任感和使命感。二、家访内容可以围绕以下几点进行家访：1、学生的家庭基本状况。2、学生家庭有无经济困难以及学生在家的表现。3、学生在校取得的进步或发觉学生存在哪些问题等等。4、宣扬教化政策，征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。三、家访对象此次家访，我主要实行“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特别群体学生。四、家访时间：20xx年10月10日到11月五、家访前的打算工作1、提前预约时间与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避开开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。2、深化了解学生家访前，要对
11、家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。3、家访内容和方法家访内容要有主题，要留意谈话的语气和方法，不要一模一样。六、家访留意事项1、家访时要向家长宣扬教化教学法规、学校课改状况。2、仔细听取家长对学生办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化思想和教化理念。3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、特性特点等。4、把握谈话时间，避开因谈话时间过长而影响家长休息。七、家访详细操作流程。1、20xx年10月10日14日准备走访沟刘村旁边的学生：陈世源、冯浩然、冯天文。2、20xx年10月1721
12、日准备走访五虎庙村的学生：王艳芝（留守学生）、马怀斌、乔思佳。2、20xx年10月22日28日准备走访李庄村：蒋菲菲、高娜。3、20xx年10月29日11月中旬准备走访坡刘村居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。学校家访工作方案5面实施素养教化，进一步加强学生思想道德建设，构建教化与社会、学校与家庭、老师与学生和谐共进的良好教化局面，努力营造有利于学生健康成长的教化氛围，办好人民满足的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。一、活动主题走进学生家庭关爱学生成长二、活动的目的：家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任老师都要参与，尽量做到每个学生都能家纺。通
13、过家访宣扬正确的家庭教化思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，驾驭教化子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与学生之间的理解，增加全员关爱学生教化学生的德育氛围，增加育人意识、责随意识，共促教化和谐发展。三、活动时间20xx年11月15日12月31日四、活动内容和形式（一）、成立学校家访工作小组（二）、实施方法1、家访主要实行登门走访的形式；2、家访人员以班主任、课任老师为主。年级组分管领导实行分年组、分班级包干的方法，由领导小组统一布置支配参与家访。年组负责领导和责任人1、负责指导各年级布置、落实家访工作安排；2、对各年级、各班家访工作安排的执行进行全程指导
14、和监督；3、刚好汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校；4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。（三）确定家访对象，做好家访安排1、确定家访学生名单。首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。2、依据安排，组织实施家访。依据学生家庭状况，采纳敏捷多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要刚好作好家访记录。（四）家访内容1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。向家长反馈学生在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。2、了解学生（特殊是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾
15、儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式；3、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商共同促进学生发展的教化措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面学问；教化及“交通平安、饮食平安”等平安学问；。5、听取家长对学校及教化部门的看法和建议等6、每个老师建立一份家访档案；7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。对家长关注的热点问题做好宣扬说明工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；五、活动要求1、加强本活动的组
16、织领导。该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。2、活动将依据老师自行填写的家访记录为证，结合家长的看法，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教化教学考核范畴。3、将本活动与师德建设紧密结合。各老师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度动身，以主动的心态投身到本活动中。4、将本活动与提高教化教学质量紧密结合。各老师要以关爱学生、服务学生为动身点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教化教学方法，更好地促进学生的成长。在家访时老师要有针对性地选择家访对象，依据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不怜悯况，实行相应的家访形式，力争取得最佳效果。