《小班教案《妈妈的卷发》范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案《妈妈的卷发》范本.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班教案妈妈的卷发小班教案妈妈的卷发1活动目标：1、了解几种常见的发型，情愿用语言来表达自己对发型的相识。2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。3、体验自制发套的欢乐。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。5、感受作品的美感。活动打算：发型图（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽人手一个，彩纸，胶棒活动过程：一、嬉戏“找五官”，引动身型。师：小挚友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发师：你的头发是怎样的？我的头发呢？小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？二
2、、观赏四种发型（课件妈妈的发型）。1、短发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？短短的，短发。还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。2、长直发师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。3、短卷发、长卷发师：这两位妈妈的发型有什么不一样？一个头发长，一个头发短它们的头发都是怎样的？卷起来的、曲曲折折的、卷发请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。4、你最喜爱哪个妈妈的发型，为什么？三、学习制作卷发。1、出示自制卷发，美丽吗？老师戴在头上让幼儿观赏，引起幼儿的爱好。2、看看这顶美丽的卷
3、发是用什么材料做的？浴帽和彩条3、老师示范制作的方法。彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。4、你想制作一顶美丽的卷发送给妈妈吗？5、幼儿制作妈妈的卷发。四、展示评价体验欢乐。1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。2、说一说：你最喜爱哪顶卷发，为什么？3、把制作的美丽的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。活动反思：小班幼儿年龄小，他们喜爱艳丽的色调，所以我选择了彩色的纸来吸引幼儿动手操作的爱好。他们还喜爱做做玩玩演演，所以我又选择了浴帽作道具，一方面浴帽可以干脆戴在头上，幼儿制作完成后可以干脆展示给大家看；另一方面浴帽的薄膜极
4、简单和纸条相粘连，解决了幼儿动手实力弱的方法；还有一方面浴帽是环保材料，收集也比较简单，废物利用，增加幼儿的环保意识，也是我们教化的一个重要方面。技能的学习符合幼儿的实际水平。在活动中，主要的技能是学习卷和粘贴。小班幼儿的小肌肉发展还很不够，卷和粘贴不仅熬炼了幼儿的小肌肉，还培育了他们的手眼协调实力。这些技能的学习都是小班孩子必需驾驭的。小班教案妈妈的卷发2活动目标：1.引导幼儿学习画波浪线的线图。2.培育幼儿的动手实力及对美术的爱好。3.培育幼儿爱妈妈的感情。活动打算：芭比娃娃两个，卡片妈妈的卷发，水彩笔。幼儿美术书。活动过程：一、导入：1、老师引导幼儿唱歌曲好妈妈，加强幼儿对妈妈的情感，将
5、幼儿带入意境。2、老师“小挚友，唱了这首好妈妈的歌，你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈美丽吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的，直的，短的，长的。)二、嬉戏师：“今日老师给小挚友们带来两个新的挚友，看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小挚友们打招呼了，“嗨!小挚友们好，”小挚友说“芭比娃娃好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小挚友们看看芭比娃娃美丽吗?她们的头发长得是什么样子的，一个是直直的，一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发美丽还是卷发美丽，”(既然是卷发美丽!)我们今日就一起来给妈妈画卷发好吗?三、展示卡片妈妈的卷发1、让幼儿视察卡片。师;“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发
6、。”(讲解，示范用水彩笔画卷发的方法，画波浪线。)2、老师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画，老师来巡回指导。四、老师收集，观赏幼儿作品，给与幼儿激励和表彰。五、结束活动;“宝宝们，今日你们把妈妈的卷发画的都很美丽，回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画，都画的很累了，现在我们休息一会吧。”小班教案妈妈的卷发3一、活动目标：1、初步理解发型，了解妈妈头发的样子（直发、卷发）2、学习制作卷发，享受活动的欢乐二、活动打算：1、浴帽若干2、彩色纸条若干3、各种用于卷发的材料三、活动过程：(一)、嬉戏导入1、今日，史园长要和小挚友玩一个变魔术的嬉戏，请小挚友看看变完魔术后我有什么不一样了？
7、2、我有什么不一样了？头发变了，变的怎样了？3、有哪个小挚友也想来变变魔术？他变成了什么？(二)、出示图片1、刚刚我们的头发玩魔术变成了直发、卷发，直发的头发象什么？卷发象什么？2、请小挚友在后面的老师中找出是直发的3、找到卷发的老师和她抱抱4、你们的妈妈头发是什么样的？（我的妈妈是卷发）妈妈是直发的小挚友举手，妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。（三）、做卷发1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的？2、要让直发变成卷发，怎么办？我们今日就做美发师来试试3、你的方法真棒，头发变卷了，我在美发厅也学了卷头发的招数，小挚友看看是不是管用，老师示范用工具4、请美发师们去试试吧5、你们卷了几根了？是什么颜色的
8、？是用什么卷的？6、美发师今日还有一个任务，要帮几个娃娃做发套，你们情愿帮忙吗？把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上，美丽的发套就做好了！（四）、美发秀我们的美发师真棒，快，我们戴上发套，跟着音乐秀秀吧，音乐、拍照！小班教案妈妈的卷发4教学目标：1、感受彩色卷发的漂亮。学会卷纸的基本技能。2、体验合作胜利的欢乐。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。教学打算：1、课件爸爸妈妈的发型。2、人手一个头饰。3、音乐。教学重点与难点：学会卷纸的基本技能。教学方法与手段：多媒体协助教学法、视察法、沟通探讨法、动手操作法等。教学过程：老师活动一
9、.起先部分谈话引出课题“妈妈的卷发”。师：小挚友们，你们喜爱做娃娃家的爸爸妈妈吗？师：今日，老师为你们请来了一个爸爸，一个妈妈，你们想看吗？我们来拍手欢迎他们！师：小挚友今日爸爸、妈妈装扮的美丽吗？什么地方最美丽？师：卷发师什么颜色的？师什么样子的？像什么呢？你们喜爱吗？两位小挚友拉着手进场，女孩子头戴长长的卷发，男孩子戴断断的卷发。沟通探讨卷发的颜色、像什么。此环节通过沟通探讨的方法引出课题，让幼儿说说自己妈妈的头发，来激发幼儿的留意力和学习爱好。二.基本部分（一）出示课件，给幼儿观赏各种各样的卷发，激发幼儿创作的欲望。1、师：你们还想看看其他爸爸妈妈的卷发吗？2、师：你们想不想做好看的卷发
10、吗？3、师：卷发师怎么做的呢？（二）老师示范。1、师：老师来做给你你们看看一看。（小小手，捏住纸，渐渐往上卷呀卷，卷一卷，卷一卷，卷到上面压一压）2、师：卷好后，拿住纸轻轻往下拉一拉，拉呀拉，啦呀啦，拉扯一个美丽的卷发。3、师：做卷发好玩吗？你们想不想动手做呢？4、师：接下来，请小挚友来给爸爸妈妈做卷发。（三）幼儿实践操作，老师巡回指导。师：先做好的小挚友，去帮爸爸妈妈装扮。观看课件中各种卷发。与老师和同伴沟通探讨如何做卷发。仔细观看老师制作卷发，并且学习儿歌。知道卷好头发后要拉一拉。回答老师提出的问题。幼儿实践操作，为爸爸妈妈做卷发。此环节运用多媒体展示各种各样的卷发，让幼儿对各种卷发有进一步的形象相识。此环节老师示范操作，运用简洁好玩的儿歌，让幼儿简单记忆并对于幼儿制作卷发有一个初步的印象，有助于他们自主操作。让幼儿自己动手操作，发展幼儿的小肌肉实力。三.结束部分幼儿展示作品。请爸爸妈妈走秀。幼儿和爸爸妈妈一起走秀，展示幼儿作品。体验亲子活动的乐趣。活动反思：在活动中，主要的技能是学习卷纸。小班幼儿的小肌肉发展还很不够，卷和粘贴不仅熬炼了幼儿的小肌肉，还培育了他们的手眼协调实力。这些技能的学习都是小班孩子必需驾驭的。