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1、夏天来了大班教案夏天来了大班教案1活动目标：1、依据各个季节服装的特点，整理出夏季的衣服。2、复习感知5以内的数量，能娴熟地将数群卡和点卡对应。活动打算：数量为15的动物数群卡和点卡;打算夏季的用品图片。将图书角改成商店。活动过程：一、介绍活动要求老师：小挚友，现在是什么季节?老师：夏天来了，你觉得天气有什么改变呢?老师：天气变暖了，我们都要穿夏天的服装了，你们知道夏天的服装和鞋帽是什么样子的吗?老师：哦，小挚友们真棒，都知道夏天的衣服是什么什么样子的。夏天来了，可是娃娃家里的娃娃们都还穿着春天的衣服，夏天的衣服都还在柜子里没有整理出来，今日请小挚友们把娃娃夏天的衣服整理出来，整理出来以后小挚
2、友要给娃娃们穿上夏天的衣服，谁情愿去的?老师：夏天来了，我们须要打算很多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢?老师：哦，原来夏天要用的东西有这么多呀，那娃娃家里有这些东西没有啊?老师：那没有这些夏天的物品我们应当怎么办呢?老师：对了，我们可以去商店里买。看，这里就有一个卖夏天用品的商店，里面有各种各样的夏天用的商品，我们拿什么去买呢?老师：(出示点卡)看，就是用这些点卡去买里的物品，你用多少的点卡就能在这个商店里买多少夏天的用品。二、幼儿自选区角嬉戏说明进区卡的运用常规，根据幼儿座位组次，引导幼儿轮番选择进入区角。三、老师指导幼儿嬉戏1、看看娃娃家的幼儿能否依据夏天服装的特点将衣物分类。请幼儿将
3、整理好后的衣服给娃娃穿上。2、到冷商店购买商品的时候要有礼貌地与服务员交谈，并清晰地表达自己的需求。3、激励商店的幼儿在客人购买商品的时候能热忱有礼貌地供应服务。四、引导幼儿整理操作材料，五、评价本次区域活动的状况。夏天来了大班教案2设计理念：最近我在思索：美术是审美的艺术，这样的艺术表现须要怎样的技术支撑?创意美术要不要在保证幼儿创意的前提下，学习审美表现的技术?创意与技能之间的平衡度该如何把握?有美术专家曾说过：“联系创意与技能的桥梁是审美。”审美教化不在一朝一夕，而在于平常的渗透和积累，所以幼儿园美术教学必需从浮躁的形式创新转向审美的内涵挖掘。幼儿园教化指导纲要明确提出：利用身边的物品或
4、废旧材料制作玩具，手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。为此，我们充分利用废旧材料、自然物开展活动，提高幼儿表现实力和创作审美爱好，促进幼儿全面发展。设计思路：老师带孩子观赏各种图案的瓶子感知瓶子的特征选择操作的色调和形式画出自己心中的图案相互观赏漂亮的作品这几个环节，这些彩绘后的瓶子不仅可以作装饰品，同时它还会成为幼儿爱不释手的体育玩具呢。活动目标：1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色调冷暖对比带来的美感，在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的胜利感。打算操作颜料：水粉颜料，盆子，水粉笔，作画的衣服、桌布等。瓶子的打算是很重要
5、的：要求表面光滑、色调单一，形态奇妙，蓝色的酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后运用。教学过程：一、观赏PPT课件各种图案的瓶子二、其次选择瓶子，感受其形态奇妙，颜色的单一。1、感知瓶子特征。(1)老师拿起一个瓶子：“我们要把美丽的图案画到瓶子上。“看看瓶子是什么样的？”（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上画画和我们平常在纸上画画有什么不同?”(2)把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。教学建议：老师转动的手势动作需夸张、放慢，示意幼儿操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶盖），瓶底牢靠着自己身体或放在桌上，右手把瓶身画饱满。
6、(3)你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?（冷暖色举例说明）(4)操作出现的问题：用颜料画画。假如瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都会把颜料弄“花”，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜爱的瓶子设计图案。教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，激励他把想法表现出来；提示反复运用对比不明显颜色的幼儿，更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己把瓶子拿到展示台上。老师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中观赏。师：“今日我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”介绍一下你的作品名字漂亮的瓶、彩色
7、的秋天等。“你最喜爱哪一个瓶子上的图案，为什么?”教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力；老师关注幼儿的观赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面干净、色调对比明显、图案设计新奇、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧！（瓶子可以洗净重复运用）本课是利用各种纸材进行艺术造型的好玩活动。采纳的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，并依据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。夏天来了大班教案3设计意图：通过老师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在老师指导下， 较生动，精
8、确的进行绘画，及填充颜色。活动目标：1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏每天气改变。2、能够比较形象的绘画夏天，色调搭配得当，自由发 挥想象。3、喜爱夏天 ，感受夏天带来的欢乐。活动打算：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。活动过程：一、老师提问幼儿：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？幼儿集体回答。老师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？幼儿回答，引出夏天。二、老师问幼儿喜爱夏天吗，幼儿回答喜爱或不喜爱，老师依据状况回答。说：那么今日老师就给小挚友们说一说夏天。你们听- 夏 天来了 起先播放幻灯片。三、老师协作夏天来了背景音乐及图片，讲解并描述夏天，介 绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，快乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫珍宝.四、老师讲解并描述完毕，问幼儿：小挚友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？提出要求：1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。2）保管好自己的水彩笔，图画时留意保持清洁。3）幼儿自由发挥，老师巡回指导。四、结束活动，经过老师指导，完成作品后，老师将幼儿的画贴在教室展示墙上。