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1、初三家长会语文老师演讲稿初三家长会语文老师演讲稿1各位家长：大家好!很兴奋和大家见面，我是你们孩子的初一级语文老师，我叫xx。今日我想就三个方面的问题和大家沟通沟通。第一个方面：中学初一语文学科的特点。和小学语文比较，中学语文所教的学问内容更丰富，实力要求更高，难度系数更大。既有词语、文学常识的积累，又有对修辞方法、表现手法、表达方式的学习和运用，更有对学生的口语交际实力、阅读鉴赏实力和语言表达实力的提高等等。我们有心的家长可能也发觉，中学语文的文章篇幅较长，生词较多，有些练习的形式、要求都与我们上学时完全不一样。有的孩子学得比较吃力。怎样解决这种问题呢?这就须要我们做老师的、做家长的帮助和引
2、导。首先是课前预习。学生不预习，根本就参加不了课堂教学，在课堂只能做听众，实力怎能提高。因此，在每篇文章的新授课之前，我总是布置预习。积累文学常识、积累词语(中学语文在课堂上是不教词语的，只是检查驾驭状况)、完成三句话阅读法(这道题的设置就是要求学生去有意识的读文章，并且有意识地去赏析，从而培育他们的阅读实力。有了这样的铺垫，课堂上他就会有意识的去赏读、去评析)。经过半学期的训练，预习的要求，绝大部分的学生完成得较好，但有少部分学习欠自觉的孩子希望家长督促完成。其次是引导学生课上主动参加。各位家长，近期我做了不少近几年的中考试卷，发觉课内现代文是不考的，现代文阅读只考课外的，这就须要我们的孩子
3、具备肯定的阅读理解实力，实力从哪儿来?重点是课堂上培育。所以，我建议我们的家长多激励学生课上举手，主动发言。举手的好处许多，至少表明他主动参加课堂教学，不简单走神，同时也能提高他的阅读理解和表达实力。说到这儿，我们的家长可能不太舒适，孩子的举手发言不就依靠你们老师的引导吗?怎么是我们家长的事啦。当然，我在课堂上也有一些措施激励我们同学主动发言，假如有家长的协作，我想效果会更好。三是课后扎扎实实做好练习。我们的练习主要就是金钥匙。平常的检查中发觉有不少的孩子马虎、了事，这就起不到练习的效果，这就须要我们家长的协作。有空时，检查检查，看看、说说、督促督促，我信任肯定会有好处的。其次个方面：希望家长
4、关注学生的课外阅读。新的语文课程标准要求初中生的阅读量是260万字，这就须要家长支持孩子课外阅读，舍得花钱买一些经典名著(初中生必读的名著)、杂志如读者、青年文摘等等。当然，学生的课外阅读也是有选择的，网络小说就不要举荐给孩子读，表述极不规范的文章不要给孩子读。当然，我们对孩子的课外阅读也要提出相应的要求。譬如说，教化孩子阅读时不能只关注作品的情节，更要关注作品的语言表达，可以要求孩子在阅读中积累自己喜爱的成语、名言警句和精彩语段等，有些美的篇章可以加强诵读和记忆，假如能写些读后感的话，效果会更好。学习语文，最好的方法，就是多读、多写、多积累、多思索。功夫花在平常，实力提高在平常。一时半刻可能
5、看不出大的成效，但时间一长，习惯好的、平常积累多的、擅长写作的、擅长阅读的，实力自然就上去了。实力提高了，分数自然也就高了。作为语文老师，也就只能起到一个穿针引线的作用。各位家长，肯定不能急功近利，放弃对孩子课外阅读的要求。第三个方面：就这次期中考试的状况作简要介绍。此次语文试卷就是按中考试卷的模式来面题的，考查了学生的基础学问、阅读实力、作文实力。基础学问在我们平常的教学中都考查过，所以大多学生完成得比较好。阅读题，课内文言文完成得较好，课外文言文、课外现代文阅读有的同学完成得不够志向，缘由是什么，当然是阅读实力有欠缺，有的文意没能弄清晰，就下笔写，答题不知道按点答题，答题语言不够规范，有的
6、甚至答非所问。作文的评分标准跟小学要求不同，分数增多了，好中差的作文分数的距离也拉大了，所以有的家长对孩子的分数还不太能接受，这也不足为怪。当然，孩子这次的分数也不代表什么，学生都是发展改变的，我希望家长能用发展的眼光看待自己的孩子的分数，针对这次的考试中孩子所暴露的问题，查漏补缺，有意识地去弥补孩子的缺陷，争取下次有所进步。我今日的发言到此结束，说得不对的地方请大家指责指正。对于有些家长的想法和要求，我们还可以个别交换。感谢初三家长会语文老师演讲稿2各位家长：大家好!我是一名语文老师，首先，请允许我代表全部初三年级的任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢大家对我们老师工作的
7、支持，对学校工作的支持。这次我们在一起相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。时间过得很快，转瞬初中学习生活已经就要走完了。三年前，你们子女带着纯真的笑脸，求知的激情，成长的渴望，投入到中学的怀抱。多少个日日夜夜，多少个寒暑易节，师生相伴的时间远远超过了你们父母和家人。三年来，你们有过欢乐，有过苦痛，有过疑问，有过磨难，孩子离中考只有30天了。在这样关键的时候，把大家请来，无非是希望您了解、分析他们的学习、生活状况，给他们适当的帮助与推动，使学校、学生和家庭形成合力，确保今年中考成功。希望这一举措能得到大家的
8、理解与支持，并请大家就孩子们的教化献计献策，共同打造他们人生的辉煌。争取在今年6月的中考中最大程度地发挥他们的水平，考上志向的学校。所以，我今日发言的主题是：三力合一、共创佳绩首先，从整个初三年级来看，在全体师生的共同努力下，学校领导的关切下，各项工作均取得了很大的进步。在这里我就不详述，通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，学生的学习成果也起先分化。可以说初三一年将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。初三年级近400人，一个学生就是年级的400分之一，这是微乎其微的，但对每
9、个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关切激励每一个学生的健康成长”的宗旨，初三的每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作干好，八位班主任老师一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看，从工作、学习、生活方面事无巨细。各科老师仔细探讨教学，加强对学生的辅导各学科的教学状况也有了很大突破。 说句心里话，我感觉我们的学生遇到这么一帮水平高、又主动努力工作又有合作精神的老师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们现在初三的老师的教化水平和工作热忱表示怀念，这也将成为我们每个师生一生中的一段美妙经验。所以我代表初
10、三全体老师请家长们放心，初三的老师有实力有信念能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。老师成果的取得靠的是好的教学环境，学生成果的进步靠的是好的学习环境。那么，家长们都要做的事就是要和我们老师在教化孩子方面，共同合作，让孩子有个好的学习环境，使之成人成才，将来有所作为。我们的老师也特别有信念、有实力把这一级学生管理好教化好。但是在日常的教学过程中我们老师发觉学生身上存在以下问题：1.学习方法不科学。2.学习自觉性还存在一些问题。3.部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目自大。4、有些同学在学习上没有表现出很剧烈的进取心，得过且过，成果也就不是很拔尖。这些都要引起重视，希望家长赐
11、予主动的协作。为了你的孩子能得到更大的进步，我向各位家长提出几点建议： 1智力投资，是收效最大的回报。首先应关切孩子的思想品德的培育，德为人之魂，如没有好品德，再好的成果也不能成为国家的栋梁;如品德优良，只要学生仔细努力了，即使不能考出志向的成果，也应当是一名合格的初中毕业生;其次一个孩子最重要的是健康，心理健康和身体健康，之后才是学业。让孩子自食其力就是你们最大的胜利，让孩子们去走自己的路，让他们象树那样成长!有一天我们会惊喜的发觉：他们长成参天之材了。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上，让生命在拼搏中熠熠发光。但中考绝非终点，教化培育的是人，健康的人，让别人须要他，他才是最有价值的，任何时候，坚
12、毅、奋斗、永不放弃才是大写的“人”字。2要留意孩子意志的培育，初三是苦的，是累的，而这正是熬炼学生的坚韧意志的时候，只有具备了坚韧的意志，才能实现自己的志向，如做什么事都怕苦、怕累，那么他只能一事无成，更不要说考出志向的成果了。3家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。4家长要培育孩子的处事实力，要让孩子能自己管理自己。5注意学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要留意学生的实践实力和创新实力。6要学会观赏孩子，要擅长发觉他们的闪光点，要让他们相识到自己能行，是好样的。中考是一场长久战，路漫漫其修远兮，在前进的道路上，有鲜花也有掌声，但请信任，如今
13、的他们，不会再像从前那样轻率武断，因为他们的血液里多了几分成熟;不会再像从前那样依靠父母，因为他们的思想里多了几分自信;不会再像从前那样无知任性，因为他们的心灵里多了几分坚毅;各位家长，你的孩子是我们的学生，你的希望也是我们的希望，初三是初中阶段最关键的一学年。我们老师将尽全力教化好你们的孩子，帮助他们走好人生中关键的第一步。让我们为他们站好最终一班岗，我们也诚心希望我们的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，肯定能实现我们共同的、美妙目标，让我们携起手来，向着一个共同的目标，努力奋进!初三家长会语文老师演讲稿3各位家长，眼看着你们的子女已到了初三年级的冲刺阶段
14、，每一个家长都面临着如何当好初三年级学生家长，让自己的孩子能顺当地、扎实地迈好人生转折点上的第一步，我结合学生的特点以及当前教化现状的实际，发表一点个人的看法。浅析初三学生的特点走过两年的初中生活，特殊是面临着中学生学的压力，初三的学生无论在身体上、心理上，还是价值观念上都会发生了相应的改变。班上的学生起先渐渐的有了自主学习的意识，但是个人对升学的期望值与本身实际实力之间的冲突，会使他们产生不同的心理状况及行为表现。有两类学生尤其值得我们关注。1.心理浮躁 这类学生学习成果还不错，但对于学习是恒心不足，心情波动比较大，学习的看法随心情变动，常会显露出自以为是，浮躁的学习心情，故成果起伏较大。成
15、果掉下来后，就更会自暴自弃，最终一坠千丈。2.力不从心 这类学生对自己有较高的要求，也为自己确立了明确的目标，学习勤奋刻苦，但成果总不志向。这类学生多集中于女生，她们常为自己的成果不能提高而苦恼不已。其二，对问题的反应实力、接受实力相对较差;其三：对学问的综合运用实力，类推的实力相对较差;其四：没有适于自己的学习方法。我们是家长，但不肯定是一个合格的家长、优秀的家长。要想当一个合格的、优秀的家长，最至少的一点那必需要了解自己的孩子，正确地评价孩子、引导孩子，使孩子不断地取得进步。到了初三，学生的学习负担加重了，面对社会的挑战，家长的压力，老师的要求，这些会使我的学生很简单地出现一些心理上的问题
16、，表现出自卑、愁闷、焦虑等问题。严峻的会产生厌学、离家出走;上课不仔细听，不做作业等等现象。那么作为家长如何协作学校，对自己的子女进行教化呢?我觉得应从以下几个方面做起：(1)家长要创建良好的家庭气氛。一要在为人处事、学习等方面做孩子的表率和榜样。二要注意对孩子的正面影响，正面引导，不让社会上的一些阴暗面或家庭中短暂遇到的困难而影响孩子的自尊心和自信念。有些家庭经济富有的家庭，就要非常重视孩子劳动看法、生活习惯、吃苦精神的磨炼，不讲究吃穿。特殊初三的孩子，快接近毕业了，要肯定防止一些不正常的交往，使孩子安安心心的学习。对于那些家庭经济比较困难，父母亲没有固定职业的父母来说，就要帮助孩子正确地看
17、待短暂的困难。使孩子明白困难是短暂的，同时也说明是社会进步的，须要大家确立终身学习的思想，直面人生，活到老，学到老，不埋怨社会，不埋怨人生，自强、独立，勇于拼搏，并且家长还要拿出详细的行动，为孩子做出榜样。目前，很多家长放弃了原来打麻将、打扑克、酗酒、赌博等的不良习惯，做一个合格的、优秀的家长。(2)家长应帮助孩子消退青春期心理障碍。到了初二、初三有些男生对异性产生了仰慕的心理，上课走神;下课望见美丽女孩相互追打;有些人还在偷偷地传递纸条，还有些女生特别喜爱看言情小说，喜爱装扮，穿一些时髦的衣服等，这样简单分散学习精力，也更简单成为男同学追逐的对象，引起不必要的麻烦。还有个别的跟随校外的学生来
18、往频繁等等.作为我们做家长的要随时留意自己孩子的改变。其实出现上述这些问题，并不惊奇，也不行怕。要紧的是我们正确引导，刚好阻挡不良的苗头出现。常常了解一下孩子的来往对象。阻挡学生频繁地接触和外出游玩。常常查问孩子的作息时间，特殊是放学后能否准时回家(有没有过早或过晚的现象)。发觉问题，刚好处理。教化孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰，以利于孩子强壮成长。(3)家长应关切孩子的学习和生活，以及身体和心理的发育。家长不要单纯地关注孩子的学习成果，要重视孩子的学习方法和学习习惯的指导和培育。孩子分数考得低，要帮助他们分析缘由，找出对策，不能一味埋怨。例如一个家长一知道自己孩子的分数考得不志向，家
19、长一气之下，用剪刀刺自己的手心，想以此来唤醒孩子刻苦学习的欲望。其实，根本达不到目的。家长应当心平气和地与孩子找缘由，订措施。同时也要主动地为孩子创建良好的学习环境和学习条件，使孩子能开心的学习。家长肯定要激励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。(4)家长应常与老师沟通，帮助学校教化孩子。初中生有一个显著的特点，就是起先与家长拉大距离，其心理反应和行为受同伴的影响较大。这就要求家长要常与老师沟通，帮助老师共同教化孩子，使孩子全面健康地成长。发觉问题，双方刚好教化，效果会更好。 各位家长，我们非常希望，特殊是那些学习上有困难的学生家长，大家都必需充溢着信念，即使你的孩子在考试中分数不高，但应当明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信念。有了信念，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。让我们老师与家长共同努力，培育好我们子女，到明年中考收获的时候，少一份缺憾，多一份喜悦，少一份指责，多一份胜利。