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1、初三家长会家长演讲稿3篇初三家长会家长演讲稿 篇1 敬重的叔叔、阿姨们： 大家好！ 我是xx，首先感谢班主任老师给我这样一个沟通的机会。 今日的发言我想沟通以下几方面内容： 一、老师给了我努力向前的动力。 我特殊幸运，能够在初一、初三两年的时间跟随我们的班主任老师。班主任像妈妈一样慈爱，总是给我们无微不至的关怀。日出东方，班主任已经早早地在教室等候我们，日落西山，班主任目送我们各自骑着自行车像归巢的小鸟般回家，而班主任总是轻声地叮嘱我们路上要留意平安，全班，班主任是最终一个回家的。班主任把全班的每一个同学都放在心上，找同学谈心，找任科老师关怀偏科的同学，老师总是极有急躁地对待我们消逝的各种各样
2、的问题。数学老师王老师上课条理清楚，老师总是能把一道题进行各种各样的变化，培育我们举一反三的力气，可以让我们灵敏多样地解决各种数学难题。英语老师李主任授课紧凑，讲解时切中要点，重点突出，老师让我们将背诵的课文发语音到班级群里，熬炼我们的口语力气和背诵力气。物理老师吴老师擅长从生活中的现象引导我们思考问题，记得有一次，我由于镜子的反射问题请教老师，老师把我叫到办公室的镜子前，对着镜子让我观看，为我讲解。化学老师王老师给4个班上课，可是每次的作业，老师总是亲自给我们批改，每次到办公室请教问题，总是看到老师被一撂撂的作业包围，化学老师对待我们提出的问题总是极有急躁不厌其烦地为我们解答。政治老师姜老师
3、，授课方式新颖别致，重难点突出，能够联系当前的时事热点为我们讲解学问，理论联系实际，每当学习上有了困惑，姜老师总是急躁细致地为我们解答。历史老师，是常年送会考班的杨老师，中考的重难点了如指掌，历史学问梳理得清晰、明白。生物老师宋老师常年送会考，同学们都特别宠爱她，老师对待我们像对自己的孩子，我们有不懂的问题，她总是一遍一遍地给我们讲解。微机也是今年的会考科目，郑老师给我们讲理论学问细心认真，带领我们上机做题点拨到位。体育老师为了提高我们的身体素养，总是带领我们一起熬炼，为了一年后的体育中考，老师指导我们的动作要领。我们全班同学是幸运的，每一位老师都为我们的成长付出了全部的心血。 二、父母给了我
4、克服困难的士气。 父母给了我一个欢快、无忧无虑的童年，妈妈经常说，孩子在该玩的年龄就要痛快地玩，在该学的年龄就要认真地学。小时候，父母带我钓鱼、捉知了猴，上海、爬山、外出旅游，爸爸为了让我能坐得住，在我刚能拿得住毛笔的幼儿园时期就教我写毛笔字。在学校、幼儿园时父母主要培育我的自制力，那时候，父母外出有意把电脑放在我能看得见的地方，看我是否能抵住诱惑。妈妈经常说：“一个需要别人去管制的人，一生都会一事无成。”所以，父母总是让我自己管理好自己的事情。进入初三，学习科目增多，会考科目增多，妈妈转变了晚饭后和爸爸外出闲逛的习惯，坐在我的书桌前，给我削苹果，预备各种水果，剥我宠爱吃的坚果，妈妈说就宠爱坐
5、在旁边看我努力学习的样子，由于一旦上了高中住校，想陪伴也没有机会了。我也特殊珍惜和父母在一起的夜晚时间，父母虽然在旁边从不干涉我的学习，可是我学习起来更有动力，学习效率更高了。父母在节假日和双休带我去市民之家的图书馆看书，增加我的课外阅读量。为了提高我的英语阅读力气，爸爸给我从书店买来专项训练书，妈妈每天晚上让我做完形填空和阅读题，我的做题力气有了很大的提高。 三、养成习惯是提高成果的关键。 妈妈规定我每天晚上必需10：00睡觉，这样可以保证其次天足够的精力，所以，我上课听课必需足够认真，有不会的题准时请教老师，晚上写作业的效率就提高了。写完作业后我将一天中消逝的错题整理在错题本上，复习老师讲
6、过的学问，假如时间充裕，我会读一下中国通史和古文观止等课外书，开阔一下自己的视野，妈妈常说：“语文学习在课内，力气增长在课外。”所以想要学好语文，必需提高自己的文学素养。我会利用双休时间，在家做化学试验，我用生活中常见的东西来代替化学试验中的器材，来验证明验结果。我还利用双休的时间提前做下一章节或单元的新题，对所学学问有一个大体的了解。水滴石穿，所以好习惯的养成需要每天坚持，不能间断。 叔叔，阿姨们，我们是一棵棵小树，需要父母的陪伴和教育，请信任我们，只要对我们布满信念，只要对我们足够急躁，我们确定不会让你们无望！ 最终，祝叔叔、阿姨们，工作顺当，身体健康！ 感谢大家！ 初三家长会家长演讲稿
7、篇2 各位家长： 大家好！感谢大家两年来对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会，我也把我的一些想法和大家沟通、共享一下。 一、同学的现状分析 初入三班级，明显的感觉到了孩子的不适应，这种不适应表现在： 1、不会独立思考，自主表达的习惯差。 课堂上，同学对老师提出的问题不情愿思考，不会思考，我在自己的博客上曾经写工作日记就是对孩子这种启而不发的状态特殊惆怅，比如：“读了这一小节，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么说，说错了没关系。”可任凭你唾沫飞溅，孩子们照旧三缄其口。我想这与孩子平常就没养成遇事情多动脑筋是有关系的，有很多时候家长和孩子之间没有沟通沟通的意识，孩子最近在想什
8、么？遇到事情的时候家长是不是能适时适度的去引导孩子自己动脑筋解决问题？孩子想表达自己愿望的时候家长是不是由于工作、生活上的缘由粗暴的打断孩子的话，或搪塞、或训斥、或是不理不问？我想这很值得我们思考。 2、学习上惰性强，依靠性强。 开学三个星期，几乎每天都有不带作业，不完成作业的，放完3天中秋假后就有45个孩子没完成语文写的作业。预习的作业更是班级一大半没完成，剩下一半家长签上已预习的同学也几乎没有达到真正预习的效果。其缘由主要有二：一是同学的意识还没有转变过来，照旧停留在抄抄写写就行了，抄个生字，抄个课课通组词就行了。预习这种灵敏性的作业根本不把它当成作业来完成，所以一上课，连课文都读不通顺，
9、字都不熟识，这样没法上课，尤其是三班级的教材比一二班级难了许多，所以开学到现在以来，进度相当慢，一节课光认字、读通句子，而这些是在预习工作中必需达成的。二是家长不重视，不关怀，不引领。不客气的说，有很多家长在签字这个问题上仅仅是一签了之，应付孩子， 应付 老师，孩子是怎么预习的？有没有达到预习的效果？您有没有和孩子一起动手查过关于孩子课前需要知道的一些资料？上学期，为了鼓舞孩子预习，我给孩子们盖上可爱的笑脸，许多家长都是在孩子为了得到笑脸的督促下签的字，甚至有的一签签10来课的，孩子来找我要笑脸。这学期在检查预习作业时我没有用嘉奖的方式，由于我意识到必需让孩子熟识到学习上，养成预习、复习的好习
10、惯是作为一个同学必需做到的，没什么可嘉奖的，各位家长签字也好，我检查家长签字、检查预习效果也好都仅仅是为了让孩子以后养成自觉学习的好习惯打下基础。 3、劳动意识差。 三班级了，应当不仅仅是要求孩子自己的事情自己做，而应加上大人的事情、集体的事情帮着做，主动做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你对它学习上的要求而不是仅仅当作一种唠叨，你成天的凡事包办、亲历亲为对孩子是达不到教育效果的。这体现在劳动中，尤为明显。我们要求值日生每天早上提前15分钟到，每天晚走15分钟，每个星期只一次值日，结果这一个星期几乎没有同学按点早到过，而且即使打扫卫生，连个拖把都不会拿。我希望这能引起家长的重
11、视。你对孩子的溺爱只能成为他今后成长路上的阻碍，一句话，多在生活中为孩子供应劳动的机会，供应指导和关怀。 二、关于家校的协作问题 作为家长，如 何协作 老师共同的教育好孩子呢？我觉得可以关注这几个方面： 1、关于语文教材 可能有些家长会说，教材是老师的处理的事情，只要老师清楚了就可以了。我觉得，家长只有清楚了孩子学什么学问，才能精确的.指导孩子，才能准时的检查孩子的作业等等。 细心的家长会发觉，第五册语文书的课文明显难度加深了，一二班级的课文同学听两遍，读两遍就会背了，而现在的课文不读熟，不理解，读几遍是根本背诵不下来的。而且课文的内在深度也增加了，如：做一片美的叶子感悟叶子的内在之美，学习做
12、立足本职，无私奉献的人，就连童话蒲公英也是通过文本的阅读明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑等等不一一列举。另外，不同以往的是以前注音课文，现在只是在个别生字后面注上拼音。有的孩子同学的阅读力气一下子没有提高到这个高度，再加上假如没养成好的学习习惯，有的孩子课文都学完了，还读得嗑磕巴巴、丢字落字，明显得跟不上，学习吃力，长此以往，假如没准时的引起家长的重视，孩子的两极分化就会在三班级越来越严峻，好的越来越好，差的越来越差，到六班级基本上老师就放弃了，由于补也补不上来。 2、关于家庭作业 本学期，语文的课外的作业主要有这几样。 （1）这学期语文作业都用小作文原来完成，不管是写字、造句、抄课文
13、都在上面来完成。而且我让孩子预备两个本子，一个1号，一个2号，便利轮换着使用。在使用的过程中，由于是第一年用钢笔写字难免错字，希望家长引导孩子正确使用橡皮或者胶带，尽量少写错字，不要画个黑疙瘩。不允许使用涂改液或者改正纸，以后校内校外的正规考试都是禁止使用的。还需提示家长的就是不要轻易就撕同学的本子，教育孩子也不要撕。 （2）练习与测试一般都是拿回家写，所以这个作业是家长辅导的重点。由于上面的题目灵敏性较高，对孩子的要求也较高，部分孩子的确力气上有所欠缺，所以需要家长多关怀，认真辅导孩子完成作业。并且每次都需要签字。 （3）预习。这是最重要的作业之一。前面谈到同学的学习的时候也说过了。在这关于
14、预习的要求想和大家说一下，便利您的检查，也是一种方法：一要读、二要标、三要划、四理解、五总结。 读，确定是先认读生字、课后词等再读课文，要求：流利通顺 标，标小结。 划，划生字词，用铅笔、拿尺子。 理解，就是理解词语。包括生字词和课文中的一些重点词语。理解的方法有三种，一种就是查字典、查词典，这是孩子可以独立完成的，您只要为他供应工具书就可以了；一种就是联系上下文来理解，这对孩子有难度，也是我们老师教学中的重点；第三就是联系生活实际去理解，这也是我们这学期比较推崇的一种理解字词的方法，各位家长不妨学一学第2课学会查“无字词典”里的爸爸，在生活中做个有心人，多加引导。 总结，孩子预习完了要要求他
15、能用通顺的话给你讲讲这篇课文讲了一件什么事，很简洁，说说他读完从中你知道了些什么就可以。既是你和孩子关于学习的沟通，又可以让您了解孩子的阅读力气、理解力气、语言组织力气等等。希望能引起家长的重视。 最终一点，就是对家长的要求了，孩子做完这五步以后，请您在课题上签上孩子的预习状况，有话可多，无话可短。为什么确定要签名呢？我的想法是通过这样一个手段，促进孩子更认真的完成这个作业；另外，也是对家长的一种督促，作为家长，教育孩子是一种不行推卸的责任，作为老师我也在时刻履行着我的责任，我们就要担当起这个重任，最终目的还是为了孩子的健康成长。 再次总结一下需要您协作签字的作业： 语文学科：预习（签在书上）
16、 练习与测试 数学学科：口算练习册 补充习题 练习与测试 英语学科：要求每天读英语30分钟（签在英语本上） 您不希望我由于您没签字的缘由而批判孩子，我也不希望您由于生活的劳碌而忽视了对孩子的关注和担负您应有的责任，所以希望我们协起手来，共同把这项工作做好。 3、关于课外阅读 由于三班级教学对孩子阅读力气和写作力气的要求，孩子的阅读量已经成为学习上的一个不小的问题。虽然从低班级我就开头提示家长应当重视孩子的课外阅读状况了，多读书，读好书，甚至我还说过要在家庭里营造一种氛围，一种读书的氛围。但是和家长见面，许许多多的家长说的最多的就是“我给他买了，买了什么什么书，但他就是不看。”买不是目的，我们作
17、为 家长和 老师得引导他读，督促他读。 这学期我精选了2本杂志，在家长的支持下，同学都是人手一册。一本新语文学习，属于语文综合学习方面的，一种是针对作文的七彩语文（作文版）。这两本书可以带到学校里来看。但这些是远远不够的。该让孩子读什么书？从语言文字的角度动身，我查阅了新教育的有关资料，（苏州市有一位副市长叫朱永新，他是全国著名的教育学教授，他主持了一项课题争论叫新教育试验。目前全国好多城市和学校都在进行教育改革）建议孩子们的书库里不行缺少的是这样几本书： 夏洛的网 夏洛的网，至今已经发行500万册以上，拥有20多种文字的译本。在美国1976年出版周刊搞的一次读者调查中，这本童话位居“美国十佳
18、儿童文学名著”中的首位，可见它受欢迎的程度。曾有一个小读者写信问他，你的童话故事是真的吗？怀特去信回答：“不，他们是想象出来的故事-但是真的生活也不过是生活的一种罢了-想象里的生活也算一种生活。” 绿野仙综 绿野仙踪是美国人自己创作的第一部长篇童话，美国最宏大的儿童文学作品，被称为美国的西游记，也是第一本由美国人写成的美国幻想故事，曾经留下惊人的畅销记录，并且以轻歌剧、电影、动画片等多种形式在全世界广泛传播 爱的教育 爱的教育是一部极富感染力的儿童小说，它通过一个学校四班级同学写的日记，抒发了人类最宏大的感情爱。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始
19、终畅销不衰，是为人父母，为人师长者一生必读的教育经典，学习范本。 苹果树上的外婆 荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，是作者众多儿童文学作品中被介绍到国外最多的一部，已经有了26种语言的版本。问世40年来，它已成为世界儿童文学宝库中的经典之一，受到各国孩子的宠爱。读经典文学，打造完善心灵，培育高尚情操，它是青少年读者成长过程中的良师益友。 另外，还有彩乌鸦系列的： 我 和 小姐姐克拉拉 火鞋与风鞋 公猫拿破仑 爱心企鹅 跑猪噜噜 小女巫 小幽灵 人鸦 本爱安娜 小鬼儿 小水精 香草女巫 弗朗兹的故事 火车老鼠 汪汪 先生 出走的泰奥 兰心的隐秘 德国，一群老鼠的童话 妈妈走了 文身狗
20、最终用新教育试验的提倡者朱校长的话来总结我们今日的家长会：无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子无望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。感谢大家！ 初三家长会家长演讲稿 篇3 友爱的老师、家长和同学们： 大家好！ 特别感谢这些天来老师在线上教学中付出的努力让我们不至于在学习方面落后于人，毕竟无论我们是否身处于教室之中都不能够放松对学习的乐观性才行，由于贪图一时的安逸导致学习中与他人的差距变大无疑是不值得的，依据正常的教学进度不难发觉我们仍有许多值得学习和加强的地方，所以在这次家长会中
21、我们应当通过老师的讲解了解自身的不足以便于进行改善。 以往在网课中学到的学问自然要感谢老师的付出才行，无论是教学条件的简陋还是对线上的不生疏导致教学工作的开展都是比较困难的，然而老师为了我们的学习进度不会落后从而克服了许多教学工作中的难题，无论是自制的简陋设备还是重点题型的讲解都包含着老师对我们付出的心血，作为同学的我们也应当感谢老师在教学工作中的.付出并认真学习初三的学问点，毕竟中考的脚步已经越来越近又怎能在关键的学习时刻放松警惕，所以在线上学习中应当珍惜老师的教学成果并记录好每个重要的学问点。 家长在线上学习的过程中为了照看我们的生活也付出了不少努力，由于是在家进行线上学习导致家长也需要花
22、费精力进行监督，无论是生活中的照看还是学习上的监督都让家长们全程参与，或许初三阶段的学习任务的确特别重要导致家长们特别重视网课的学习，再加上线上学习本就存在互动性差的问题导致老师难以得知我们真实的学习状况，若是学习的成果得不到检验则难以令我们的真实水平得到提升，所以家长始终监督着我们认真进行线上学习以及作业的完成。 作为同学的我们在老师与家长的关怀下也要自己重视学习才行，毕竟对于进行线上教学的老师来说的确难以得知我们在网课中的学习状况，再加上家长也难以做到全天候的监督自然要养成自主学习的习惯，无论是老师还是家长的付出都是希望我们拥有更好的将来自然要感谢他们的所作所为，重要的还是自己重视线上学习并用心记录老师在网课中提到的每个学问点，须知初三阶段的学习任务特别困难自然要认真对待每次网课的课程内容。 不得不承认线上学习的模式更加留意同学的自律性与学习乐观性，再加上我们的学习进度的确比以往慢许多自然要珍惜老师的每次教学，我们应当加强线上学习的力度从而通过自身的努力在初三阶段不留下任何圆满。 感谢大家！13