舞蹈年度教学计划精品.docx

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1、舞蹈年度教学计划舞蹈年度教学安排1一、教学设计理念:舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是依据学生身心发展的要求,通过训练和表演,熬炼学生身体,发展身体素养质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进行思想教化和审美教化,培育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。二、教学设计特色:小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在驾驭肯定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受实力后,依据自己对音乐的理解和感受,通过小组探讨、组际沟通的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较显明的乐曲创编动作及队形。使学生在

2、自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中驾驭基础学问、基本技能,在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热情活跃、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的发展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的爱好,还进一步增加了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和创建实力,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。三、舞蹈教学安排与内容:1. 培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2.发展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。4. 培育学生与同伴友好相处,竞争.合

3、作的特性。四、学情分析:我所带领的舞蹈班是低年级,舞蹈基础一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的主动性为主,只有学生先参加进来,才能实现教学的有效性,在此基础上,弱化动作学问点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,老师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分体现学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和实力。五、教学目标:1、学问与技能:使学生驾驭舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点,引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生对舞蹈艺术的热忱。3、通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生状况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,

4、了解舞蹈发展,提高学生艺术修养。4、通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。六、教学重点:1.舞蹈基训技巧的驾驭。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。七、教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力。舞蹈年度教学安排2一、指导思想:为培育小挚友具有美丽的体态,并渐渐形成高雅的气质,加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘,我组特制定学校舞蹈教学安排。二、教学措施:1、细心选材、以曲动人。细心选择一些具有显明特色、受小同学欢迎的音乐,随着音乐的节奏,用身体动作来表示自身的感受。2、专心启迪,以情感人。老师感情投入、语言感染是提高同学爱好的关键。3、潜心构思、以趣引人。

5、老师以“爱好式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让小挚友们易于汲取,不会感到枯燥乏味,引导少儿通过想象,独创用肢体动作将仿照的事物表示出来。4、实行先练后讲并实行典范示范,集体练习的方法,在教学中让实力强的同学带实力弱的同学,再集体练习,提高整体同学水平。三、教学内容:九月份1、基本舞步训练:正步位半脚掌、交替半脚掌、流淌半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。2、基本舞步组合练习(合乐)。十月份1、地面提沉含仰训练。2、提沉含仰组合练习(合乐)。3、基本手位训练:提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。4、基本手位组合练习(合乐)。十一月份

6、1、软开度训练:基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。2、软开度组合练习(合乐)。3、勾绷脚训练:勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。4、勾绷脚组合练习(合乐)。十二月份1、髋关节训练:展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。2、髋关节组合练习(合乐)。3、腰训练:胸腰、大腰、旁腰。4、腰训练组合练习(合乐)。舞蹈年度教学安排3培育目标:1、初步驾驭舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作,培育学生的节奏感协调性和灵敏性。3、发展学生各项身体素养,增加学生的体质。4、培育学生自主学习实力,激发

7、学生的创新潜能。活动内容支配:1、第一月教会学生正确地驾驭舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素养的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简洁的儿童舞蹈。基本内容:一、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美实力。二、训练扎实的基本功如:腰、腿、胯的软度及开度三、培育孩子听音乐时能找到节拍,动作节拍精确,跳舞有自娱感。四、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。五、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。教学措施:通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好,通过学习校内舞蹈,我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习,这样能增加学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛,在起初舞蹈的动作外,穿插一些嬉戏舞蹈,在嬉戏中学习舞蹈,在舞蹈中欢乐学习。

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