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1、中班社会帮助别人教案中班社会帮助别人教案1活动目标：1、通过图片和探讨，理解故事内容，懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关切，帮助他人的意识。2、观赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的缘由，学习词语“孤零零”“孤独”。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、漫步时带领幼儿视察幼儿园或周边社区中的爬山虎2、幼儿用书，教学挂图、磁带/CD活动过程：一、猜谜语，预知故事角色特征1、请幼儿猜谜语：现在请小挚友猜一个谜语，猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力气，攀登高处本事强”
2、。2、了解爬山虎的生长特性：小挚友们见过爬山虎吗?它生活在哪里?是什么样的?二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容1、幼儿自由阅读故事：请小挚友们看一看，图片上有什么?它们在干什么?假如有看不懂得地方等会提出来。2、探讨沟通，初步理解故事内容：你们看懂了哪一页的内容，讲的是什么事情?三、师生共同阅读，进一步理解故事内容1、老师用提问的方式引导幼儿阅读并探讨，理解画面内容，学习词语“孤零零”“孤独”。2、完整地讲解并描述故事，幼儿边看图书边倾听。3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理。竹篱笆和爬山虎最终为什么都笑了?为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己?小挚友们在生活中应当怎么样做?活动反思：老师
3、要为幼儿创建良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的机会。把交往实力的五个方面合作、谦让、帮助、遵守规则、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿主动与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的阅历。为此，老师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮助，同时，也对他们的已有阅历进行梳理和整理。中班社会帮助别人教案2活动目标：1、情愿帮助身边的人，感受帮助他人的欢乐2、学会获得帮助和帮助别人的详细方法。活动打算：ppt、视频活动过程：一、看看说说，相互帮助真欢乐1
4、、帮助别人就是你快乐你我也快乐(1)他们在干什么?(2)还看到了什么?：她帮助她穿衣服，她快乐了，她也快乐了。2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话(1)小挚友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时须要别人的.帮助，我们来看，谁须要帮助?为什么阿姨要帮助老师?：做危急的事情须要帮助。(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?：得到帮助要说感谢的话。(3)树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样?：帮助别人是件欢乐的事，得到别人帮助也是件欢乐的事。3、在我们生活中都有不得已须要帮助的时候(1)我们再看，谁须要帮助?(2)奶奶为什么须要帮助?(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?：生活中，我
5、们都会遇到不得已须要别人帮助的时候，有时可以主动发出恳求，有时可以主动帮助别人。二、谈谈聊聊，帮助的详细方法1、当我们须要别人帮助的时候，我们可以主动恳求帮助(1)接下来你们看，幼儿园里谁须要帮助了?(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话?：原来当我们须要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出恳求。(3)刚才我们帮他说了这么多恳求的话，看看问题解决了吗?：遇到困难的时候，只要你提出恳求总有人你。你们帮助了他，你们心里快乐吗?2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人(1)我们再来看，他又遇到什么麻烦了?(2)假如没有提出恳求会有人帮助他吗?：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发觉，主动帮助他。3、情景帮助：我走不出去，怎么办?：有人帮助我了，我很便利地走出去了，我真快乐!你们快乐吗?三、阅历拓展，在生活中时时刻刻须要别人帮助观看助人为乐公益视频，视频里吗?帮助了别人他们快乐吗?：原来，在我们的生活中，你须要别人的帮助，别人也须要你的帮助，在相互帮助的过程中我们都会很欢乐，下次我们也去帮帮身边的挚友，好吗?