中班开汽车音乐教案例文.docx

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1、中班开汽车音乐教案中班开汽车音乐教案1活动内容:开汽车(中班音乐)活动目标:1、感受音乐活泼欢快的风格,体验音乐嬉戏的欢乐。2、能随音乐有节奏地开汽车,会听辨音乐中的“嘀嘀”声。3、有初步的交通规则意识,能在嬉戏中遵循规则。与他人合作嬉戏。活动打算:音乐图谱图片活动过程:一、和客人老师问好。孩子们,今日有许多的客人老师来和我们一起度过一段欢乐的时间,我们一起和客人老师打个招呼吧!二、观赏音乐今日,老师这有一段好听的音乐,我们一起来听听里面有什么声音?(听音乐第一遍)提问:里面有什么声音?它响了几次?幼儿回答后,(听音乐其次遍)验证。提问:那你们感觉音乐里在说什么?没错,这段音乐就是开汽车的音乐

2、。那你觉得小车了在马路上行驶时心情如何?那为什么小汽车要按喇叭呢?三、进一步理解音乐有一辆汽车等不及了,要随着音乐一起来开开了。(听音乐第三遍)老师手拿玩具小汽车在图谱上开,边讲解:有一辆汽车,今日刚刚才喷上新漆,它觉得自己真美丽,想上公路上去玩玩,妈妈告知它,在公路上行驶肯定要遵守交通规则。小车子打算好了,按按喇叭,告知大家我要启动了,可要留意了,小车子开呀开呀可欢乐了,哎呀!红灯亮了,怎么办?抓紧停下来。绿灯亮了,我又要起先走了,快到停车场了,再摁摁喇叭,提示管理员要开门,我要进车库了。(相识停车场的标记)四、幼儿分组嬉戏。小车了开得可快乐了,我们小挚友都等不及也想来试试了。但是我们没有驾

3、证,所以我们只能在这个训练场内先练习练习,千万要留意,不能和别的小车子发生碰撞,不然交警叔叔就要请拖车来帮忙拖走了。来,现在的小车子都在车库里停得整整齐齐的,有的小车子都等不及了,来,这边的宝宝们你们的小车子还要停在车库里休息一下,他们先开,我们等他们开完了再开,好,这边的.小车子可打算好了,油加完了吗轮胎有气吗?(部分练习玩一次音乐第四遍),现在换一组(另一部分幼儿玩一次音乐第五遍)。全体幼儿集体一次。五、刚才的小车子油跑完了,我们要换车开了,看看老师这次开的是什么车?谁能看老师的动作猜出来呢?公路上有各种各样的车,谁会用身体表示一下,让大家猜猜你开的是什么车?现在我们开一辆自己喜爱的车子吧

4、(音乐第六遍)六、合作嬉戏:公路上的车真是各种各样,它除了有小司机,还有乘客呢!这次老师要考考你们了,老师发口令,假如是一人车,那只有小司机一人,假如是两人车呢,那必需要找一位小乘客了,假如是三人车呢,那是多少人一辆车呢?假如是四人车呢?请你们轻轻起立,停在车库门口,打算好了,眼睛要快,当不了司机就当乘客也很舒适。幼儿嬉戏两遍(音乐第七遍,第八遍)七、我们在训练场已经练习了这么长时间,你们也特别遵守交通规则,不闯红灯,交警叔叔同意我们到试车道上去练练车技了,我们看大人们在公路上是怎样开车了(放图片)。你们发觉了什么?车子都排着队,一辆接着一辆,这样交通才会畅通,不会发生事故,那现在我们上公路了

5、,也要排队开车了,一辆接着一辆,跟在前面车的后面,不能随意超车,更不能追尾了。来,我们把小汽车开起来吧!(最终第七遍)我们开着车子回教室了,和客人老师再见吧!中班开汽车音乐教案2活动目标1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。2.尝试与同伴协调动作,体验合开一辆小汽车的欢乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4.乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。5.培育幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。活动打算1.选取幼儿生活中较为熟识的各种车辆图片,供幼儿有目的地选择。2.开汽车的音乐磁带:一段8个小节中速的乐曲,便于幼儿在跑动中掌控动作。活动过程一、谈论视察车辆的阅历1

6、.结合图片,说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征,激励幼儿尽可能用不一样的动作。二、熟识音乐嬉戏的玩法1.共同商定仿照某辆汽车的动作。2.一人担当司机(或队长),边做仿照动作边随音乐在圈内跑动。3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。4.其次位幼儿紧随其后重复进行。三、用贴切的语言节奏帮助,随音乐动作动作提示:五个手指打开,分别于身体的左(右)前下方转动一下,表示洒水车在洒水。随音乐做动作:第一遍:语言节奏的帮助;其次遍:加上音乐。四、开展嬉戏1.老师示范开警车的方法做嬉戏,使幼儿了解规则。2.学邀请儿歌:请上我的小汽车,

7、请上我的小汽车,请你快上我的小汽车。3.幼儿嬉戏:请把握节奏实力较强的幼儿做车头,启发幼儿关注嬉戏规则。五、视幼儿嬉戏状况,请两辆或三辆警车或不同的汽车共同嬉戏嬉戏规则1.音乐停止时必需刚好站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在其次次音乐结束时再发出邀请,中途不得邀请。2.被邀请者必需与司机做相同动作,表示同上一辆车,若与司机动作不一,则表示乘错车,必需下车。3.随音乐一个跟着一个前进,中途不得掉队,若掉队则视为汽车须要加油,停止开车。4.最终哪辆车的人数最多则获胜。活动反思最近我发觉他们对车子极为感爱好,尤其是男孩子更喜爱汽车,于是产生了音乐活动开汽车。孩子们即产生爱好、创编动作,其中随音乐大

8、胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我激励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。中班开汽车音乐教案3教材分析:音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此非常熟识,音乐嬉戏:开汽车;贴近幼儿生活,吸引孩子的爱好。活动重点:引导幼儿会听音乐玩开汽车的嬉戏难点:区分音乐中三次嘀嘀声,第一次意为汽车发动,其次次红灯亮,第三次是车开回车库。活动目标:1、感受音乐活泼、欢快的心情。随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的嘀嘀声,增加遵守交通规则的意识。活动打算:1、幼儿座位呈半圆型;2、录音机、音

9、乐磁带;(音乐选自音乐嬉戏王国4颜色汽车)3、自制方向盘人手一份;4、红、绿二色灯各一。活动过程:1.倾听、感受音乐。(1)老师:猜猜谁来了?提问:汽车开在公路应遵守哪些交通规则?(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候留意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮,放音乐时老师出示红绿灯提示幼儿。(3)提问:音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?(请小挚友用动作学一学)什么时候绿灯亮了?绿灯亮了,汽车就可以怎么样了?2.学习音乐嬉戏开汽车。(1)老师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求:视察汽车什么时候开,什么时候停,什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的嬉戏,提出要求:要

10、用小耳朵听清音乐,心里想好什么音乐,汽车该怎么做。3.分组嬉戏(1)请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车,女孩的汽车停在车库里,拍手伴奏。(2)交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。(3)幼儿开汽车出活动室。活动建议:1.活动前老师应留意收集,整理交通规则。2.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。3.体育活动开展过开汽车嬉戏。日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆,交通规则方面的学问,请幼儿探讨应当怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.家园同步:如有条件,可以带幼儿坐不同类型的车,感受不一样的车,并丰富有关车辆,交通规则方面的学问。活动反思:最近我发觉他们对车子极为感爱好,尤其是男孩子更喜爱汽车,于是产生了音乐活动开汽车。孩子们即产生爱好、创编动作,其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。在活动中,我激励幼儿充分发挥想象,自主创编等一系列动作,在此基础上帮助幼儿提炼、整理,形成完整的律动。

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