《《消防》大班教案精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《消防》大班教案精编.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、消防大班教案消防大班教案1活动目标：1、知道消防队员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产平安做了许多事。3、产生酷爱和敬重消防队员的情感。4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算：活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。活动过程：1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看要求。(1)引导幼儿探讨，假如家里或公共场所起火了，该怎么办?引出活动主题。(2)交代观看内容，提出观看要求。告知幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的详
2、细工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。2、观看录像(1)听消防队员介绍。介绍消防车的各部分及作用。介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为爱护国家财产和人民平安，扑灭一次次的大火。介绍消防队员的训练和生活状况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本事的。(2)看消防队员训练及演示消防车的运用。队列训练：(齐步走、正步走、稍息、立正等)基本功训练：(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。(3)让幼儿通过各种图片，相识各种消防标记。(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里全部的物品都是摆放有序的。3、组织幼儿探讨并提问：火灾会给人们带来什么危害?发生
3、火灾后应当怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们学习什么?4、组织幼儿开展“消防队”的角色嬉戏。活动反思：优点：孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能主动回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深了孩子们对消防员的相识。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。缺点：由于活动打算时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃命时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参与。消防大班教案2活动打算收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。活
4、动目标了解有关火的基本学问，懂得不随意玩火，知道火警电话及简洁的防火学问。活动过程1、 老师组织幼儿以火为主题绽开探讨，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。2、 幼儿观看有关火灾的录象，探讨火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。3、 引导幼儿探讨，假如遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。（3）火情严峻，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。4、 放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培育幼儿酷爱和敬重消防员的情感。5、 引导幼儿探讨如何防火，加强幼儿的
5、平安防火意识。（1）启发幼儿探讨形成火灾的缘由。（2）启发幼儿探讨如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人相识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受爱护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威逼。再者孩子那么小会懂什么！相识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。 但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新相识孩子，重新谛视我们的教化观- 消防活动也正因为这样的理念引领，被推动了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性-周一国旗下讲话你们知道119是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓
6、耳挠腮中沉落。由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。案例二消防意识日常化：漫步中-墙上有什么呀？乘着带孩子们漫步的机会我指着墙上的灭火栓问道。两只小狗。起起毫不犹豫的回答。它的脚怎么这么长呀！哈哈哈好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的留意力引到了装灭火栓的橱窗四周的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为生疏而遗忘，无人正视。这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？我又详细的问。一片哑然。那是灭火器。我自问自答到。然后又追问：灭火器要来干什么的？你们知道吗？迎来的仍是孩子们的茫然眼神。当有东西着火了，我们就可以拿灭火器来把火灭掉。接着自问自答。突然运杰串出了一句话发烧了，
7、也可以用它来喷一喷。运杰的话并未引起其他宝宝的疑异，好像是一种缄默的认可。发烧了，怎么可以用灭火器喷呢？我的话刚说完，运杰又插了话可以的，我在电视里看到的。发烧了头会很烫的，喷一喷就不烫了。佳音竟然还会为运杰说明。消防大班教案3活动目标：了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。培育幼儿敏锐的视察实力。初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程：参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。通过提问题，引导幼
8、儿回忆参观时看到的和听到的。老师：昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？（请一二名幼儿大胆地讲解并描述）分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师激励幼儿大胆地参加探讨，并完整地表述给同伴听）老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。通过“消防”嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐
9、供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的巩固。活动反思：孩子们玩得很快乐，很喜爱消防员和他们一起活动，都能主动回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得兴致勃勃，加深了孩子们对消防员的相识。在嬉戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃命练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃命。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃命的方法。消防大班教案4在我们生活的四周环境中，到处充溢着威逼孩子平安的因素，孩
10、子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我爱护实力相当缺乏，一不当心，就简单发生事故，触及到幼儿的平安。因此幼儿教化指导纲要中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。明显爱护幼儿的平安与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与平安不能被动的等待赐予，而应当让孩子主动地获得。授之以鱼，不如授之以渔。1.直观教学法通过视频、图片、实物详细形象的展示给幼儿，使幼儿产生深刻的印象。2.谈话探讨法依据已有阅历提出问题，启发幼儿一步一步深化思索和总结平安消防学问。3.练习法在老师指导下幼儿通过亲生参加消防演练巩固平安消防学问和驾驭消防技巧。火灾案例火灾的处理方法消防平安儿歌一
11、、活动目标1.让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2.让幼儿懂得逃命自救的基本技能。3.让幼儿相识消防设施设备，提高防火意识。二、活动打算1.火灾案例录像。2.人手一块湿毛巾。3.平安出口指示牌，灭火器。三、活动过程1、老师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题老师:小挚友，你们见过火吗？火有什么作用？幼儿:火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。2、老师：下面请小挚友观看火灾现场视频，看看片里面都说了些什么。老师播放视频片段，引导幼儿进行观看。3、老师：刚才我们看了火灾的视频，那你
12、们说说，火灾对我们有什么危害？幼儿：大火会把人烧伤；会把楼房烧掉4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下幻灯片：（1）出示幻灯片3师：假如发生火灾了，该怎么办？幼：赶快拨打119老师小结图1：发生火灾时要快速拨打火警电话119，并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能随意拨打火警电话）。（2）出示幻灯片4、5师：假如家里起火了该怎么办？幼：用水把火扑灭幼：用灭火器把火扑灭老师小结图2：家中一旦起火，不要惊惶失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施限制和扑救。（老师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确运用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿仿照练习
13、）。（3）出示幻灯片6师：假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？幼：披上湿被子冲出去。幼：还可以披上湿衣服冲出去。老师小结图3：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。（4）出示幻灯片7师：发生火灾了，可以乘坐电梯吗？幼：不能乘坐电梯。师：为什么？幼：火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危急。老师小结图4：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。（5）出示幻灯片8、9师
14、：假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？幼：跑回房间里，等消防员叔叔来救。幼：跑到窗口大声叫救命！救命！老师小结图5：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法)。4、老师：好了，刚才小挚友都知道了当火灾发生时，我们应当怎么做才能脱离危急，现在我们来复习一首学过消防平安儿歌的儿歌。小挚友，不玩火，消防平安第一条，不玩火，不碰电，自我爱护是关键，关键时119，发生火灾不乱走，心不慌，意不乱，冷静冷静快疏散，湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地，逃命术，要记清，孩子家长都放心。5、模拟
15、逃命演习（布置好场地）老师：我们现在来进行消防逃命演习。当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，老师马上拿起手机拨打火警电话119，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向平安出口方向冲出去。在撤离的同时，消防员赶到用灭火器把火扑灭。6、老师小结，活动结束。采纳观影-谈话、探讨-演习-总结的活动流程。教学反思：一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究
16、、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。消防大班教案5活动目标：1、了解消防队员所从事的工作，知道消防队员一心一意为人民服务，激发幼儿酷爱消防队员的情感。2、了解防火学问，培育消防意识，丰富自我爱护的常识、方法。3、能依据指令做相应的动作。4、情愿参加体育嬉戏，
17、体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程：、参观消防队，让幼儿了解消防员所从事的工作。、通过提问题，引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。老师：1、昨天我们到哪儿了？玩得快乐吗？给你印象最深的是什么？。（请一二名幼儿大胆地讲解并描述）2、分小组绽开探讨：你觉得消防员叔叔最棒的是什么？（老师激励幼儿大胆地参加探讨，并完整地表述给同伴听）3、老师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景，感受火灾对人的生命财产的威逼，体会消防员是最英勇、最可爱的人。、让幼儿驾驭火灾发生时自救的常识和方法。老师：火灾真可怕，大家可不能玩火，可万一发生火灾该怎么办呢？、
18、展示幼儿园的楼层设计图，请幼儿绽开探讨为楼层设计平安通道。、通过消防嬉戏，让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我爱护的意识和方法。区域活动：美工区：为幼儿供应塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服；用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区：为幼儿供应美工区制作的道具，让幼儿自主选择，扮演角色进行嬉戏。语言区：为幼儿供应有关的防火学问图片，让幼儿通过探讨作进一步的巩固。消防大班教案6设计意图：自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化
19、为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。活动目标：1、了解简洁的消防平安学问。2、学习自救逃命的本事。3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。3、彩纸、记号笔人手一份。4、火灾录像、烟雾发生器等。5、幼儿自
20、制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。二、学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下快速撤离现场。3、刚才小挚友是用什么方法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。（播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；找寻平安出口快速逃离。）三、设计
21、平安出口标记1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道？2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标记？4、幼儿设计平安出口标记。5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。）四、逃命演习活动1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？消防大班教案7活动目标：1、能大胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调实力和平衡实力 。2、知道不玩火，避开发生火灾；真的发生火灾了，会打火警电话。3、通过主动参与营救小动物的嬉戏，体会关
22、爱动物的情感。活动打算：1、椅子、云梯、轮胎。2、灭火器、若干小动物。3、背景音乐重点难点：能攀爬器材，提高手脚协调和平衡实力。活动过程：一、扮演角色，活动身体1、老师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们情愿当小小消防员吗？我们先一越来学学本事。2、老师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。二、大胆学习过独木桥本事。1、老师带领幼儿跑步到布置好的场地。2、师：我们先来学习过独木桥的本事。3、幼儿自由探究练习。4、请表现好的幼儿示范下。5、老师示范动作。师：下面看老师是怎么过独木桥的，留意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡；其次点过独木桥时一只脚踩一个凳子；第三点走到
23、头双脚并拢落地。6、幼儿按要求练习。小结：不错消防员们都很相识的学习，第一个本事驾驭了，走我们学习其次个本事。三、大胆学习攀爬本事。1、老师带领幼儿跑步到布置好的场地。2、了解状况，找寻方法。师引导：我们消防员要练习攀爬的本事幼儿自由探究，边视察边攀爬。老师视察，提示幼儿留意平安、要大胆但不做危急的动作。对实力差的幼儿赐予帮助，对做出在危急动作的幼儿赐予爱护。请多名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。师生共同评头论足，师：你能告知我们你是怎么攀爬云梯的吗？幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。师：你们视察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。幼：屁股抬起来。重心向
24、前。师：不错消防员视察的都很细致。下面看看老师是怎么攀爬云梯的。留意要点：第一点两手抓住云梯的两边肯定要抓紧；其次点两脚爬在云梯的中间；第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格；第四点爬到云梯终点两脚站稳了再跳下。3、幼儿按要求练习。小结：现在我们两个本事都学会了，真棒！四、营救小动物1、老师引导：我接到通知，森林里着火了，很多小动物被困住了，须要我们去营救。我们救小动物，肯定要爱护自己和小动物的平安，一次只能救一只。前面的消防员救回小动物后其次个消防员才可以动身。2、老师示范营救方法。老师：小动物救下来了，抱在怀里。3、幼儿合作营救小动物。4、告知幼儿平常不要玩火，望见着火了，快打火警电话，不要靠
25、近有火的地方，要跑到平安的地方去。五、放松运动师：今日我们小小消防员都很棒，把小动物都救出来了，我们来放松下送小动物去平安的地方吧。消防大班教案8活动目标：1、能围绕主题参加谈话和探讨。2、知道火灾时如何自救。3、能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动重点难点：1、重点：让幼儿知道一些基本的自救方法，能主动参加讲解并描述和探讨。2、难点：火灾发生时，如何自救。活动打算：1、阅历打算：幼儿已事先了解火灾的发生缘由和火灾对人类的危害。老师事先了解正确的火灾自救方法。2、物质打算：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。活动过程：一、观看火灾
26、资料。引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。二、探讨沟通：为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？激励幼儿与同伴沟通想法，参加探讨。三、观看火灾自救资料。1、提问：假如遇到火灾，要怎么自救？2、引导幼儿依据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。四、探讨沟通：怎么预防火灾？1、探讨：什么事易燃物？什么事担心全的隐患？怎么消退？2、引导幼儿迁移生活阅历，围绕常见的易燃物进行沟通，懂得不能玩火、不能再通道上积累物品等。3、小结：小挚友不能玩火，玩火会引发火灾。假如遇到火灾，小挚友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接
27、近地面，赶快离开。立刻到119报警电话，精确、清晰地说出火灾发生的地点。活动延长：1、开展火灾逃命演练，提高幼儿的平安自救意识。2、在美工区供应材料，引导幼儿制作防火平安标记。3、家园共育：请家长与幼儿共同探讨什么是易燃物、什么是担心全隐患，并共同找寻担心全隐患，刚好清除。消防大班教案9一、 防火的基本措施：1、限制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消退着火源 4、防止火势扩散二、灭火常识：1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲清具体地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口恭候消防车。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。3、家用电器或
28、线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行干脆泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。三、 灭火的基本方法：1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法酒店常见的火灾缘由：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器运用不当 4、酒精炉运用不当宿舍常见的火灾缘由：1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.运用电炉等电热设备;8.擅自运用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。四、 灭火器的运用方
29、法：1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉平安销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。五、 灭火时应留意以下几点：1、正确推断风向、站在顺风位置喷射 2、假如火势较大，应组织多人扑救 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开六、 消防方针：预防为主，防消结合七、 扑救火灾的一般原则：1、 报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先限制、后救火4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊惶八、遇上严峻火灾怎么办?1、保持冷静。2、呼喊旁边的同事救济。3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清具体地址
30、、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口恭候消防车。4、关闭火场旁边的电器总闸。5、正确运用灭火器灭火。6、要指示出方向，快速组织人员疏散和自己逃命，千万不行乘坐电梯。消防大班教案10教学目的：1训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。2教化幼儿遇到危急时听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。教学打算：1熟识火灾中自救的基本常识。2知道本班的逃命路途。教学过程：1警报声响起，老师与幼儿快速做好打算工作。2老师立即停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，然后清点人数。3在规定的时间
31、内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。教学总结：通过此次活动，让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。消防大班教案11活动目标：1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。2、教化幼儿遇到危急时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。活动打算：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟识本班的
32、逃命路途。活动过程：1、警报响起，老师快速做好打算工作。2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐
33、里放柴点燃，那效果就更好了。消防大班教案12活动目标：1、通过嬉戏，发展幼儿的匍匐爬行实力和平衡实力。2、通过嬉戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的敏捷性。3、培育幼儿协作实力，具有集体荣誉感。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：垫子3个，水桶4个，椅子4张，钻圈2个，平衡木2条，杯子4个，奖牌若干。活动过程：1、引出课题，引起幼儿爱好师：小挚友，你们知道消防员叔叔是干嘛的嘛？师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今日呀，陈老师也请小挚友们也来当一回消防员，也来体验一下消防员叔叔的一天生活，想不想去？2、活动热身操师：小挚友，你们知道
34、吗？消防员叔叔他们一大早起来就要晨间熬炼跑步爬山等许多的活动，我们也一起去爬山熬炼一下。放音乐幼儿跟老师做热身操（扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳动运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。）师：小挚友加油，我们快到山顶了，坚持一下哦。师：小挚友，最终到山顶了，你们累不累啊？师：好，小挚友，你们可真棒，都坚持下来了，真像一名消防员啊。3、向幼儿提出要练习的项目师：今日呀，陈老师请小挚友一起来练习一下消防员叔叔平常练习的项目，你们看，这是什么？师：（垫子），消防员叔叔平常在救火时，火势很大就要趴在地上匍匐前进，我们这些小小消防员也来学学匍匐前进吧。4、老师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练
35、习师：谁会匍匐前进？有谁情愿上来示范一下？师：匍匐前进就是身爱护在地面，用手臂和腿的力气推动身体前进。师：我请向挚友来示范一下，对不对？要留意什么？师：我现在请小挚友自由的练习一下匍匐前进，留意真确的运用方法哦。5、出示水桶和杯子，讲解其用途和方法师：小挚友看，这是什么？你们知道有什么用嘛？师：好，现在我请小挚友用杯子装满水，两手打开平举，当心的走过平衡木把水运到对面的水桶里后跑回把杯子放回这边的水桶后跑到最终面得小挚友后面排队。小挚友明白了吗？师：好，我现在请一个小挚友来示范一下。师：小挚友都清晰了吗？好，我请小挚友排成两队我们来练习一下。6、老师引导幼儿进行障碍运水竞赛师：好，小挚友，我们
36、已经学会了一些消防员叔叔的一些本事了，我们分两组来比一比，看那组的小挚友的动作最快，驾驭的方法最正确好吗？师：我现在请你们分两组，每组小挚友8个7、老师讲解竞赛的方法和规则，并请幼儿示范师：小挚友听好了，我们的竞赛是按时间的，请小挚友在规定的时间里运用刚才老师教的方法把水运输到对面的水桶里，最终比一比哪组水多，哪组就获胜，就可以拿到老师为你们打算的奖牌啦，你们想不想要啊？师：好，我们是先匍匐前进爬过垫子，拿杯子舀水双手打开走过平衡木，钻过圈，跨过椅子把水倒入水桶，跑步回来将杯子放回水桶再与下一位小挚友拍手后，下一位小挚友才能动身，小挚友都明白了吗？师：我也请一位小挚友来示范一下。师：都清晰了吗
37、？师：我们的竞赛起先。（竞赛可进行2次，可让幼儿交换场地进行一次）8、老师带领幼儿向获胜的那一组表示庆贺，并颁发奖牌。师：好了，竞赛结束了。刚哪组小挚友获胜啦？好，我们为他们颁奖好不好。9、放松运动，放音乐师：好啦，天色不早了，今日的消防员练习就先到这里，我们要下山小挚友，跟老师一起下山吧（放音乐做放松运动）10、整理场地场地布置图：红队小挚友排队：垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶蓝队小挚友排队：垫子装水的水桶平衡木钻圈椅子背靠背空水桶消防大班教案131、素材分析每个人都有自己的幻想，我们的孩子他们也会视察身边的各种职业，并作出自己的推断。故事以小象波波找寻工作为线索，唤起幼儿对各种职
38、业的原有阅历，在和小象一起找寻一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在找寻工作的过程中，小象波波给别人添了许多麻烦。但最终，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有胜利的体验，又积累了有特长就有工作的阅历。2、主题价值分析这次活动是在动物大世界的主题下开展的，前期积累的有关动物特征的阅历是开展本次活动的基础。而本次活动的开展，会进一步激发孩子对动物特征、习性的探究愿望，通过了解动物特征与职业的关系，可以激发幼儿为四周人服务的更大愿望。3、环节设计思索围绕目标我设计了三个环节，环节一主要是激发幼儿对各种职业的已有相识阅历，
39、引起他们对活动内容的爱好；环节二重点帮助幼儿理解故事内容，并能用完整语言表达自己的想法；最终一个环节是进一步激发幼儿对动物特征的了解，并尝试依据特长找工作。1、通过视察画面，阅读故事内容，并能完整讲解并描述小象找寻工作的经验。2、尝试依据特长找工作，渴望为四周的人服务。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。1、重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。2、难点：尝试依据动物特长帮忙找工作。一、引起爱好导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些
40、工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员、记者）小结：我们四周有许多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很艳羡，它想，我要是有一份工作就好了。二、分段观赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：（一）小象波波和长颈鹿清洁工（画面二、三）提问：1、小象波波来到大街上，他看到了什么？长颈鹿是做什么工作的？他会对长颈鹿清洁工说什么？2、结果怎么样？长颈鹿这时会怎么想？3、小象波波适合这份工作吗？为什么长颈鹿就适合做呢？（长颈鹿颈项长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）（二）小象波波接着找工作（画面四-画面九）关键提问：小象这次想做什么
41、？他适合这份工作吗？（找找缘由）为什么其他动物就适合？1、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）2、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装许多的东西。）3、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）小结：小象波波没有长颈鹿那么长的颈项，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快，也不适合当警察。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有胜利，你觉得他心里会怎么想？（失落、懊丧、难过、悲观）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很希望自己有一份工作呢？（三）小象波波灭
42、火（画面十、十一、十二）提问：1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？2、最终大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？小结：一次又一次的失败让波波有些悲观，但他没有放弃，着火后，他立即放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员运用的喷水管一样的鼻子用劲吸水灭火。最终大火被扑灭了，小动物们都特别感谢小象波波的帮忙，小象波波满意极了。（四）小象消防员（画面十三）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波最终找到了一份适合自己的职业：消防员。三、完整观赏过渡：让我们再一起来看看小象波波究竟是怎样
43、找到消防员这份工作的吧！提问：小象波波最终找到了适合自己的工作，他的好挚友小马、小熊、小狗还没有找到适合的工作呢，我们一起来帮帮他们吧？请说说你的理由。小结：在我们的生活中有许多各种各样的职业，每个人都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用，就是适合自己的工作。我们也要像小象波波那样，让自己的特点发挥作用，帮助别人，长大了或许还能找到适合自己的工作呢！在整个活动中，老师紧紧的围绕教学目标，第一环节主要是激发孩子对各种职业的已有相识阅历，引起幼儿对活动内容的爱好。在这里，幼儿说了很多他们所知道的阅历。其次个环节重点老师逐步引导帮助孩子阅读、理解故事内容。虽然故事本身的语言并不困难，但孩子在阅读讲解并描述的过程中要表达的原不止这些。对于孩子来说更有价值的说清晰“小象适合这份工作吗?为什么不适合?”;“小象原委该找一份什么样的工作?”等这些问题的思索和表达。所以老师始终强调幼儿能够细致视察画面，清晰和完整的讲解并描述。在回忆故事的环节，老师利用电子白板的互动帮助幼儿回顾故事中的角色和职业，探讨它们的特点和职业是否相符。最终的故事也引发了孩子们新的思索能依据自己的特长找工作，渴望为四周的人服务。从而，整个活动的目标基本达成，幼儿的语言水平也进一步的提高。消防大班教案14演练班级：大一班演练目标：1、为进一步增加我班师生消防平安意识，提高自救防范实力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，