《幼儿园大班新年教案：十二生肖精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班新年教案：十二生肖精品.docx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 幼儿园大班新年教案：十二生肖幼儿园大班新年教案：十二生肖 幼儿园大班新年教案：十二生肖 时间：2022-03-16 16:20:17 教案投诉投稿幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇作为一名为他人授业解惑的教化工作者，经常须要打算教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇1课题：第八课十二生肖课时：2课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过教学，驾驭用纸造型的方法，能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文学问，激发对传统文化的酷爱，培育学生爱美的情操
2、和创建美的实力。2、培育学生发觉问题，解决问题的实力。3、从粘贴十二生肖的过程中，学习变形、夸张的艺术表现手法。教学重难点：1、用纸条粘贴的造型方法，制作己宠爱的或自己的生肖造型。2、驾驭纸条造型的技巧，粘贴平整坚固，图形不变。教具学具：彩纸、彩泥、手工工具教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入：用谜语引入课题。一人有一个，全国有几个？精确一计算，只有十二个。你猜这是什么？学生猜出谜底后出示课题（既谜底）十二生肖。（二）新授1、十二生肖，作为特有的民俗文化，在民间世代相传。（学生沟通各种有关物品）这十二种动物你更喜爱那一个，说说理由吧！（学生探讨）2、学生自由说说对十二生肖的相识，各
3、抒己见。十二生肖从大到小的依次是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪3、剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象活灵活现威严的虎，勤勉的牛，温柔的羊，灵敏的猴你的生肖图案能别出心裁吗？三、学生作业，老师指导：可用彩泥或彩纸制作你喜爱的生肖四、展示学生作品。五、拓展延长1、观赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得传统文化的浸染，激发爱国主义情感。2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生
4、肖和诞生年头，用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们，以示对长辈的关切。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇2活动目标：1、熟识儿歌，感知儿歌中的语言美。2、知道十二生肖每十二年循环一次。3、知道十二生肖的排列依次，懂得十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相，为自己是中国人而傲慢。活动重难点：1、熟识儿歌，感知儿歌中的语言美。2、知道十二生肖的排列依次以及十二生肖每十二年循环一次。活动打算：1、阅历打算：知道自己和自己家人的生肖，对十二生肖有初步感知。2、材料打算：十二生肖卡片三套，相关课件，活动室地面摆放三个没有指针的时钟钟面，大小以可以站12个幼儿为宜。活动过程：一、嬉戏情境导入创设
5、情境，激发幼儿的爱好。1、师：今日咱们活动室来了一位熟识又生疏的外国挚友，大家想知道他是谁吗？（想）2、出示背着包的圣诞老人动态图片，幼儿揣测圣诞老人来的目的。（旅游、送礼物）3、师：今日圣诞老人有一个任务，就是给中国的十二生肖送礼物，表示他们的友好，可他从没有来过中国，对我们中国的十二生肖一窍不通，因此他来到了我们班，想让大家告知他有关十二生肖的事情，大家情愿吗？（情愿）二、嬉戏活动打算学习儿歌，了解十二生肖的隐私。1、师：首先，请大家共享一下自己和自己家人的属相，也叫生肖。（请小挚友用声音或动作表演出来，让其他小挚友猜一猜。）2、除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。（师朗读
6、儿歌，幼儿倾听。）3、师：刚才小挚友还听到了哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？（请小挚友用自己喜爱的方式和大家说一说，同时老师出示生肖图片，每出示一种动物，老师都和小挚友说一句相关的儿歌。）4、师幼比照课件接龙，再次熟识儿歌。5、通过排序，进一步了解属相，知道十二种动物每十二年循环一次。（幼儿选择生肖卡片，对号排成生肖钟，感受生肖的循环。）三、嬉戏活动过程生肖转转转。嬉戏规则：师播放音乐，幼儿按顺时针方向传手里的生肖卡片，同时自己也要挪到相对应的序号上面，等音乐停下来的时候要做出相应的动作，说出相对应的儿歌中的句子。假如做错或者站错位置就淘汰，可反复进行。四、嬉戏活动延长师：圣诞老人说他太
7、快乐了，因为今日他知道了中国十二生肖的隐私，也交了这么多的好挚友，小挚友快乐吗？（快乐）现在让我们也去美工区做一些手工和圣诞老人一起送给我们可爱的生肖动物吧！大班语言十二生肖教案，十二生肖是我国的传统文化之一，与每个人都是休戚相关的，每个人都有一个十二生肖的属相，所以许多幼儿都会对十二生肖很新奇，我们可以让幼儿深化了解十二生肖，从而激发幼儿对中国传统文化的爱好。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇3活动目标1、通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到傲慢。2、通过探讨活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点1、了解生肖年龄之间的关系。2、依据年龄猜生肖，依据生肖
8、猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有肯定难度的。活动打算1、布置十二生肖一套，大转盘一个。2、孩子已调查过自己家人的属相。活动过程一、孩子回忆已有阅历1、从十二生肖的故事导入最近我们在谈论有关十二生肖的事情，讲了十二生肖的传闻。提问：十二生肖的故事说明白什么呢？2、个别幼儿练习生肖排序3、师生共同检查孩子操作状况复习“十二生肖”排列的依次提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？总结：现在我们知道了十二生肖是按肯定依次排列的，谁排在前，谁排在后是要按依次的，不能乱排的。4、了解各自的.生肖（1）每一年都有一个生肖，今年是什么年，诞生的宝
9、宝属什么？（2）明年是什么年？诞生的宝宝又属什么呢？（3）你属什么？是什么年生的？小结：原来生肖与年有关系，狗年诞生的属狗，龙年诞生的属龙生肖只有我们中国才有，外国是没有的。二、幼儿操作统计活动1、沟通各自的家庭生肖调查表提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？2、实践操作（1）提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就肯定会有几种生肖呢？（2）幼儿进行统计3、汇总孩子统计的状况提问：你家有几口人，共有几种生肖？三、集体探讨与沟通1、家里人数和生肖不一样多，这事怎么一回事呢？（1）年龄相同，生肖相同。原来，其中有两人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里五口人，只有四个生肖。
10、（2）年龄不同，生肖相同。今年是龙年，生下的宝宝是属龙的（出示大转盘，转动指针指向龙），明年生下的宝宝属什么呢？后年？（了解“龙”后面是“蛇”，“蛇”后面是“马”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放）一个生肖就是一年，十二个生肖是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里六个人，但生肖不是六个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。2、今年过年是什么年？根据一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？中国人很宏大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以知道几年以后
11、是什么生肖，知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。3、延长拓展（1）今年是龙年，三年以后是什么年？五年以后呢？（2）属鸡的小挚友今年7岁，属鼠的人是几岁呢？你能猜出来吗？幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇4活动目标：1、通过观赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。2、学习用语言大胆与人交往和表述的实力，激发幼儿的尝试爱好，培育幼儿的尝试精神。3、培育幼儿对属相的爱好，激发幼儿的民族骄傲感。活动打算：课件十二生肖、十二生肖图片活动重点：十二生肖的名称、排列依次。活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。活动过程：一、通过戴胸饰，引出主题。1、-小挚友们，瞧瞧我变成谁了？你们猜猜老师为什么要
12、戴小羊的胸饰？-因为老师是属羊的，所以戴上了小羊的头饰，那你们是属什么的？-属相也叫生肖，都是由动物代表的，那究竟有哪些动物被确定为生肖呢？下面我们一起来观赏故事十二生肖。2、观赏故事十二生肖。师播放课件十二生肖二、师幼沟通。1、老师提问：故事的名称是什么？十二生肖包括哪些动物？它们是按什么依次排列的？-那究竟有哪些动物被确定为生肖呢？（出示图片）一共有多少种动物？（十二）-谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一呢？像老虎、龙这么厉害，为什么会排在后面呢？2、幼儿尝试讲解并描述十二生肖的依次。三、观赏儿歌十二生肖。1、师：老师还把刚才的故事编成了一首儿歌，我们一起来听一听、学一学？2、老师念
13、儿歌，幼儿听。鼠、牛、虎钻山洞，兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步，鸡、狗、猪练跳高按着次序排好队，熬炼身体争第一。3、师：我们一起来学一学吧。四、讲解十二生肖的循环规律师提问：刚刚我们故事也听过了，儿歌也学会，现在老师有问题想问小挚友了。1、-你还知道哪些人的生肖？-想不想知道后面老师的生肖？我们一起去采访一下吧！怎么来采访？（要面带微笑，看法恳切，有礼貌）幼儿采访，沟通采访的结果。-我发觉一个问题：为什么有的小挚友属羊（猴），有的老师也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，确定不是同一年生的，这是怎么回事呢？原来啊十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头起先，这叫轮回。一
14、个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的，小挚友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年诞生的，但是他们都属羊（猴）。2、今日我们学习了十二生肖，哪十二生肖？分别是（鼠、牛猪）你喜爱那一种生肖？为什么？活动廷伸：-十二生肖之所以我们大家都喜爱，因为它是我们中华民特有的，在我们中国流传了几千年，十二生肖还被做成了很多工艺品，在我们生活中就有许多许多这样的工艺品存在，请小挚友平常再去留心留意，好吗？幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇5活动目标：1、通过活动，知道十二生肖的名称。2、知道属生肖是我国特有的民族风格。3、培育幼儿用语言大胆与人交往的实力。4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动
15、动。5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动打算：十二生肖贴绒教具一套舞龙道具二套小的玩具十二生肖六套活动过程：1.了解十二生肖并引起爱好：你知道自己属什么？你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。请猜一猜蒋老师是属什么的？在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。讲“十二生肖”的故事。知道十二生肖是我国特有的民族风俗。人为什么要属生肖？（为了表示人与动物是好挚友）十二生肖是怎样属法的呢？（一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。）3.十二生肖的排队。与客人老师的交往：问一问：“请问您是属什么的？”（激励幼儿
16、大胆地用语言与四周的客人老师交往）活动反思：本次教学活动之前让幼儿了解自己的生肖，在老师的提问中引导幼儿思索和回答，将教学活动内容与自己的生活实际结合起来，既增加了幼儿和家人的情感沟通，又能增加幼儿的学习爱好。通过与幼儿的教学互动，提高幼儿的参加主动性，避开幼儿出现留意力分散，影响教学效果。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇6活动目标：1、知道每个人都有自己的属相。2、能听懂故事的主要情节并能简洁概述出来。3、了解十二属相详细有哪些动物表示以及轮换的规律。活动打算：1、老鼠、猫、牛的手偶各一个，十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具；故事挂图十二生肖2、了解家庭成员的属相。活动过程：1、请幼
17、儿沟通属相，引入主题。（1）幼儿自我介绍自己或家人的属相。（2）属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。2、讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。（1）老师利用手偶生动地讲解并描述十二生肖的故事。提问沟通：属相里面有没有猫？为什么没有猫？谁排在了第一？为什么小小的老鼠排在了第一？（2）阅读幼儿用书，进一步理解故事的主要情节。（3）幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶，两人一组进行故事主要情节的再现和讲解并描述。3、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。（1）利用小动物玩具或教学挂图，了解十二属相的代表动物。提问沟通：有哪些动物被选为属相？一共有多少属相？我
18、们一起数一数。十二属相是由自然界的十二种动物：鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传闻中的龙组成的，属相的作用就是可以计算年。（2）阅读幼儿用书，了解十二属相的轮换规律。属虎的小挚友是虎年生的，属兔的就是兔年生的，这说明一年有一个属相，十二属相转一圈就须要十二年。十二个属相就是根据子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的依次排列的。老师和小挚友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。了解十二属相的我国特有的民间风俗。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇7活动目标：1知道属于自己的生肖属相，通过现场调查初步感知生肖属相与诞生年份的关系。2.了解十二生肖包含
19、的12种动物，初步感知十二生肖的排列依次和轮回规律。3.喜爱自己的属相，知道十二生肖是中国特有的传统文化，萌发中国娃特有的骄傲感。活动打算：ppt、十二生肖视频、儿歌、动物贴等。活动过程：一、以共享贺年卡引入活动今年过新年的时候，李老师收到一张美丽的卡片想和大家共享一下。二、谈话在这张美丽的卡片上你看到了什么信息？（今年是20xx年，这一年的生肖是猴，也就是人们常说的猴年）请你猜一猜猴年诞生的小宝宝的属相是什么呢？你今年几岁了？你是什么属相吗？和你身边的好挚友说说吧。三、总结幼儿的属相，并按属相分组。探讨：为什么我们班大部分小挚友的属相相同，有几个小挚友的属相却不同呢？（懂得每个人都有自己的生
20、肖挚友，诞生的年份不同属相就不同）四、现场属相大调查幼儿结伴对现场老师进行生肖属相进行调查，并记录在调查表上。总结：调查结果有几种生肖属相？分别是什么动物？请你猜一猜一共有多少种生肖动物？五、观看视频十二生肖。了解生肖一共包含的12种动物，小老鼠是排第一位的生肖。（你知道十二生肖有哪些小动物了吗？谁排第一位？）十二生肖是我们中国人特有的传统文化，在很久以前就独创了十二生肖，也就是这十二种动物。外国的小挚友没有自己的生肖属相，感受作为中国人的骄傲感。六、以“十二生肖如何排队？”激发幼儿观赏十二生肖儿歌视频的兴。（中国人很聪慧，12种动物是按依次排列的，用十二生肖来记录时间，一年一种生肖，12个生
21、肖一个个地轮番下来要12年。）七、可爱的十二生肖。幼儿自由选择喜爱的属相图案，张贴在胸前，随十二生肖儿歌视频欢乐地表演。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇8活动设计背景随着新年的到来，四周环境中新年气氛也在不断深厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼儿对自己及家里人的生肖比较熟识，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参加到节日活动中去。活动目标1.了解十二生肖的动物，在探讨中引发对属相的进一步探究的愿望。2.能大胆地表达自己的想法。3.感受过新年
22、的欢乐。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.培育幼儿敏锐的视察实力。教学重点、难点会区分十二生肖；会讲解并描述十二生肖的故事活动打算十二生肖卡片：十二生肖音乐，录音机；幼儿熟识自己及家人的属相活动过程1.了解十二生肖(1)老师出示礼物：新年到了，我收到了挚友的礼物。猜猜挚友为什么会送这个礼物给我？（引诞生肖）(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿视察分辨）(3)采访活动：采访客人老师的生肖。(4)生肖一共有多少？一起数一数。(5)十二生肖中，你最喜爱哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿探讨）(6)老师小结：十二生肖是中
23、国人很早就独创的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标记，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。2.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？(2)讲解并描述“十二生肖的故事”：谁排第一个？其次呢？最终会是谁呢？3.结束(1)今年是什么生肖来过年？(2)给客人拜年。（3）十二生肖操活动延长：美术活动：画出十二种生肖动教学反思结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多视察，培育想象力。本节课充分调动了幼儿的主动性，幼儿和老师协作的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲解并描述十二生肖的故事。幼儿园大班新年教案：十二生肖十篇9活动目标：1、感知十
24、二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。活动打算：布制十二生肖一套，大转盘一个；幼儿调查过自己家人的生肖活动过程：一、回忆已有阅历1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的阅历）最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传闻”，提问：“十二生肖”的故事说明白什么呢？2、个别幼儿练习生肖排序3、师生共同检查幼儿操作状况（目的：训练幼儿思维灵敏）复习“十二生肖”排列的依次。提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？马的前面和后面分别是谁和谁？猪的前面和后面是谁和谁？总结：现在我们知道了十二生肖是按肯定
25、依次排列的，排前排后是要按依次的。4、了解各自的生肖（目的：为自己是中国人而感到骄傲）每一年都有一个生肖，今年是什么年，诞生的宝宝属什么？明年是什么年？诞生的宝宝又属什么呢？你属什么？是什么年生的？小结：原来生肖与年有关系，狗年诞生的属狗，龙年诞生的属龙生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。二、操作统计活动1、沟通各自的家庭生肖调查表肖提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？2、实践操作（目的：学习统计人口与生肖）提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就肯定会几种生肖呢？幼儿进行统计3、汇总幼儿统计的状况提问：你家有几口人、共有几种生肖？三、探讨与沟通1、家里的人数和生肖
26、不一样多？这是怎么一回事呢？年龄相同、生肖相同原来，其中有2人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4个生肖。年龄不同，生肖相同今年是狗年，生下的宝宝是属狗的，（出示大转盘，转动指针指向狗）明年生下的宝宝属什么生肖呢？后年？（了解“猪”的后面是“鼠”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放。）一个生肖就是一年，十二个生肖就是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里6个人，但生肖不是6个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。2、还有什么问题发觉吗？是不是同一年诞生的孩子
27、都是一个生肖呢？我们都是大班的孩子，可有的属龙，有的属蛇呢？（世界上以一月一日元旦作为新年，而中国人过新年是在“春节”，一般在1月和2月之间，“春节”到了，表示新的一年到了，生肖也变了。依据中国农历年过年的前后时间不同，生肖也就不同了。3、今年过年是什么“年”？根据一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？a)中国人很宏大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖？知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。4、共享体验a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年b)属蛇的小挚友今年是6岁，属龙的人是几岁呢？你能猜出来吗？幼儿园大班新年教案：十二生
28、肖十篇10状况分析把相识生肖和相识时钟奇妙地融合，将钟点数字与生肖依次相匹配，让时间的廷续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的相识迁移到十二生肖之中来、活动目标1、感知十下生肖所包括的12种动物，十二生肖的排列依次；感受，了解十生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律、2、发展幼儿的视察力，培育简洁的推理实力、活动打算教具：自制生肖钟，出洞大出脚印标尺等标记小图片、学具：蛋糕盒制作的钟面十二生肖动物图片桨糊活动过程1、了解十二生肖的12种动物，感知其依次，理解其含义、（1）出示生肖钟，激发爱好：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿起先数呢？老鼠第一，谁其次，谁第三？小猪第几？（2）小挚友当中有
29、没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小挚友还有什么属相？（3）小挚友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗一年一个属相、结合生肖钟视察：一共有多少种属相？12种属相一个个轮下来，要多少年？小结：钟面上的十二种动物就是人的12种属相、12个属相一个个地轮番下来，要12年2、发觉感受二生肖12年轮回一次的规律（1）你还知道什么人的属相？（2）你知道你爸妈的属相吗？（3）引导幼儿思索：有的人的属相和小挚友的属相一样也有的老人的属相和小挚友的一样，这是怎么回事/启发幼儿结合生肖钟进行思索，激励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小挚友的是以后轮到的属相是不停地轮番的一年一种属相等推理结果、（4）十二属相轮番一次要多少年？（5）小结：十二属相12年一个轮回、一年一个属相，不停地向前轮番、3、讲故事，帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟识排列依次、（1）介绍一个奇妙的关于体育竞赛的故事（2）制作生肖钟活动廷伸在幼儿学会复述后讲给别人听。