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1、 幼儿园大班每月教育心得幼儿园大班每月教化心得 幼儿园大班每月教化心得 时间：2021-12-26 18:52:45 教化心得投诉投稿幼儿园大班每月教化心得我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班每月教化心得，希望对大家有所帮助。幼儿园大班每月教化心得1选择读幼儿教化学的初衷很简洁，这是一本幼教理论的书籍。经常听一些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通幼儿教化学，幼儿心理学，学前卫生学，幼儿嬉戏理论等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教化的一切领域，应当是从事幼教的入
2、门书籍。这本书在这一学期没有读完，下一学期还要接着读。其中，想从中外一些幼儿教化的思想与做法入手，来对比今日的幼儿教化。一福禄贝尔：嬉戏是生命的镜子福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教化思想有：幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让自我得到发展，吩咐式的，强制式的，干涉性的教化方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子在爱中成长，父母应当多给孩子爱的教化。为此，首先就必需教化母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。自己的感想：1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。孩子们喜爱玩具，更喜爱玩玩具。每一个孩子的家里大大小
3、小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教化的特别性，更应当为孩子们打算足够的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，熬炼幼儿方方面面的实力。我们有责任为幼儿打算适合他们年龄特点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。2不成熟的想法，我们也打算在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采纳会员制。通过对孩子父母的教化，一些育儿方面的学问，一些养分方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参加的平台。通过组织幼儿家长参加各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康欢乐成长打下基础。我园打算以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。二蒙台梭利蒙台梭
4、利是意大利的儿童教化家。她的教化思想有：幼儿自我学习的法则；重视环境的作用，自由发展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，开心的环境；老师的作用，老师是环境的创设者，视察者，指导者；幼儿的自由和作业的组织相结合；自己的感想：1室内的互动墙饰始终是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简洁的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是非常关键的。弄得花里胡哨，或者神神奇秘的，都是老师从自己想当然的角度动身，一点实际的意义也没有。首先墙饰应当从孩子的角色和孩子的作品动身，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有
5、的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙肯定要从实际动身，真正成为孩子的乐园。2老师的包办代替老师什么事都情愿做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿足够的时间，让他们呈现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设？一个剧本，创设就是编剧。什么是视察，视察就是摄影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁？孩子啊。三陶行知陶行知是我国宏大人民教化家。他的教化思想：生活及教化，嬉戏及工作。提出以幼儿园四周的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材。组织幼儿参加种植和饲养等；五个解放：解放儿童
6、的头脑，双手，嘴，空间，时间自己的感想：1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本缘由在于平安这条红线。但是幼儿真的喜爱亲身融入到社会之中，他们真的喜爱大自然，喜爱山，喜爱水，喜爱花草鱼虫；喜爱超市，喜爱市场，喜爱风雪雨电等等。我们要在平安的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜爱的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。2我们敢解放吗？不敢！首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不
7、到的空间里自由存在，更不敢把足够的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要英勇的迈出第一步。四陈鹤琴：陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教化试验中心，创立了活教化理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习；做中教，做中学；五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。自己的感想：陈鹤琴的“五指活动”就是今日的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用。只不过是把文学换成语言，而我本人更倾向于叫做文学，语言确定没有文学的范围更广。让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气。幼儿园大班每月教化心得2我花了一个上午仔细
8、读了孩子的错都是大人的错，深深地体会到父母也是须要学习和成长的，在这本书里我真的是学到了不少自己以前不知道的或者忽视了的育儿学问。首先看第一部分：无穷的宝库。每个孩子的心灵就像一个无限的宝库，等待父母去启发、去发掘，第一部分提到的特质是每一个孩子都应当具有的，也是全部父母应当赐予孩子的。作者提到孩子的各种实力，可能都是父母比较简单忽视的，但对孩子来说却是影响深远的，每个父母都应当学习一下。比如想象力让孩子拥有超实力，而想象力的嬉戏，就是想象力最佳的训练方法，读了这部分后我会更有目的地培育女儿的想象力了。对于自然力的无穷力气我深有感受，我始终信任大自然是身心欢乐的源泉，大自然能够带给我们许多的快
9、乐和喜悦，虽说小区花园也不错，但一有空时我和老公都会带女儿出去外面玩，让女儿尽情地拥抱大自然。说起神通力我还有点生疏，读了这本书后，我明白了孩子的神通力，总是希望我们能够去发觉和赏识，不要只是把孩子送去潜能开发和学习，父母本身也须要开发，跟着孩子一起学习、一起成长，这样也能让孩子将来的人生越来越胜利！再读其次部分：危机就是转机。当孩子的人格、心情、行为及人际关系出了问题时，作者提示父母不要急，不要慌，好好地静下心来，危机就是转机，应付危机的过程就是最好的学习过程。其实许多小孩子的问题多缘于父母的问题，比如缺乏耐性易让孩子成为多动儿，父母要思索许多的问题，是否自己不够有耐性啊，有时我就是这样，假
10、如女儿淘气撒赖时我就简单激烈，很快失去耐性，今后肯定要克服自己的缺点才行。说到没有平安感的孩子最易得自闭症，小区里有个小男孩就有自闭症，虽然我没跟他父母深谈他们自己本身是不是有平安感的大人，但我只到看到他出来时，我都会激励女儿去跟那个小男孩沟通。孩子的错都是大人的错真是一本不错的书，让我受益良多，希望有机会再一次捧起来深读！幼儿园大班每月教化心得3为期一周的学前教化老师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教化专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼起先，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教化活动设计与思索、以及陈一郎老师对幼儿体
11、育教学的要求和实施，最终是课例观摩，这些给了我许多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教化这片领域学问的匮乏，激发了我剧烈的探究欲望。当一名老师简单，但是要当一名好的幼儿老师是不简单的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，老师参加性很强。之前参与过的很多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的.互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们肯定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，许多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都特
12、别注意调动学员的主动性和参加性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践阅历的专家教授，他们在带给我们许多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生阅历和珍贵的教学阅历干脆传授给我们用于实践，让我们少走了许多弯路，真是收益匪浅。再次，我明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。我清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、
13、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子，我们不但要学会“教”，更应当学会反思、学会探讨、学会做人。最终，通过这次培训活动，我清晰了执教实力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学实力、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的实力。提高我们幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养；明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘老师潜能的不竭源泉。我们情愿做儿
14、童世界的守护者！幼儿园大班每月教化心得4老师，企鹅又飞上去了自由活动时间无疑是孩子们的天堂，漂亮可爱的抱枕几乎成了阅读前必争的玩具。一天，区角活动起先不久，随着一阵惊呼声，我赶忙向声源望去：只见那只企鹅抱枕，挂在了区角挂饰顶端的钢丝上，霖霖在一旁哭，寰寰急得抓紧伸手拿，可是怎么也够不着，急得满头大汗，我赶忙拿了一个小凳子，帮他们拿下，区角活动好像又进入了正轨。过了会儿，寰寰走过来说道：“老师，老师，企鹅又飞上去了。”我看着他眼中闪耀的狡狭，明白他是有意的，于是假装埋怨到：“这只企鹅真淘气，怎么又飞上去了。你去把它弄下来好吗？”寰寰端了一个小凳子，大步走去，爬上凳子，自信的伸出小手。够，够，再够
15、，可是怎么也够不着。于是满脸怀疑的望着我说：“老师，为什么你刚才拿到了，我怎么拿不到呀？”我忍着笑，刚要开口，燕燕忙说道：“因为你没老师高呀！”寰寰视乎想到了什么，赶忙又端来了一个小凳子重叠上，便向上爬。看着他摇摇摆晃的身影，我连忙要走去帮忙。突然有股力气阻挡了我前进的步伐。侧身看去，康老师对我摇了摇头说，“没事，他们会想到方法解决的！”是呀，没有尝试又如何能否定。没有经过挫折又如何能真正的成长。年龄的小经常牵制了我的情感及思维，怕他们受伤，怕他们懊丧，仿佛只有一切在我的视线下，一切困难为他们解决，一切的不定因素为他们解除，才得以安心。却忘了在更早以前，那跌跌碰碰和那早以褪去的，青青紫紫的伤痕
16、，正是有了那些摔倒，才有了今日的稳步向前；正是因为不断的重复订正，才有了牙牙学语成就了今日的滔滔不绝。可如今，我怎能瞻前顾后的阻挡，他们尝试的权利，思索，进步呢？望向寰寰，我静静地看着他，努力的一次次尝试着爬上，尝试着向上够。又一次一次的失败，有种好像叫感动，又似感染的名词拨动了我的心弦。又有一群孩子去帮忙，叽叽喳喳的提出着自己的建议。霖霖说“还是不够，要再加高”；瑜瑜说“不行，不行，再高就爬不上去了。”；有人道“那怎么办呀？”；坤坤想了想说“我们再拿个抱枕，把他撞下来就可以了”燕燕怀疑道：“要是企鹅没撞下来，这个抱枕又挂上去了怎么办？”孩子们又陷入了片刻的安静。看到这，我也陷入了深思：真不能
17、低估孩子的才智，只要我们放手，收获的会是惊喜；也不能低估了孩子的耐性，只要放手，收获的是坚持不懈的毅力。收理了思绪，再次望向那群不知放弃为何物的孩子。不知道他们已经尝试了多少方法，而屡败屡战的尝试着，努力着。只见寰寰找李老师借来了撑衣干，站在小凳子上，努力的够着企鹅。有的孩子扶着凳子，有的孩子在旁指挥着：“向上”，“向右点”，“对，再向右点。”，“呀，动了，再向上用点力。“飞下来了，飞下来了”相拥，拍手，欢呼，跳动，仿佛全部的动作都不足以表达他们的喜悦。我看到了那洋溢的骄傲，那因为自信而更漂亮的色调。这样的故事，每天每时每刻都在上演，敬重孩子思索的权利，不知道又有多少人能做到。许多时候我们不是
18、胆怯他们受损害；就是没有耐性等待。殊不知，犯了一个很严峻的错误。它无意中剥夺了，孩子探究的权利，熄灭了他们创新的火花。学习，生活应当是孩子的自主行为，自主探究是孩子的权利，我们无权剥夺！放手让他们去思索，去创建，哪怕是一丁点的胜利，也将会成为他们骄傲的资本，自信的源泉。没错“思维的信念来源于自身胜利的内在体验”，只有舍得放手，孩子才能更加独立，欢乐的成长！假如说课堂教化是你成长的阶梯，那么独立思索的空间，更是你自信、健康，成长的前提。给你独立思索空间，让你更骄傲，信念。这个舞台是你的，由你做主！幼儿园大班每月教化心得5暑假时看了用敬重成就孩子的一生，心里感慨良多。从根本上说，尽管东西方文化上存
19、在差异性，尽管东西方在人种上也存在差异，其实育儿理念是一样的。本书是从理念和详细操作的层面为我们供应了很好的指导和帮助。让我们体会到与孩子共同成长的乐趣。读书的收获是读完后忘却内容而沉淀在思想深处的东西。没有一本书可以完全教会我们该做什么，该怎么做，关键要能驾驭其精髓，这样，我们才能在遇到任何问题和困惑时都能保持醒悟的头脑，才能实行科学的方法，只要努力这样做，全部的困难都能迎刃而解。现在的许多中国的父母都特别注意孩子的教化，从诞生到上学，德智体美恨不得样样优秀，可结果怎么总是事与愿违呢？付出那么多，怎么没有成果呢？缘由是出在孩子身上吗？不是，关键还是在于家长。功利心太强，愿望很美妙，可是不是孩
20、子想要的，假如不理解孩子，怎么能让他听你的话呢？其实关键是没找到技巧。这本书通过引导你去体会孩子的感受，从而和孩子建立起有效的沟通。书中利用一些生活中与孩子相处的常见情景做为案例，通过漫画和文字两种形式，分别运用正确和错误两种沟通方式来进行对比训练，来启发读者驾驭孩子易于接受的沟通技巧。我曾跟孩子一起来看这本书，每个正确和错误的案例用四格漫画来表现时，左面一页是负面教材，右面一页就是正面教材，然后问他“你喜爱左边的妈妈（爸爸），还是喜爱右边的妈妈（爸爸）呢？”无一例外，孩子总是选择右边那个书中举荐的沟通方式。在我读的过程中，感觉书里面那些反面教材就像一面镜子似的，从里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省这本书写得让人有身临其境的感觉，是我始终渴求的良师益友。最终书中的结尾写道，我们用适当的方法跟孩子沟通，更让孩子学会怎么与人沟通，使他长大以后也用适当得体的方法与他的同学、挚友相处融洽，甚至是很好地处理他自己与他的孩子之间的关系。合上这本书，书中的方法、作者的感受都历历在目，我如获至宝，把它放在床头，时刻提示我，用才智的方式与孩子沟通。学会做孩子的挚友，也学会怎样做父母。