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1、两只棉手套教案两只棉手套教案1一、活动目标：1、感受松鼠爸爸爱惜家人、不怕困难的品质。2、在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。二、活动打算：与故事内容相符的课件三、活动流程：谈话引入观赏故事设计手套（一）谈话引入谈话导入课题，导出两只棉手套冬每天气很冷，许多小挚友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？（二）观赏故事1、看图讲解并描述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个温煦的树洞生松鼠宝宝。）看图片，幼儿用自己的语言讲解并描述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。
2、）第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的.洞，只好再去找其他地方。）松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很焦急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找温煦的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很淘气。）松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象探讨。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；）假
3、如你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要刚好还回去。）2、小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小挚友之间也要相互关切和爱惜，遇到困难的时候也应当自己想方法，假如别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。3、松树爸爸能自己解决困难，小挚友在幼儿园里有没有遇到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。（三）设计手套小男孩的手套有了个大用处，那假如我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好挚友，让她冬天爱护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，
4、帮助他们过冬；）（四）延长活动：在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。两只棉手套教案2活动目标：1。感受松鼠爸爸爱惜家人、不怕困难的品质。2。在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。3。培育幼儿英勇、活泼的特性。4。激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动打算：与故事内容相符的课件活动流程：谈话引入观赏故事设计手套（一）谈话引入谈话导入课题，导出两只棉手套冬每天气很冷，许多小挚友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？（二）观赏故事1。看图讲解并描述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个温煦的树洞生松鼠宝宝。）看图片，幼儿用自己的
5、语言讲解并描述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很焦急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找温煦的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很淘气。）松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈
6、和小松鼠）谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象探讨。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；）假如你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要刚好还回去。）2。小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小挚友之间也要相互关切和爱惜，遇到困难的时候也应当自己想方法，假如别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。3。松树爸爸能自己解决困难，小挚友在幼儿园里有没有遇到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。（三）设计手套小男孩的手套有了个大用处，那假如我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好挚友，让她冬天爱护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；）（四）延长活动：在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。