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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案两只棉手套大班教案两只棉手套1 活动目标： 1。感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。 2。在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。 3。培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4。激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 与故事内容相符的课件 活动流程： 谈话引入欣赏故事设计手套 （一）谈话引入谈话导入课题，导出两只棉手套 冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？ （二）欣赏故事 1。看图讲述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）看图片，幼儿用
2、自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈
3、和小松鼠）谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；）如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？ 你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。） 2。小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 3。松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。 （三）设计手套小男孩的手套有了个大用处，那如果我
4、们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；） （四）延伸活动： 在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。 大班教案两只棉手套2 活动目标： 1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。 2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。 活动准备： 与故事内容相符的课件 活动过程： 一、谈话引入。 谈话导入课题，导出两只棉手套 -冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？ 二、欣赏故事。 1.看图讲述故事。 -看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（
5、给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）-看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。） -第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。） -松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。） -松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）
6、 -看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠） -谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；） -如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家） -一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？ -你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。） 2.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 3.松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的
7、事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。 三、设计手套。 -小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；） 延伸活动： -在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。 大班教案两只棉手套3 活动目标： 1、感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。 2、在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 与故事内容相符的课件 活动流程： 谈话引入欣赏故事设计手套 （一）谈话引入谈话导入课题，导出两只棉手套
8、冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？ （二）欣赏故事 1、看图讲述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）看图片，幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走了？（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了？爸爸找到了什么？（他们很着急，松鼠妈妈哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就让松鼠妈
9、妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠，他们很调皮。）松鼠爸爸住进去了吗，为什么？（松鼠爸爸也想钻进棉手套里，可是里面太挤了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。）看到这里，你觉得松鼠爸爸怎么样？为什么？（很好；很能干；很爱松树妈妈和小松鼠）谁来了？松鼠爸爸会怎么做？幼儿自由想象讨论。（把手套还给小男孩，再去找其他地方；请小男孩把手套送给他；）如果你是那个小男孩，你会怎么做？（把另一只手套也送给松鼠一家）一起看图，揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的，小男孩又是怎么做的？ 你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。） 2、小结：这只松鼠爸爸很能干！我们小朋友之间也要互相关心和爱护，碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。 3、松树爸爸能自己解决困难，小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情，你是怎么解决的？幼儿自由发言。 （三）设计手套小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？为什么？（送给好朋友，让她冬天保护好自己的手；送给妈妈爸爸，妈妈早上上班很辛苦；送给有困难的人，帮助他们过冬；） （四）延伸活动： 在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。第 7 页 共 7 页