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1、语文集体备课组工作总结语文集体备课组工作总结1时间的脚步在劳碌中匆忙走过，转瞬就到了期末。四年级的四位语文老师立足岗位，勤奋敬业，团结协作，在这几位老师的共同努力下，我们四年级语文备课组顺当地完成了开学初制定的备课组工作安排，详细状况总结如下：一、本学期所做的工作1、开学初，我依据中心学校要求对本年级学科组各老师担当的预案进行了分工，每位老师都参加各个阶段的预案设计，各位老师都能细心备课，专心制作课件。并都在规定的时间内完成任务。2、本学期在车阳河小学和桃岭小学进行了两轮集体备课沟通，听取了罗祥元老师和庞代旺老师的课，授课老师能按备课组活动安排做好打算，按时参与，并收齐了教学实录，议课记录、备
2、课探讨记录、执教者说课稿这些材料，按时间截点上交。3、每月上报一次质量检测成果。二、活动中的典型事例1、主题探讨有成效。活动中，我们确定了四年级的探讨内容“设计理解与表达相结合的语言训练”，回校后结合本班实际进行了课堂实践、探讨和反思。主题探讨活动促使我们在备课时细致研读文本，加深了对文本的理解。各位老师能围绕教学目标，结合课文内容设计语言训练，促使学生将课文语言内化为自己的语言，提高了学生的表达实力。2、相互互助共提高我们四年级语文备课组是一个团结互助、主动进取的集体，组内虽然只有四个人，但是工作责任感都很强。张家群校长具有丰富的教学阅历，在遇到疑难的时候去请教他，他总是倾囊相授；罗祥元老师
3、虽已年过半百，但他工作热忱丝毫未减，老当益壮，带头上好示范课。庞代旺老师虚心求教，他上完示范课后主动请教张家群校长，要他传授语文教学的阅历。每次活动各位老师都能把在教学中的胜利之处传授给其他老师。我们工作中还存在许多不足，如：备课组活动还需提高质量、集体备课力度还需加强等，今后我们将不断改进。我们四年级备课组尽管在这短短一个学期中并未取得什么辉煌的成果，但我们正脚踏实地，一步一个脚印地前进，信任只要我们接着团结一样，不懈努力，肯定会有更多的收获。语文集体备课组工作总结2时间匆忙，惊慌、劳碌的一学期即将结束了，回顾这一学期的教学，再次感悟到了教化的精彩纷呈。我们二年级语文备课组的每一位老师努力着
4、、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用才智与汗水细心浇灌着属于自己的那一份“责任田”，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现总结如下：一、集体备课落到实处本学期我们在学校教研组、在胡主任的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。开学初制定了具体的安排，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进行供应了坚实的保证。在进行集体备课时，我们实行主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言打算。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分打算。在活
5、动中，我们集体研讨课文的教学目标，重难点，教学流程，课后拓展小练习等；我们相互切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。集体备课是我们备课组集体才智的结晶。我们对每个单元的教学提前进行阅读和探讨，集体商讨出每个单元的教学重点难点，探讨出每篇课文的教学思路和方法。每个老师都能在集体备课时候主动探讨，说出自己的想法。我们还重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。二、团结协作不断完善有凝合力的团队才是有生命力的，而我们二年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。本学期章老师接到公开课的任务，全体组员拧成一股绳。大家聚
6、在一起钻研教材，确定教学内容再仔细分析重点难点，设计教学方案，制作课件。为了保证顺当完成，我们语文组支配章老师到同年级班试上，然后大家再一起探讨探讨，对教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。三、勤于探讨大胆创新在教研方面，备课组成员能主动参与每周一上午的教研活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，每次都有明确的主题和具体的记录。并围绕探讨课题开展教化教学工作，形成深厚的探讨氛围。以理念更新、教学设计和课堂教学为三大着力点，力争走出一条科学有效的教研新路。四、自我反思明确航向有了本学期的深化研讨，我们组的每一位老师都在不同的角度、不同的层次得到了相应的熬炼和提高。但是，我们也清晰地相识到了以下方面
7、将是我们在今后的工作中须要进一步努力探究的方向：1、进一步加强新课标等理论的学习，使其更加具有针对性和实效性。2、备课中更加关注教材的研读、学情的分析及教法和学法的探讨，尤其要将教学各个环节设计的意图说得更加深化。3、对不同层次的学生尤其是学困生所采纳教法、学法的策略探讨还应更加深化、有效。总之，在集体备课中激活了老师们的思维，促进了老师们的沟通与合作，还使老师个体和教研组集体得以快速、有效的生成和发展！在今后的工作中，我组成员将接着努力、团结一样，让集体备课更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼！语文集体备课组工作总结3在新课程理论的指导下，初一语文备课组诸位老师，刻苦钻研，勇于实践，大胆
8、革新，团结协作，共同探究，取得了较好成果。现总结如下：一、提升自身素养，塑造师表形象本备课组各位老师仔细学习教化的法律法规，如老师法、未成年人爱护法、义务教化法等等，仔细学习语文新课程标准、福建省课改考试看法、语文教材教法等等遵守学校各项规章制度，酷爱本职工作;主动接受和学习现代教化技术，自觉的投入到信息技术的运用当中。大家通过上网学习，增加了不少学问;通过制作课件，大大提高了课堂的效率。一学期来，每位老师都制作了一个或多个教学课件，有效地协作了语文的教学工作。另外，不断提思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己;各位老师留意塑造个人师表形象，争取以优秀的人格魅力影响学生、感染学生。二、加
9、强教研合作，提高整体素养我们备课组几位老师都有几年的教学阅历，但我们仍虚心沟通共同提高。主动听本校和校外有阅历老师的课，平均也在25节左右，通过听课、评课、分析探讨，找到不足，探讨对策，很好地提高了课堂效率。我们主动开展教研活动，研讨教材教法，实行单元集体备课，在集体备课中实行了“四个统一”：统一进度，统一要求，统一内容，统一考查。共同担当、指定人员负责每单元练习卷的设计的印发，形成了统一的要求，实现教化的公允，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，取得较好的效果。三、主动搭建平台，活跃语文教学针对初一学生水平参差不齐的特点，本着“培育爱好，提高主动性”和“扎扎实实打基础”的原则，我们备课
10、组的老师们组织了各种形式的语文活动，激发学生对语文学习的爱好，如为扩高校生的学问面，各班成立了小小图书馆，自带书籍相互传阅;为培育写作爱好，实行了现场写作竞赛和作文讲座;为提高书写实力，备课组还统一组织了硬笔书法竞赛：为提高学生的阅读实力，实行了课外语段阅读竞赛等。通过以上的各种形式的活动，学生的语文学习爱好得到了进一步的提高，语言综合素养有了较大的提升。四、存在问题和今后做法(一)存在问题：1、学生的书写仍待加强;写作内容仍过于枯燥、单调，缺少新意;阅读、分析、提炼信息、表达题意的实力有待加强培育。2、部分学生起先失去学习语文的主动性。(二)今后做法：1、加强“激发学生语文学习爱好”这个课题
11、的探讨。2、平常加强书写训练，提高书写水平。3、各师加强学习，提高自身素养。语文集体备课组工作总结4本年度，我们八年级组两位语文老师各担当了三个班的语文教学工作，工作任务都很繁重，但我们两人团结合作，相互学习，相互帮助，在整个教化教学中，付出了相当的努力，并且了取得了不错的成果。其一，在备课环节，我们两仔细落实集体备课。因为同在一间办公室，我们常常一起说课、议课，深化对教材的探讨，相互取长补短。为了更好地开展集体备课，我俩还到一初中学习了他们的八年级备课状况。一初中的集体备课因为人多很喧闹，我们的集体备课少了点喧闹，但很实在，每次沟通后，我们都会对教案进行二次备课，找寻最适合我们觉得最有效的方
12、案。其二，在练习这块，我们没有买资料，而是自己细心编排周周测。针对教学实际，设计有效练习，从而切实减轻学生学业负担，提高教学效率。其三，本着自身的发展须要以及学校课堂改革的要求。我们俩主动参与课堂视察。我们走进同科老师的课堂，视察老师的教学方法，教学过程。千个师傅千个法，总有一些好的教学方法是值得我们学习的。见贤思齐，见不贤而自省，课堂视察是一个学习与反省的过程。我们也仔细视察学生的学习过程与学习效果，了解学生的学习心理与学习状态。从而把握好教学的方向，打造和谐课堂，让师生共同发展。其四，为了激发同学语文学习的爱好，提高学生的人文素养，我们坚持开展学生的语文拓展阅读活动。学生在课外阅读中扩宽视
13、野，收获学问。学生每人都备有一本素材积累本，便利在书海中撷英。针对学生手头阅读资料缺乏的状况，我们克服困难帮学生向图书馆集体借阅。有几个星期，我们老师还针对学生缺乏争论文写作的素材这一现象，特地搜集整理了一些关于诚信、宽容、恒心、文明礼仪等方面的典故。让学生做专题阅读，这对学生的阅读和写作都是很有帮助的。总之我认为这学期我们八年级语备课组在提高学生语文成果，促进自身发展方面做出了很多努力，所不足的是因为两位老师的性情温柔，在落实方面还做得不够，我们还将接着努力。语文集体备课组工作总结5备课是老师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得胜利的基本保证。一个学期以来，我们语文备课
14、组在教育处领导的带领下，全组老师坚持学习教化、教学理论，结合新课改的实施要求，主动参与教研活动，在传统备课形式的基础上，融入新的教学理念，同心同德，集思广益，坚持做到了“一个重视”、“一个优化|”、“一个反思”。现对本学期语文集体备课组工作总结如下。一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。我们语文备课组利用双周三下午的教研活动时间，组织全组语文老师仔细学习语文科新课程标准，驾驭课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡学生自主、合作、探究的学习方式，努力设计出开放而有活力的语文课教案。通过学习、沟通、探讨，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当
15、一名优秀语文老师非常不易。语文学科涉及的学问面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。我们平常主动开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，共同探讨教学问题，搜集相关教学资源，努力提高备课、上课质量。二、优化教学过程，提高课堂教学质量。教学质量是学校教化的生命线。我们备课组全体老师非常重视向课堂40分钟要质量。我们语文组老师相互取长补短，相互切磋，共同探讨，在备课探讨时，我们能做到专心听，着重提出值得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；每位老师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作
16、好其次次备课。老师们结合探讨课题，平常主动参与学校组织的各种教研活动。担当备课任务的老师严格按备课安排，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。学生的成果凝合着我们几位老师平常辛勤耕耘的汗水，显示了我们备课组集体的力气。三、不断反思自我，不断充溢提高。我们语文备课组每位老师都非常注意自我提高，组内每一位老师都能按时完成教学任务，仔细写好教学反思、教学后记，仔细落实观课、议课活动，在观课、议课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在反思中提高，做到教学相长。实施集体备课以来，我们组几位老师都认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位老师实力终归有限，通过集体备课我们可以相互促进、相互提高。另外，这样节约了许多时间，我们可以来干更多的事。学生也在老师集体备课的影响下，也起先了一些原来没有的活动：如打破班的界限沟通，问别班老师题等。总之，我们语文备课组成员成了一个密不行分的整体，一个向上的整体。虽然我我们做了许多，但工作中还有很多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培育和提高学生各方面的素养，为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思索，多反思，在语文教学实践中鞭策自己不断进步，这将是我们语文老师恒久追寻的目标。