语文五年级上册教案《新型玻璃》范例.docx

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1、语文五年级上册教案新型玻璃人教版语文五年级上册教案新型玻璃1学习目标:学习本课的生字生词。朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。想象自己将要创建设计的新型玻璃,说清晰这种玻璃的特点和作用。教学过程:一、揭示课题,激发爱好。同学们,你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?老师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思?“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?老师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的爱好:学习课文后我们就明白了。二、自学生字,读顺课文。读课文,在文中画诞生字、新词及不理解的词。不相识的字可在小组解决,也可查字典解决,留意要读准字

2、音。运用自己喜爱的方法,记住难写的生字。巩固练习,老师可出示小黑板或投影片,检查学生生字驾驭的状况。相识生字后再读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解,把它画出来,提出来和同学们探讨。老师依据学生探讨的状况,再依据讲读课文的须要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子。三、初读课文,了解大意。学生读书思索:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃。)四、布置作业,练读课文。书写本课的生字、生词。自己练习朗读课文。教学过程:一、重点讲读,体会写法。老师导语引入:“夜深了

3、,从一座陈设宝贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声。警察立刻赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案。这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解。学生汇报,在探讨的基础上老师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。(这种特别的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见,“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点确定的。)在

4、学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,接着引导学生思索:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子。(“博物馆可以采纳,银行可以采纳,珠宝店可以采纳,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采纳。”)谚思索:这句话中用了几个“可以”说明白什么?(说明白这种玻璃的用途广泛。你能结合生活实际想一想,用上“可以可以可以也可以”说一句话吗?)二、利用表格,自主学习。除了:“夹丝网防盗玻璃”外,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清晰,以便大家购买。分组读书探讨,布置要求:读课文,画特点,想作用,填表格。哪个厂家先来介绍自己生产的新

5、型玻璃,留意说清晰这种玻璃的特点和作用。学生发言,老师引导学生理解“藕断丝连”的意思?变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调整室内光线的?板书,小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀!思索探讨:作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采纳描述说明法。)三、课外延长,激励创新。同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创建出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢?人教版语文五年级上册教案新型玻璃2一、教学目标:1相识4个生字,会写8个生字。正确

6、读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、应付、研制、奇迹、博物馆、安稳无恙、藕断丝连等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3了解快速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4领悟作者的说明方法,并学习运用。二、教学重难点:教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。教学难点:学习运用作者的说明方法三、教学打算:1.学生打算:课前预习课文,搜集关于玻璃的资料,了解科技发展的状况。2老师打算:多媒体课件。四、课时支配:2

7、课时第一课时一、导入:1、老师在黑板上顺手写下玻璃这个词。同学们,齐读这个词。望见这个词,你都能想到什么呢?玻璃:透亮的,不挡阳光。能做眼镜,能按在窗户上挡风。简单破裂。师:刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。2、老师再在玻璃前面加上新型两个字。(红色)3、你该怎样读?4、师:现在,看到这个题目,你又会想些什么呢?或者说:你有什么问题想要问吗?什么样的玻璃才称得上是新型玻璃?新在哪儿?新型玻璃有什么特点?新型玻璃有什么用途呢?板书:特点、用途二、自学生字,读顺课文1、读课文,在文中画诞生字、新词及不理解的词。2、不相识的字可在小组解决,也可查字典解决,留意要读准字音。(看管中的看读kn;粘在一起中

8、的粘在中读zhn,调整中的调读tio)3、检查学生生字驾驭的状况。相识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解,就把它画出来,一会儿提出来和大家探讨。老师依据学生探讨的状况,再依据讲读课文的须要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。三、初读课文,了解大意1、学生读书思索:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吸音玻璃。)2、这几种新型玻璃,课文是分别在哪几个自然段中介绍的?(课文是从12345自然段中介绍的。)3、第6自然段讲的是什么?(新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创建出更多的奇迹。)四、布置作业,练读课

9、文1、书写本课的生字、新词。2、自己练习朗读课文。其次课时一、复习导入课文写了哪几种新型玻璃?二、相识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。1、自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子,说说你的理解。2、沟通在学生探讨的基础上归纳:特点:自动报警。用途:防盗(假如学生认为这种玻璃的作用是可以.可以.老师出示这句话:再读读,这句话的主要意思是告知我们夹丝网防盗玻璃的用途吗?)更主要的是告知我们这种新型玻璃的用途很广,通过什么修辞方法告知我们的呢?(排比)博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采纳它,这是为什么呢?(揭示用途:防盗)2、在介绍夹丝网防盗玻璃

10、的时候,作者举了一个例子,这个例子该怎样读呢?请学生读读这段文字:出示夜深了,从一座陈设宝贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察立刻赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你或许不会信任,报警的不是值夜班的看管,而是被划破的玻璃!学生读书的时候,老师板书说明方法:举例子谁来为我们读读这个例子?指名读老师评价:你的朗读也说出了举例子这种说明方法的好处(指板书说明方法)这个例子真实地再现了当时的情景,能达到引人入胜的效果。让我们读起来,如临其境。这就是举例子的好处。三、自主学习,合作探究1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用,下面我们以小组为单位学习后面的四种,先填写表格,

11、然后选择最喜爱的一种进行汇报。分组读书探讨:2、学生汇报:(1)夹丝玻璃:谁先来接着汇报?(依据学生汇报,相机点出重点语句)理解:哪两个词最能说明夹丝玻璃特别坚硬、不易破裂的特点?藕断丝连是什么意思?在这里指什么?藕和丝分别指什么?(2)理解变色玻璃是如何反射阳光,变更颜色的?指名说说你的理解。(阳光强,玻璃颜色就暗些,室内光线就暗;阳光弱,玻璃颜色就谈,室内光线就亮。所以说它能起到自动调整室内光线的作用。)(3)吸热玻璃是怎样阻挡剧烈的太阳光?你能找到两组反义词吗?用什么说明方法进行说明的呢?(4)吃音玻璃。出示句子:噪音像一个来无影去无踪的隐身人,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(说明

12、方法:打比方,作比较)临街的窗子假如装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(说明方法:举例子,列数字)四、总结拓展师:新型玻璃不仅奇异,而且用途很广,在现代化的建设中,它正起着重要的作用。(齐读最终一段)可不是,在一次展销会上,参观者们惊异地发觉,在一块透亮玻璃上,尽然能煎荷包蛋。原来,这是一种导电玻璃菜锅,既平安卫生又省电。同学们,这是多么奇异的事情啊!我们再来相识几种新型玻璃。(课件出示)看到了这些玻璃,你又有什么想法呢?你还希望有什么样的新型玻璃?五、自我推销1、这么多新型玻璃要想广泛地应用于我们的生活中,须要我们来当推销员来推销这些玻璃。推销就是做广告,你

13、想用怎样具有感召力的语言把玻璃推销出去?想一想平常在电视上听到的广告词。2、下面,老师要请大家把自己当作其中的某一种玻璃,作一下自我推销。以玻璃的自述为题写一段话。你可以选择课文中的词句,也可以适当补充自己的语言。下面老师先作个示范:敬爱的顾客挚友,你们好!我是夹丝玻璃,别看我的名字不起眼,作用可大啦!有了我,您就不必再担忧家里的财产是否平安。因为我的体内有一种坚硬的铁丝,即使受到猛烈的撞击,我仍旧是安稳无恙的,真可谓是刀枪不入。怎么样,再也找不着像我这样平安牢靠的玻璃了吧?心动不如行动,您还迟疑什么呢?赶快来把我请回家吧!3、评议老师写得怎么样?4、学生选择文中自己喜爱的新型玻璃动笔写自述。

14、5、展示评议。六、小结:这节课,我们不仅知道了新型玻璃的特点和用途,还动笔也介绍了更多新型玻璃,你们的感受怎么样?板书设计:特点妙11新型玻璃作用广学科学、爱科学必备的四年级上册语文新型玻璃练习题语文的学习是一个按部就班的过程,须要同学们不断的学习和努力。我们供应了四年级上册语文新型玻璃练习题,希望能帮助大家更好的复习所学的学问。一、看拼音写词语二、组词型( )博( )促( )犯( )形( )搏( )捉( )范( )殊( )即( )碎( )副( )珠( )既( )粹( )付( )三、连线夹丝网防盗玻璃消退噪音夹丝玻璃阻挡强光变色玻璃自动窗帘吃音玻璃自动报警吸热玻璃藕断丝连四、造句假如就只要这样

15、踏踏实实完成每天的安排和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。我们细心为大家供应的四年级上册语文新型玻璃练习题,希望可以帮助到大家!必备的四年级上册语文新型玻璃练习题多做题有助于同学们刚好检测自己的学习状况,我们供应了四年级上册语文新型玻璃练习题,希望大家在课后复习时运用,同时祝大家学习进步。一、读拼音写汉字。do qi xin y lin u zo yn( ) ( ) ( ) ( )yn chn wn sh yn zh fi pn( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音。划破(hu hu)噪音(co zo)嫌疑人(qin xin)处理(ch ch)调整(dio tio

16、)粘在一起(zhn nin)三、组词。央( )操( )站( )璃( )夹( )噪( )粘( )离( )恙( )嫌( )盗( )偶( )羔( )谦( )姿( )藕( )四、选词填空。保持维持1、小明的爸爸靠为人开车( )全家的生计。2、我们要和群众( )亲密的联系。五、写近义词。呈现( )繁重( )简便( )灵巧( )六、写反义词。平安( )坚硬( )新( )热( )各位同学们都仔细练习过了吗?希望供应的四年级上册语文新型玻璃练习题,能够帮助大家学好语文这门课程,为今后的学习打好基础!小学五年级语文新型玻璃课后练习题:第一学期学习是一个按部就班的过程,须要同学们不断的学习和努力。五年级语文新型玻

17、璃课后练习题向大家举荐,希望能帮助大家更好的复习所学的学问。一、读拼音写汉字。do qi xin y lin u zo yn( ) ( ) ( ) ( )yn chn wn sh yn zh fi pn( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字选择正确的读音。划破(hu hu)噪音(co zo)嫌疑人(qin xin)处理(ch ch)调整(dio tio)粘在一起(zhn nin)三、组词。央( )操( )站( )璃( )夹( )噪( )粘( )离( )恙( )嫌( )盗( )偶( )羔( )谦( )姿( )藕( )四、选词填空。保持维持1、小明的爸爸靠为人开车( )全家的生计。2、我们要和

18、群众( )亲密的联系。五、写近义词。呈现( )繁重( )简便( )灵巧( )期中考试到来之际,希望供应的五年级语文新型玻璃课后练习题,能够帮助大家学好小学阶段的全部课程,为今后的学习打好基础!大家也可通过20xx年小学五年级语文上册期中必背内容复习期中考试学问点!人教版语文五年级上册教案新型玻璃3教材分析:本文紧紧扣住一个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃的特点和作用。课文条理清晰,层次分明,用词精确,表达生动形象,且运用了多种说明方法。选编本文的目的一是为了进一步了解科学学问,唤起学生探究自然科学的爱好,激发学生学习说明性文章的主动性;二是抓住课文的要

19、点,了解基本的说明方法,并试着加以运用。设计理念:1.常识性说明文语言浅显,通俗易懂,但学生学习易觉得枯燥乏味。学习本文时,通过创设情境,引发学生自主学习的爱好,从而促进学生的主动发展,发挥学生主体性,真正落实学生的主体地位。2.力求实现阅读教学的“生活化”。现代教化把关注人的发展作为价值取向,本设计力求通过设计评比“最佳推销员”、“小小独创家”等环节,体现学习语文与生活的紧密联系,引导学生明白学习语文的过程同时也是提高生活技能的过程,从而更加明白学习语文的重要性,促进学生的全面发展,提高语文素养。教学目标:1.学会本课生字新词,能联系上下文或运用工具书理解词语。理解课文内容,知道课文介绍的五

20、种新型玻璃的特点及作用。正确、流利、有感情地朗读课文。2.领悟作者的说明方法,进行说、写训练,发展表达实力和创新思维实力。3.了解当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学科学、爱科学、用科学的主动性,以及为科技的发展而勤奋学习的主动性。教学重点:知道新型玻璃的特点及作用,学习作者介绍玻璃的表达方法进行说写训练。教学难点:领悟各种玻璃的不同的表达方法教学打算:1.学生打算:课前预习课文,搜集关于玻璃的资料,了解科技发展的状况。2.老师打算:多媒体课件。教学过程:一、联系生活,激趣导入1.了解生活中的推销员:在平常的生活中我们常常会遇到一些到家里推销商品的推销员,他们是怎样推销的?指名简要介绍。2

21、.创设情境,激趣导入:同学们假如要让你当一个“推销员”向客户推销一种“新型玻璃”(板书课题),你们认为,怎样推销才能赢得客户的青睐呢?(引导学生领悟出:必需了解新型玻璃“新”在哪里?有哪些特点和作用?怎样精确表达出来等等。)3.老师导入:好,我们每个同学都来当一次推销员,看哪些同学推销的水平最高?我们先来了解关于新型玻璃的特点和作用。设计意图:爱好是儿童认知活动的内驱力。本环节与社会生活联系,采纳“创境激趣”法,细心创设情境,激发学习爱好,唤醒学生主动学习的意识,产生学习需求,引发学生主动学习。二、自主学习,理解内容(一)自主学习生字新词,扫清阅读障碍。1.学生自学,老师检查学习效果。(1)检查下列词语的读音,理解带点字:安稳无恙、藕断丝连等。(2)重点检查字形易混的几个字,并留意辨别相近的几个字的字形和意思:嫌谦、歉;粘沾、贴;噪燥、操、躁;废费。2.这篇新型玻璃的“说明书”,介绍了几种新型玻璃?找出五种新型玻璃。设计意图:从整体入手,感知内容,了解文章所介绍的几种新型玻璃。(二)自主学习,完成表格,理解内容。1.要当好推销员,让更多人了解 “新型玻璃”,我们应当先了解其特点和作用,请同学们先自读课文,完成表格内容。要求:(1)自学课文: 读、思、画、圈、收集资料要重点画出特点和作用,概括出来。(2)填写表格并留意玻璃名称与特点的联系。

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