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1、第一学期科学组工作总结第一学期科学组工作总结1惊慌而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了教化教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教化观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以发展学生科学素养，培育学生创新精神和实践实力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教化工作新局面。二、本组详细做法：1加强理论学习，不断更新教化观念。新学期一起先，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作安排。教研组和各学科老师刚好制定了科学合理的
2、工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。本组老师常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：科学课、路培琦教学艺术新课程标准。老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志，记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历，只要有公开课，我们组的老师都会抽时间去听，每人听课都在10节以上。2、加
3、强教研组的凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。大家相互帮助，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在
4、教学中，本组老师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教化教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑老师的教，而且更多思索学生如何学，并且摸清状况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上探讨课制度。在上探讨课时，我们确定不好上的课为探讨内容、不同老师上同一内容、上课前沟通自已的想法，上完后集体评课，找闪光点，找须要改进的地方，然后把不同老师的课进行对比，确定这一课的最佳教学方法、并且刚好总结教学阅历，要求人人写说课稿，人人写教学反思，反思教学中的得失，教学反思组内老师人人阅读，人人提出不同见解、每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑、阅历、建议，全组老师一起主动研讨，对改进提高教
5、学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精，求真务实、不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践、 刚好总结教学阅历，仔细撰写教学论文。3、注意过程评价，培育学生良好习惯。科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级起先学生学习科学课程，为了打好基础，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学爱好，我们科学组老师仔细学习依据新课程标准制订和修改的小学课堂常规，仔细探讨探讨制定了科学课学习过程评价标准，注意学生的过程评价管理，以激发学生学习爱好为主实行加分减分制度、每学期的第一节课，我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清晰、我们对学生的评价分为课堂行为规范、
6、试验操作与小制作、期末考试三个方面。三、今后努力方向：1进一步培育学生的科学探究意识，促使他们能主动主动的发觉问题、思索问题，寻求解决问题的方法。驾驭科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。2、 接着深化学习新课标，在思想相识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且主动运用到实际教化教学工作中去。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研安排的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是许多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，很多试验设备
7、和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教化的探究和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。第一学期科学组工作总结2本学期，我校科学组紧紧围绕市、区教研活动的支配，着重开展了以下活动：一、仔细备课、命题提高老师综合素养要想提高课堂效率，首先要“备好课”。只有刻苦钻研教材，仔细备课，才能打造出高效的课堂。同时“备好课”是老师的基本素养，也是老师“上好课”的前提。所以科学组老师在去年集体备课的良好基
8、础上，接着做好苏教版五下教材的集体备课工作。在这次集体备课中，我校科学组老师担当了五下其次单元形态与结构里的折形态、搭支架两课，并负责这一单元的备课状况的审核工作。科学组老师聚在一起，钻研教材，吃透教材，依据学生的特点，细心备课。在试教多次后，各个老师提出看法，不断对教案进行修改，刚好反思，并对教材进行了改进。为了更好地教学，在折形态一课中，我们把课本中支配的对“基本形态的相识”放置在课后的拓展。而在课前，加强学生折不同形态纸筒的方法的教学。重点介绍了三角形、六边形的纸筒。因为这两种纸筒的形态比较难折，学生不简单折好，折平整。还强调了折形态的粘贴，以保证在“比较不同形态纸筒的承受力”试验的顺当
9、探究。学生进行科学探究活动做了充分的打算。我们科学组不仅仔细集体备课，同时还仔细审核由南山小学袁小军老师发来的建桥梁、造房子的备课稿，提出建议，反复修改后，最终形成定稿，发送给区教委，圆满完成了集体备课的任务。在集体备课的同时，这次又新增了“命好题”出一份科学试卷的活动。“命题”是为了科学老师从整体把握教材的重难点。同时，也是一种换位思索：假如我是命题者，我侧重考查科学哪些内容。这样，让老师在日常教学中能更好地理解课本。市教研室要求每个区在3-6年级中每个年级各出3份试卷。区教研室就采纳分层的方法，把任务分解到每一个学校，要求每一所学校都要出一份科学试卷。我校科学组担当的是四年级的科学试卷。科
10、学组老师一起探讨、商议，反复斟酌，最终出了一份高水平的科学试卷。同时，还审核了新建小学、雨山中心小学每个老师发来的四年级试卷。在仔细审核，提出改进看法，兄弟学校的老师修改后，形成了3套四年级的模拟试卷。在规定的时间内提前送至区教研室。二、打算充分展示胜利5月13日，市级骨干老师展示课在我校举办。我校科学组老师感到既兴奋又惊慌。兴奋，是因为市级教研活动能在我们这所城郊小学举办，实在是太好了，不出校门，近距离的学习，倾听专家的精彩点评。惊慌，是因为担忧我校承办不了，影响学校的声誉。所以，学校领导很早就给我们科学组开会，让科学组早做打算。学校为这次承办活动做了许多服务，不论是硬件还是软件。这样就为这
11、次活动的举办胜利打下了基础。在这次展示课中，我校科学组夏老师也上一节展示课。为了这节展示课，科学组老师集体备课、磨课，提出修改看法，反复修改教案，每一次试教后，夏老师都要写出具体的反思。同时，我们还请采石小学的刘书记进行网络指导，最终在这次的骨干老师展示课上获得了胜利。这次市级教研活动的承办胜利，展示了我校的风采，也展示了我校科学组的成果。三、努力工作硕果累累在日常教学中，科学组老师努力工作，勤于反思，从教学反思、教学后记中积累素材，为教学论文的撰写供应了资料。每上完新课后，科学组老师就刚好写上教学后记，反思课堂中的胜利和不足，登记课堂里发生的点滴。这些教学后记、教学反思，给老师的课堂教学一个
12、漂亮而深情的“回眸”，让我们老师在向前走的同时，不忘回头望望，时常检查、反馈自己的教学，从中吸取精华，促进老师的专业成长。在我们要撰写科学论文时，这些后记、反思就如浪花一样在眼前翻腾，让我们的思绪一泻而下，再也不为撰写论文而发愁、苦闷了。可以说，这些反思、后记如晶亮的钻石一样，闪闪发亮，为论文充溢了实例，让论文变得丰富而充溢、灵动而轻快老师这样的日积月累，才会有“厚积薄发”之时，结出了丰厚的硕果。科学组的夏老师撰写的吸热和散热教学案例、巧模拟，巧说明例谈心脏和血液循环的教学分别发表在科学课杂志的第一期和第五期。围绕“生命科学”的主题，科学组夏老师结合所上的有关“生命科学”的公开课大脑、心脏和血
13、液循环、动物怎样繁殖后代的教学反思，撰写了巧借“视频”，运用“模型、模拟”，紧扣“阅读”让“生命科学”之花绽放在小学科学课堂里。在这次区高效课堂的验收活动课中，我校科学夏老师验收合格，顺当成为区第一批“高效课堂”的实践者之一。在参与区星级名师的评比中，科学组夏老师又被评为三星级名师。同时夏老师还主动参与市环保局开展全国“校内节能减排优秀案例”的活动，依据学校创建“市绿色学校”的过程，撰写了向山小学绿色学校在创建的综合案例。结合区科技周的活动支配，科学组老师主动组织学生开展各项科技活动，成立了科学社团，辅导学生开展科技活动。还组织学生设计科学环保小报，宣扬环保、低碳的生活理念。本学期的工作已接近
14、尾声，科学组要在这学期的基础上更加努力，力争开创一个更加崭新的局面，让我校科学工作再上一个台阶。让这支“科学之花”绚烂的绽放。第一学期科学组工作总结3一学期在忙劳碌碌中结束了。在这一学期的教学中，有收获，有缺憾，有胜利，有反思，现将本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。对于用全新思想观念锻造的新课程标准，老师在实施过程中，假如观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难达到预期的目的。在本学期中，我们通过各种方法促使自己不断充电、提高，达到思想上通，观念上明。关切新课程改革的动态是实施好新课程的一种有
15、效方法。为了刚好获得与新课程有关的学问与信息，一些教化网站是我们们常常阅读的对象，如小学科学网、科学教化网，通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教化教学先进阅历，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。教化理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成的。为了真正从观念上转变自己教化理念，我们们组织读科学课杂志，并将先进的理念摘抄下来，实践发觉，多读书对于提高自己的写作实力的确很有帮助，本学期我们写的教学反思不再是简洁的记录教学中的行为与方法，还多了一些理论支撑，反思更加生动、思想更加成熟了。还主动参与各种新课程的学习活动。在这一系列的学习中，得以洞察最新的教改动态，关注当前
16、的教学改革实践，刚好学习和借鉴先进的教改阅历，从而富有成效的指导科学老师绽开教学探讨。二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。在目前的形势下，对于老师的要求越来越高，而课堂教学始终是老师的命脉。明白了这点，我们们在课堂教学上动了不少脑筋。我们仔细学习了新课程标准和理念，结合外出听课的所见所闻进行了思索，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。科学课必需以创新精神和实践实力为核心，注意探究过程，提倡让学生自己去找结论。每次上课前，我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在学问与技能、过程与方法、情感看
17、法价值观上都能有所得。课堂教学中，我们关注学生的需求，想方设法让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来，留意视察学生的学习和探究方式，激励学生的创建精神；面对课本中诸多体验性的教学内容时，我们和学生一起共同搜集有关资料，引导学生进行试验；当学生面对众多问题时，我们就引导他们自己动手探讨解决。三、抓好教学常规落实教学工作的基本点。本学期，我们严格遵守学校的各种规章制度，仔细扎实地做好教学常规工作。学期初，我们刚好制定了教研组和个人教学安排并按时上交。不过我们知道，所谓常规就是习以为常的规定，应当说是我们们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动创新依据这样的理解，我们在落实常规中寻求突破，我们
18、严格落实研在课前、探在课堂、思在课后、传在网上的校本探讨思路。研在课前课前解读教材，制定三维目标、思索解决策略；探在课堂将备课用于实践教学，依据学生的实际调整教学脚步，做到教为学服务；思在课后刚好将自己的胜利、不足记录下来，累积资源，为再次教学服务。第一学期科学组工作总结4这学期，在学校的统一领导下，我们科学组全体老师根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组科学教学水平及科学老师质量，全面提高学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展1、开学
19、初，要求科学老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位科学老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，着重培育学生的自学实力。3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我组科学老师的各方面实力与水平都得到了提高。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发
20、觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平我组仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统接着在我组得到发扬。我组多次组织研讨活动，大家一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中朱嫚嫚，黄彬彬，刘漂亮老师主动参与学校组织的“三浦杯”教学比武，并推优参与县级优质课评比，教研组内同事相互听课、研讨，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。
21、沟通中，老师的教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。我组林xx老师开县级公开课一节，邵xx老师获市级中小学试验技能大赛优秀奖，朱嫚嫚老师获县级优质课二等奖等，这些成果都是对我组教学实力和水平的确定。三、主动开展课题探讨教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我我组在不断提高课堂教学实力和教研水平的前提下，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。我组担当了试验社团，种植社团和模型社团三个校级社团，在把握好基础的课程同时，将拓展课程开展的绘声绘色，本学期多次带领学生参与市级模型竞赛并获得奖项。陈赛白老师和朱嫚嫚老师分别在县课改领航研讨活动中共享拓展课程开展阅
22、历。另，我组也主动开展课题立项微课在拓展课程中的应用，全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。四、教研组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。尤其是学生自主学习的实力有待提高。五、下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日
23、的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们科学组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充溢信念。第一学期科学组工作总结5本学期，我们科学信息教研组充分发挥新校区先进教学设备，以信息技术为依托，改革教学模式，发展学生素养，切实解决科学信息教学中的新问题。现就我组一学期的工作总结
24、如下：一、担当、参与各类教学活动1、担当县级科学学科教研活动开课任务。20xx年12月14日溧水县小学科学学科“探究宇宙”单元专题研讨活动在我校实行。我组汪志平和邓树清老师各上一节公开课，汪志平老师还做了有关课外探究方面的讲座，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*2、担当县级信息学科教研活动开课任务。20xx年11月2日溧水县小学信息学科教研活动在我校实行。我组李辉老师作了题为Scratch在信息技术教学中的应用的讲座，同时李辉老师执教了一节公开课Scratch教学：迷宫探险，蒋赟老师执教了一节公开课主题活动：收集和表达信息我与青奥共成长，受到听课老师好评。详情见校内网报道：*3、蒋赟老师的
25、作品剪切与粘贴图形在20xx年教学实践和评优竞赛中获二等奖。二、扎实开展课题探讨本学期，汪志平老师的市级个人课题 课外探究活动中潜力型地成就者指导策略的探讨顺当结题并获奖，撰写的教学论文 小学生科学课外探究低效成因及应对策略获市二等奖。邓树清老师的教学论文在实践中培育学生科学实力的探究获县二等奖，蒋赟老师的教学论文让信息技术课“炫”出来填充颜色的教学与思索获县二等奖。市级科技课题溧水县城酸雨状况的调查探讨已结束，相关学生作品在市科技创新大赛中获一等奖，结题材料已打算就绪。我组蒋赟、李辉老师主动参与了市级“十二五”规划课题小学信息技术主题活动式校本教材开发的探讨的探讨工作。我组担当的县级“十二五
26、”规划课题利用网络平台提高课外探究实效的探讨正在顺当开展，12月中旬，“实小科学网”雏形初现。溧水实小科学网： *三、完成各项学生竞赛任务1、科技创新大赛在我组老师和相关教研组老师共同努力下，完成了溧水县第十七届师生科技创新大赛活动规定的参赛任务，我组新校区三名科学专职老师辅导的学生作品全部获奖。其中汪志平老师辅导的科学小论文溧水县城酸雨状况的调查获市、县一等奖，并被举荐参与江苏省其次十四届科技创新大赛。学校科技创新大赛布置会议：*南京市第十八届科技创新大赛我校师生获奖状况：*溧水县第十七届中小学师生科技创新大赛我校师生获奖状况：*2、金钥匙科技竞赛依据县普教科关于组织全县中小学生20xx年金
27、钥匙科技竞赛活动的通知要求，我校于9月13日进行了校级选拔赛，段皓天等28名同学获奖。许安杰等七名同学在随后进行的溧水县金钥匙科技竞赛中分获一、二、三等奖。我组三位专职科学老师在此项活动中分工协作，出卷、监考、阅卷、辅导，刚好有效地完成了这项活动。校内选拔赛学生获奖名单：*县级我校学生获奖状况：*3、市网络文明夏令营活动暑期信息学科老师组织学生参与了南京市网络文明夏令营活动，我校被评为优秀组织单位，蒋赟老师辅导的学生在活动中获奖。县级我校学生获奖状况：*4、少儿NIT考级本学期共有102名学生报名参与了今年的少儿NIT考级，信息学科四位专职老师分三个模块（操作基础、网络应用、动画制作）对学生进
28、行辅导，12月份报名学生顺当地参与了考级，成果暂未公布。此外，由于上一学年信息学科老师辅导的学生在中小学生电脑制作活动中表现优异，本学期学校还获得县中小学生电脑制作活动优胜单位，蒋赟老师在活动中被评为“优秀指导老师”。20xx.1.9第一学期科学组工作总结6本学期我们科学组仔细贯彻市、县教化局和学校的关于全面提高教学质量的精神，面对全体学生，以全面提高科学教学质量为重点，以全面提升学生的科学素养为宗旨，以做好老师的教学常规和学生的学习常规为抓手，扎实有效地开展教学研讨活动。在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现总结如下：一、抓好教与学的常规，向管理要质量。我们先后多
29、次仔细学习温州市教学新常规，严格按常规的要求和学校的规定来备课、上课和批改作业。备课时采纳集体备课和特性化备课相结合的形式。集体备课主要是先进行分工，上传后共享。特性化备课主要是手写一页纸的教案书写方式，依据不同教龄选择详案和简案，让老师做到简约高效。课堂教学能依据不同的教学内容上好不同课型的课。如要备好复习课、讲评课、试验课，这方面各备课组尤其是初一备课组的5位老师做得特殊好。初三备课组在课堂教学中注意刚好提炼科学方法，做好导学指南的运用，科学合理地开展小组合作学习，同时重视多样化的学科评价设计。许多老师如徐力雷、陈婷婷、张美雪等老师在努力培育学生的良好的学习常规，如预习、课堂中的小组合作学
30、习、及作业的刚好订正等，尤其重视老师对作业的二次批改，及督促学生对错题本的刚好整理方面做得特别到位值得学习推广。二、加强备课组建设，同心同德，发挥集体的才智。各年级备课组仔细开展备课组活动，七年级备课组以如何提高学生学习科学的爱好及学法指导为主，八年级备课组以基于导学指南的学本课堂变革为主，研讨导学指南的编撰及运用和课堂小组合作等主题，九年级备课组以如何提高前20和后20学生的成果为主题。各备课组要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。每个年段把自己细心设计的教案或修改的导学指南上传到学科组资源库建设，做到资源共享。主动参与各级各类教学研讨活动，促进全组老师共同成长。我们组的李莉、徐顺桃、潘怡
31、，潘正豹、张美雪，陈婷婷、等分别进行师徒结对或成立学习共同体，年青老师参加课堂教学展示活动，呈现教学风格的多姿多彩，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。三、坚持理论学习，仔细参与各种培训活动，努力提高教化教学水平和业务实力。为加强修养，提高素养，我们组老师能主动参与县教研室组织的各种培训活动。如：全组老师都主动参与了区发展中心举办的16学时培训，徐力雷、陈婷婷、陈鸥阳老师参与市中考质量分析会议，全组老师主动参与了县中考质量分析会议。陈婷婷、戴素珍、陈晓晓等几位老师参与了90学时培训。我们组的大部分老师都参与了县里组织的专家讲座，如黄鹏飞老师的促进科学本质
32、理解理解的科学教学与评价，谢雷老师的科学核心概念考点解析及教学建议等。陈晓晓、潘怡和王新老师分别开出的电荷与电流、生物与非生物和细胞三节公开课，陈婷婷老师和徐力雷老师的才智课堂教学都得到了好评。另外，我们还参与了“STEM教化+”学术研讨会，这次共享会，让我们开阔了视野，愉悦了心情，陶冶了情操，以更饱满的热忱投入到今后的教书育人的工作之中。第一学期科学组工作总结7本学期，我们科学教研组在学校领导部门的指导关怀下，在全组成员的共同努力下，工作开展得绘声绘色，取得了不少成果。下面我们从“主要工作回顾”、“教研成果统计”、“教研亮点介绍”和“存在问题反思”四个方面进行简要总结。一、主要工作回顾20x
33、x年9月：xx小学首届科技节“奇妙的结构”开幕式。以课程建设为基石，打造立体化的试验探究场域的会议吴江区金钥匙竞赛人员选拔及竞赛辅导。20xx年10月：科技节系列活动之制作不倒翁科技节系列活动之结构博览会科技节系列活动之星座模型我来搭科技节系列活动之棒冰棍连环爆科技节系列活动之交通工具模型建构科技节系列活动之奇思妙想搭纸桥科学组开展“一人一课”教研活动集团内金钥匙学问选拔赛吴江区创意金点子竞赛动员、辅导苏州市电子百拼辅导、竞赛20xx年11月：科学组开展骨干老师集团内评优课活动四季课程活动之收青菜四季课程活动之种油菜20xx年12月：xx小学首届科技节闭幕式。二、教研成果统计xx三、教研亮点介
34、绍教研活动体现学科特色，组织教研活动，须要投入较多的时间和精力。但可以给老师更多的学习、观摩机会。本学期，我们科学教研组针对自己的学科特点开展了一系列的教研活动。目的是为了在有限的时间内让研讨更深化，避开“蜻蜓点水”、“走马观花”的状况，让老师可以在自己的教学工作中实践。本学期科学学科开展了“奇妙的结构”主题科技活动，我们遵循课内与课外相结合、理论与实践相结合的原则，充分调动学生的发散性思维和动手实践的实力，让学生主动参加到各项活动中去，在实践中体验、在体验中成长，在成长中收获胜利的欢乐，推动我校科技工作、体育工作的发展。另外，我们特别注意资料的收集和整理，刚好拍摄大量的活动照片，并将其中的精
35、彩内容进行整理，发布在校内网上，实现资源共享。四、存在问题反思1组内教研活动没有很好开展本学期除了组内实行了几次校本教研活动外，常态调研没能很好开展，组员参加教研的主动性还需加强。2进一步做好器材管理分类本学期，我们科学教研组就教学器材进行整理和检查，由于刚搬了新校，我们科学组的教学器材非常缺乏，希望下学期能有所改善吧。第一学期科学组工作总结8开学初，我们制订了教研组工作安排，以“诊学设计和运用”为主题，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造细心设计、人人有收获的教研活动，努力提高老师业务水平，特殊是五年内老师快速成长为教学新锐，促进我校小学科学教学质量稳步提高。如今，一学期工作已接
36、近尾声，特进行工作比照和相关总结。一、以落实新常规为根本，提高制度执行力。新常规包含备课、上课、作业批改和质量测评，加强市教研院新常规的学习。做到课前有思索、上课有目标意识、课后有反思、批改有规则和激励、会把纸笔测验和动手测验有机结合在一起。主动进行“导学单”新设计探讨。二、以研训活动为支点，撬动团队凝合力。主动参与“基于诊学调查的设计和运用”的小学科学课堂教学变革，变更观念，立足规范，新学期，新起点。三、发展年轻老师，创设机会，不断提高年轻老师的教学专业水平依据安排支配，每一位年轻老师都支配2次开课第一次先自己备课，开第一次课，小组研讨，进行二度设计，并针对教具进行改进，再上一次课，以求提高
37、老师的教学水平，提高课堂教学效率。其中，林*老师上了土壤中有什么，戴*老师上了用橡皮筋作动力，郑*老师上了相貌各异的我们，都达到了很好的研训效果。四、组内成员都非常好学，主动向上主动参与市、区的教研活动，汲取精华。主动参与市、区各类竞赛活动，并组织和辅导好学生开展各类活动。戴*老师指导的学生获科学记录本温州市二等奖，区三等奖。林*老师指导的科学记录本五（6）班获区三等,四（3）班获区一等奖,一个学生市三等奖,网络视察日记区三等奖，新常规新设计空气占据空间吗区三等奖。郑*老师指导的学生获区试验竞赛一等奖，网络视察日志区三等奖，试验微视频市三等奖。郑*老师指导的学生获区科学记录本评比三等奖。始终以
38、来，本组成员不断地学习别人的先进教学阅历，不断汲取先进的教改信息，主动撰写论文、案例，以提高自己的教学、教研和业务水平及实力。戴*老师的课题基于导学单的小学科学课堂教学的实践探讨区里立项，撰写了论文科学教学中如何开展学生的个体论证。林*老师的课题思维导图在小学高年级科学教学中的实践探讨区三等奖，执笔基于导学单的小学科学高段课堂教学的实践探讨立项，还撰写了论文为科学活动添探究味。五、存在问题和今后努力方向本学期，朱滨生老师请病假，他的课由三位科学老师分担，增加了许多课时量，但三位老师毫无怨言，说明我们科学组有很强的团队精神。假如能增加一位科学老师，我们科学组的战斗力将会更强。以上是本学期科学教研
39、组对工作的简要总结，仍有许多不足之处，需接着努力及改进。我信任，在学校领导的支持下，在各位科学老师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。第一学期科学组工作总结9本学期我们教研组立足岗位，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的协作下，取得了较好的效果。下面将这学期的工作总结如下：一、接着学习新课标在新课程标准实施的起步阶段，我校老师的教化思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在渐渐丰富。两位老师都在主动的尝试新的教学方法。但是，还是有很多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教
40、学价值观对课堂教学的影响，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的运用过程中总是受到传统价值观的影响。有时甚至只停留于形式的变更而并未真正涉及本质。所以，教研组组织科学老师进行了两次新课程理念的学。通过学习，老师教学观念正向着主动的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。二、加强集备组活动，落实教化教学目标教研组是教研活动的基层单位，也是老师发挥集体才智，探讨教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，加强教研活动，落实教化教学目标最重要的途径。期初，我组制定切实可行的学期工作安排， 组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题探讨、阅历沟通
41、等教研活动做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。从本组的实际动身确定集体探讨课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的探讨内容。三、加强试验教学，培育学生科学探究精神生物教学离不开试验，试验对于促进学生的智能发展、推动情感和意志的升华以及对学生创新精神、科学方法、科学看法、科学精神的培育等各方面都有其特有的作用。因此试验教学，不仅是提高学生实践实力的重要途径，而且是培育和提高学生创新意识、探究精神的主要切入点，是实施全面素养教化的一种最有效的形式。试验教学曾是教学的薄弱环节，为加强试验教学，实现学生试验100%完成。本学期在试验教学方面实施一系列措施，如：各年级组制定具体的试验教学安排，安排
42、要合理可行，试验课依据我校的试验条件进行合理改造，由试验员统筹支配；一个老师上试验课时，同组的其他老师到试验室指导学生试验，维持纪律，大大提高了试验效果。四、存在的不足本学期的教研活动虽然取得了肯定的效果，但是还存在着很多不足，如没有课题探讨。以后我们的教研活动将尽量变更以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。第一学期科学组工作总结10转瞬间20xx学年度的第一学期即将过去，回首这学期，我们九年级科学组全体老师仔细学习新课改的教化理念，深化开展教学教研活动，在惊慌的工作中，同心同德、互帮互助、相互协调，营造了优良的教研氛围。感觉既劳碌又充溢。特对本学年中，本备课组工作作一次全面深
43、刻的总结：一、明确分工，各负其责，仔细开展集体备课依据学校教科室的有关集体备课的规定要求，九年级备课组从开学初就制定了详细的集体备课安排，明确分工，各负其责。每一篇教案，首先由主备课老师负责撰写教案，然后在教研活动时，再由本组全部老师共同修改后以备共享。经过全体成员一个学期的共同努力，九年级备课组已经具备了一套比较完整的教学资源，真正做到资源共享。二、切实开展科学常规活动1、仔细开展集体备课，统一教学目标要求、进度，统一教学资料和复习资料，统一考核标准。2、本学期经过大家的共同努力，组织开展了2次的学生特色活动：学生视察日志评比、九年级学生科学素养竞赛。三、仔细钻研，主动参与各级教科研活动我们
44、九年级科学备课组全体老师不忘学习，总结阅历，主动开展组内活动，主动参与各级教研活动和各种培训。在本学期，我们九年级老师的听课节数都达到15节以上，个别达到了20节以上，全体参与了市初中科学复习会议和浙派名师课堂教学观摩活动。四、明确努力方向1、通过主题教研活动，使科学组内的教研、探讨气氛更厚，建立起民主和谐、互帮互助的教研氛围2、每学年每位老师争取上一节公开课。3、接着做好各项培优补差的辅导工作，力求获得更佳的成果。第一学期科学组工作总结11这学期，我校科学教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体科学老师团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，以提高教研组教学
45、水平、教学质量，和提高学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：作为教研组，为了学校的科学教学，为了推动学校整体科学教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。本学期，我校科学教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，科学教研组要求科学老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，为了使新的课程理念深化人心，每位科学老师都进行了自主学习。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，
46、把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。在学科骨干老师的引领下，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。5、仔细主动地开展校内听课活动，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，沟通中，老师的教化科研实力也得到开发。另外教研组工作中还存在着肯定的不足：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少，对学生实力的培育不够。在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其科学综合素养的提高关注不够。下一步工作的四点措施：1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实