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1、Word学校学年第一学期科学组校本教研工作总结 学校2022学年第一学期科学组校本教研工作总结 本学期我们科学组仔细贯彻市、县教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，面对全体同学，以全面提高科学教学质量为重点，以全面提升同学的科学素养为宗旨，以做好老师的教学常规和同学的学习常规为抓手，扎实有效地开展教学研讨活动。在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现总结如下： 一、抓好教与学的常规，向管理要质量。 我们先后多次仔细学习温州市教学新常规，严格按常规的要求和学校的规定来备课、上课和批改作业。备课时采纳集体备课和共性化备课相结合的形式。集体备课主要是先进行分工，上传后共
2、享。共性化备课主要是手写一页纸的教案书写方式，依据不同教龄选择详案和简案，让老师做到简约高效。课堂教学能依据不同的教学内容上好不同课型的课。如要备好复习课、讲评课、试验课，这方面各备课组尤其是初一备课组的5位老师做得特殊好。初三备课组在课堂教学中注意准时提炼科学方法，做好导学指南的使用，科学合理地开展小组合作学习，同时重视多样化的学科评价设计。许多老师如徐力雷、陈婷婷、张美雪等老师在努力培育同学的良好的学习常规，如预习、课堂中的小组合作学习、及作业的准时订正等，尤其重视老师对作业的二次批改，及督促同学对错题本的准时整理方面做得特别到位值得学习推广。 二、加强备课组建设，群策群力，发挥集体的才智
3、。 各班级备课组仔细开展备课组活动，七班级备课组以如何提高同学学习科学的爱好及学法指导为主，八班级备课组以基于导学指南的学本课堂变革为主，研讨导学指南的编撰及使用和课堂小组合作等主题，九班级备课组以如何提高前20和后20同学的成果为主题。各备课组要统一教学进度和练习资料，提倡资源共享。每个年段把自己细心设计的教案或修改的导学指南上传到学科组资源库建设，做到资源共享。乐观参与各级各类教学研讨活动，促进全组老师共同成长。我们组的李莉、徐顺桃、潘怡，潘正豹、张美雪，陈婷婷、等分别进行师徒结对或成立学习共同体，年青老师参加课堂教学展现活动，呈现教学风格的多姿多彩，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己
4、教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。 三、坚持理论学习，仔细参与各种培训活动，努力提高教育教学水平和业务力量。 为加强修养，提高素养，我们组老师能乐观参与县教研室组织的各种培训活动。如：全组老师都乐观参与了区进展中心举办的16学时培训，徐力雷、陈婷婷、陈鸥阳老师参与市中考质量分析会议，全组老师乐观参与了县中考质量分析会议。陈婷婷、戴素珍、陈晓晓等几位老师参与了90学时培训。我们组的大部分老师都参与了县里组织的专家讲座，如黄鹏飞老师的促进科学本质理解理解的科学教学与评价，谢雷老师的科学核心概念考点解析及教学建议等。陈晓晓、潘怡和王新老师分别开出的电荷与电流、生物与非生物和细胞三节公开课，陈婷婷老师和徐力雷老师的才智课堂教学都得到了好评。另外，我们还参与了“STEM教育+”学术研讨会，这次共享会，让我们开阔了视野，愉悦了心情，陶冶了情操，以更饱满的热忱投入到今后的教书育人的工作之中。 3