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1、生物高中工作计划生物中学工作安排 篇1一、工作思路以探讨的心态对待生物学教学工作，注意对教学各个环节进行反思，通过集体备课，充分发挥集体的才智，站在新课程改革的高度来重建符合素养教化的教学方式。二、工作任务1学习和驾驭课程标准的全部内容2根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材详细要求：全面驾驭中学生物课程的教学内容及其结构明确所教章节的内容在本学科中所处的地位了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系确定本章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决。制定有效的评价标准三、详细支配周别内 容第14周（2、113、9）1、高一、高二学习一般中学新课程标准及新课程教学实施指导看法2、各年
2、段制定本学期教学进度，打算好所需的教具3、高三年段分析总结上学期期末考状况，进行切实有效的质量分析，仔细吸取阅历教训，制定新的教学策略，做好迎接第一轮省质检的打算第58周（3、104、6）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：3月12日上午其次节地点：高三办公室参与人员：全部中学老师主题：学生的答题状况分析及其次轮复习策略2、高三年段仔细学习考试说明，加强专题复习和综合训练，提高应考实力，为其次轮省质检做好打算3、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况，为期中考做好打算4、加强校际沟通和教学开放周的工作，广泛听取看法，取长补短第912周（4、75、4）1、组织召开第一轮省质检生物
3、科质量分析会时间：4月9日上午其次节地点：高三办公室参与人员：全部中学老师主题：学生的答题状况分析及下阶段复习策略2、高二年段组织生物试验考查3、召开高一、高二年段期中考质量分析会，总结阅历教训，充分发挥集体的才智，同心同德，进一步提高教学质量4、高三年段做好迎接市质检的打算第1316周（5、56、1）1、组织召开第一轮省质检生物科质量分析会时间：5月7日上午其次节地点：高三办公室参与人员：全部中学老师主题：学生的答题状况分析及最终阶段的考前辅导策略2、高一、高二年段检查教学进度、教学常规落实状况3、加强高考的考前指导及训练，做好安抚工作第1721周（6、27、6）1、高一、高二年段做好期末复
4、习迎考工作生物中学工作安排 篇2本学年度，生物试验室将坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推动试验室工作向前发展。在这个学期中为了使试验教学取得肯定的效果，本试验室制定了一份工作安排，详细内容如下：1、 严格遵守各试验室、药品室、仪器室规章制度，做到按制度办事。2、对仪器设备作进一步的清点、维护，对损坏仪器进行刚好修理。进一步按试验项目对现有的设备进行调整，以提高仪器设备的利用率，保证教学与科研的正常进行。3、搞好试验室的清洁卫生工作。保持地面、窗台、试验桌面干净，无尘土，空中无灰网。每做完一次试验要刚好打扫卫生，保证
5、每月一次卫生大清查，并刚好做好仪器的清理归类工作。4、做好各防护措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防锈(腐蚀、霉)、防尘、防光、防毒、防震等。5、在进行分组试验时，指导学生进行试验，刚好处理试验过程中的突发事务。本学期我们试验室工作人员不光要做好本职工作，还要大力帮助任课老师搞好试验教学，使试验室管理再上一个新的台阶。生物中学工作安排 篇3生物试验是学生学习生物学问的必要途径，试验教学是生物教学中的一个重要组成部分。在本学期为了使赣榆一中的生物试验教学有一个好的效果，为了巩固上学期的工作成果，全面有效地开展生物试验教学，更好地提高学生的生物学素养和实力，依据学校的工作安排，结合我室的详细状
6、况，特制定本安排：1、仔细看书学习，多驾驭一些生物试验方面的学问，取人之长，以补己之短。借鉴别人的阅历、已经比较成形的模型，结合自己的实际状况设计一些简洁明白的试验改进试验教学。增加学生学习生物的爱好，尤其注意学生的动手动脑的实力，发展学生的智力。1、依据课标要求，结合教材和地方实际状况，拟定本学期演示试验和分组试验书目。依据试验书目，制定试验耗材的选购安排。2、系统把握每一个试验的要点、重点，同时多操作多训练，加强实际操作实力，做到训练有素。并做好生物模型标本和浸泡标本养护防腐工作。3、进一步加强生物试验室内部建设。加强生物试验室平安、卫生、纪律的管理。强化平安意识，确保试验室平安。做好试验
7、室、仪器室防火、防触电、防盗工作，杜绝事故发生。管好、用好试验室的一器一物，定期对仪器进行保养和修理，充分发挥各种仪器、物品的作用。同季节约每一分开支，大力提倡节约之风，为学校开源节流。4、加强试验教学，主动打算试验，强化操作训练，在试验教学中，进行有效的组织、监督、打算、指导等项工作。力争让每个学生都能独立完成学生试验。使演示试验、分组试验开出率均达100%。在做好课内试验的同时，合理支配时间，仔细组织好学生，指导学生做好课外试验，试验室定期向学生开放，使更多的学生有更多的机会和时间得到充分熬炼，使学生的实际操作实力、动脑实力大大增加。从而充分发挥试验室的功效，有力提高学生各方面的综合素养。
8、工作安排5、进一步完善各种表、卡、册，做到帐、卡、物一一对应，做好试验室工作各种文件的归档、整理工作，提高科学管理水平。生物中学工作安排 篇4一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探讨、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作安排：二、教学重点工作（一）提高老师合作意识和团队意识。提高教学质量，须要全体老师上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团
9、结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，让学生的成果得到切实提高（二）接着加强老师的教化理论学习，老师们接着学习基础教化课程改革纲要，学习本学科新课标。备课和教学面对全体学生，切实做到为了每一个学生的发展而施教；加强教学探讨，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让现在新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。（三）调整教化常规要求，突出实效性。老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原则，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学安排、单元教学
10、安排和课时教学安排（编写教案）。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的基本要求是：在钻研课标和教材，探讨学生的基础上，撰写教案。做到：内容科学、精确、全面，结构完整；形式规范、合理、清晰；详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：详细要求要依据学生的状况，合理运用教案（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课）都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分
11、发挥现代信息技术优势的新环节。（2）要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细状况，教案要有自己特性化的改进或创新。（3）备课要有个人教学工作安排、单元安排和课时安排。（4）每节课要有学问、实力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。（5）要有单元教学后记或反思。2、听课：（1）听课记录重在体现评课看法，包括他人评价和自己的评价；（2）每学期听课节数不少于12节。3、作业：日常作业要求老师本着分类（依据实际状况可以分成23类）、适量、有布置就要有批改的原则，批改要规范，要求有等级、激励性评价、日期，等等生物中学
12、工作安排 篇5一 、指导思想全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行基础教化课程改革纲要精神;以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。二、教学目标及要求(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学
13、问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化。(三)要求学生驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。(四)培育学生自学生物学学问的实力，视察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力。三、详细教学措施1、仔细抓好生物学基础学问的教学。中学生物学的学问，内容比较系统、全面。在课前要仔细分析教材，驾驭教材的重点、难点，探讨学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、试验、课外作业等各个教学环节，努力培育学生的学习爱好，启发学习的自觉性，在充分调动学生主动性的状况下，引导他们仔细学好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进
14、一步学习有关专业学问和参与工作打下较好的学问基础。2、重视对学生进行思想教化。中学生物学的教学内容，非常重视对学生进行进化观点和生态学观点的教化。老师在教学过程中，应当结合中学生物学学问的讲解并描述，对学生进行这两个观点的教化，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是渐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必需依靠于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在变更着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教化。再有，通过讲解并描述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教化。3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和实力的培育。老师对教学大
15、纲和教材中规定的学生课外作业也要妥当支配，并指导学生仔细完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育学生的自学生物学学问的实力、视察实力、科学地分析和说明一些生物现象的实力。4、加强直观教学、坚持理论亲密联系实际直观教学是帮助学生更好地理解教学内容、调动学生学习主动性、巩固记忆的重要方法之一。在实际教学中，我要主动地自制直观教具，亲密结合教学内容运用教学挂图、实物标本、模型、幻灯和教学课件等进行教学。要重视亲密联系本人、本地区动植物种类的实际进行教学，培育爱国爱家爱生物爱环境的人文情操，引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。生物中学工作安排 篇6一、指导思想：以新课程为导向，进一步转
16、变教与学的观念，转变教研工作职能，以“有效教研”为工作重点，进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性，不断深化生物课程改革。根据区教研室的工作思路，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学服务。以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升我市生物教化的质量与水平。二、工作思路：1、加强教学“六仔细”提高课堂教学效率是教学的核心工作。科学教学是提高课堂教学效率的中心环节。而教学“六仔细”则是科学教学的前提保证。仔细理解课标、熟识教材：老师能对课程标准、教材作一个深化、自主的探讨，结合各种培训、沟通，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化发展。仔细构建预设、强调生成：老师要对课堂教学作一个细心的教学
17、设计。尽管课标强调学问的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是试验教学。“教学可有诗意，但不能太随意”。仔细组织教学、突出有效：老师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教学时间。教学中明确课堂教学的目标与重难点，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确相识接受式和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状况，实现老师主导作用与学生主体作用的最佳结合。仔细选编试题、重视反馈：老师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题，收集学生简单错误的问题，刚好批改，刚好反馈订正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。仔细反省得失、注意提升：老师要擅长对自
18、己的教学行为、得失多思索，多总结，丰富自身的教学阅历，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。仔细探讨考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一依据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。20xx年我国就提出了基础教化课程改革纲要，课程改革的详细目标：变更课程过于注意学问传授，强调主动主动的学习;变更课程内容“难、繁、偏、旧”，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;变更课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导航仪。2、加强老师队伍建设激励培育青年老师，提倡师徒结对。通过岗位培训、各种竞赛等方式，搭建多种平台，培育青年老师
19、、煅练骨干老师、推出名特老师。以课型探讨和教材教法探讨为纽带，开展专题教研活动。实行校教研组、备课组集体备课;充分发挥生物中心组成员的作用，实现跨校之间相互探讨、切磋、对话。3、加强老师间沟通沟通仔细探讨如何顺应新的形势，充分利用教学资源，尤其是网络资源为教化教学服务。4、加强自身建设，提高探讨实力加强教研员自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，提高专业探讨水平。教研员苦练内功，不断增加服务意识，提升服务实力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学探讨与实践实力、教研活动水准，确保在新课程推动过程中专业引领的整体水平能够得到提升。三、活动支配：周次、详细日期、活动内容：第一
20、学期开学前8月18日中学生物第一次教研会讲析08、09高考试卷制定教学安排49月下旬初中生物课型探讨(一)试验课的教学1211月中旬中学生物其次次教研会期中考后沟通结合课例进行如何评课的探讨1311月下旬参与泰州中学生物教研活动其次学期53月中旬中学生物第三次教研会高一生物试验课的教学高二生物学业水平测试备考状况沟通高三一轮复习后教学状况交63月下旬组织高一、高二学生参与生物学奥赛(初赛)84月中旬参与泰州高三生物复习研讨会专家谈高考125月中旬中学生物第四次教研会高三生物复习研讨组织参与生物学奥赛(复赛)生物中学工作安排 篇7一、指导思想:以教材,课程标准，考试说明为依据,以加强双基教学为主
21、线,以提高学生实力为重点,全面提高学生的综合素养和应试技巧.。二、复习目标:通过高三三轮复习使学生扎实驾驭生物学基础学问和基本原理,形成较娴熟的生物学思想,思维,方法和技巧,培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的实力。三、复习支配：其次轮：20xx年3月20xx年4月(2个月)。第三轮：20xx年5月(一个月)。四、复习策略第一轮：以教材为主，按资料的编排依次，强化基础学问。按章节捋清学问点，构建学问体系，协作经典的题例，将主干学问、重点学问向纵横方向引申和扩展。将三本教材按学问的内在联系，融合在一起，形成七个单元通过复习，将学问系统化、网络化，以利于学问的迁移，这是学科实力、综合实
22、力培育和提高的前提。其次轮：注意学问间的纵横联系，帮助学生构建学问网络，突破重、难点。培育学生获得信息、分析、综合、探究的实力。强化学科用语、规范用语。以专题复习为主，突出主干、重点，查漏补缺，加强学问的综合。第三轮：加强应试实力的强化训练，总结一、二轮复习中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指引。五、抓好复习的六个环节(1)读.预习课本,发觉问题.(2)讲:按学问体系,疏理学问,形成网络,提炼生物思想和方法,理清基本题型,讲清解题方法.(3)练:精选习题,学生训练,驾驭学问,形成技能.强调限制数量,讲求质量,不避陈题,特殊是经典题。(4)测:进行单元
23、测试,定时练习,查漏补缺.(5)评:全批全改,统计问题,课堂讲评.(6)补:刚好纠错,矫正练习,二次过关.对作业中出现错误的学生肯定抓好错误订正,错题再测的工作,以提高复习的实际效果.生物中学工作安排 篇8新的学期已经起先，生物教研组将接着贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育学生的敏捷创新意识和实践实力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动相识生物，理解生物，获得学问，积累学习方法，充溢学习情趣，发展创新意识和实践实力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全
24、组老师的才智，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。工作目标：1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。4、深化生物课题探讨，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养；提高老师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学实力和水平。详细安排：3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员探讨并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，老师对于模式的驾驭应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位老师出一节示范课。7月份，制定复习安排，搞好期末复习，打算期末考试。