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1、生物组工作计划生物组工作安排1一接着加强科组常规工作管理1.开展对开学初、学期中、学期末的教学常规检查，促进常规工作的改进和发展。2.加强集体备课，使常规教学所须要的教学素材、生物图片、电子教案等资源实现共享。3主动支持本组老师参与接着教化学习,提高老师整体素养。3完善校内网站中的科组网页，丰富网页内容。逐步形成将信息技术与学科教学相结合的实力。4在教材分析，学法指导、教学反思等方面，主动参加对外沟通学习的活动。使本教研组的校本教研实力进一步提高，老师的教科研意识和课堂教学实力再上新台阶。二、加强专业理论学习，提高老师专业素养1接着做好上学期开展的有关“试验探究”理论的学习和有关案例的探讨，深
2、化“开展生物探究性试验的实践与探究”的探讨和实践活动。2.组织学生参与校科技节的活动，评比优秀作品。3加强校本教研，组织校本教研的教学观摩活动。详细见科组行事历。三、以教研促进教学改革，以教改促进老师专业成长，以教研促进教学质量的提高1.高一年级的教学关键是“打基础重探究”，加强对中学生物课程标准、考试说明和新教材的学习探讨、沟通，高一备课组的老师要精确把握生物学科学习内容中有关概念的内涵及其学生在有关概念形成过程的学习状态和教学要求。2高二年级的教学关键是“选修班的教学尽量与高考连接，非选修科班抓基础、促学业水平测试”。针对我校理科生、文科生、特长生的不同要求，分层次制定相应的课堂教学方案。
3、3高三毕业班的生物教学着重“抓训练重变式”,精确把握高考发展的新动向。在本学期的几个月中，加强必修1-3的一轮复习，在复习中应留意立足基础、稳打稳扎、老醇厚实，培育学生的试验设计技能，图表分析技能，强化用专业术语精确描述和说明自然现象和规律，走一条扎扎实实的,符合教学规律的科学备考之路。尤其要提高生物课堂教学的有效性，加强重点和难点内容的指导，做好训练资料的编制和运用工作。同时，要做好高三学生应考的生理和心理辅导工作。4试验教学要加强教材中有关探究性学习和试验内容的选题探讨等，留意发觉和总结生物探究性试验胜利的教学案例，加强试验教学阅历的总结、宣扬与推广，并拍一些活动图片和试验视频资料。生物组
4、工作安排2一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，主动协作校长室及各处室的要求开展各项工作，接着大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。二、总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，学生试验创建条件也得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新实力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注意学生的行为习惯教化。3、初二年级要尽早做好中考复习准备，打算在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬起先着手进行总复习，同时做好试验考查的打算工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取全市前两名。三
5、、详细措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四探讨”，共同探讨，相互协作，发挥集体的才智，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，主动撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。2、接着开展好每周的公开课，要求开课老师细心打算，其他老师主动主动地帮助开课老师出谋划策，届时主好听课，并利用教研活动时间刚好评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，全部成员每周都要主好听课12节，仔细填写教务处设计的听课
6、、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。(二)进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教化理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的相识，帮助学生转变学习方式，提倡学生主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，主动参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学设备，主动参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上获得新学问和解决问题、沟通合作的实力，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，实力共长，教学水平共进。(三)进一步加强教学探讨，努力提高业务水平1、本学期每位
7、成员要主动撰写论文，力争每人至少撰写1篇或1篇以上获奖或发表的论文，每星期写一篇教学随感。2、主动参与教研组活动，多探讨，多探讨，初一老师争取在新课程的实施过程中在全市起带头作用，初二年级的老师争取在结业考试中取得好成果。3、加强劳动纪律教化，严格执行学校的各项规章制度，严格上下班制度，听从分工，帮助学校搞好各项工作。关切、爱惜学生，为人师表，乐于奉献。一、本组状况分析本组共两名生物老师，均为高校本科学历。师德高尚，业务素养棒，爱岗敬业意识强，教学阅历丰富，从事教科研实力高，教学成果突出;并且均担当班主任工作，管理学生和育人素养全面，在学生群体中口碑较好。两位老师能够乐于奉献，乐于钻研，乐于全
8、面推行素养教化，乐于实施新课程改革。二、指导思想全面执行国家教化方针政策，全面推行新一轮素养教化;严格落实省实施素养教化的规范要求和县实施素养教化的总体规划，面对全体学生，确立育人为先的教化教学思想。结合学科特点，培育学生的综合素养，培育学生终生学习的习惯，培育学生敢于探究乐于探究的学习方式，培育学生合作学习的团队精神，培育学生敢于面对挫折，敢于挑战困难的奋斗精神，确保每位学生健康成长，欢乐学习，心里素养逐步健全，学会适应社会的发展。恪守“坚决不移地抓规范管理，坚决不移地抓教化质量”的教化工作方针，规范自己的全部教化行为。三、工作重点1、潜心探讨新课程和课程标准，学习素养教化新理念。2、主动探
9、讨课堂教学规律，优化课堂教学，提高教学效率。3、自觉参与各级各类网路研修活动、教科研活动。4、严格落实课程标准上足上全课程。5、利用网络学习先进的素养教化新理念，更新育人观念，完善教学方法。四、详细开展的工作1、每周一，制定本周教学工作安排。统筹支配教学进度和课时划分。2、每周四参与听评课活动，每周六参与集体备课活动。3、开展课前说课和课后反思活动。4、每天在课堂教学中大力推广实施小组合作学习，刚好归纳小组合作学习的先进阅历。5、利用周一和周三课余时间，加强网络学习，学习人教网、淄博教化网、沂源教化信息网和南麻中学教化网上的优秀资源，充溢备课资源。6、开展备课展览和作业展评活动。7、开展一周一
10、节活动，总结沟通一周的教化心得，写出教学扎记。8、做好对学生的综合素养评价工作，提倡过程评价和期中期末终结性评价相结合的综合评价方式，真正做好期中和期末测评工作。五、保障措施1、开学初，具体制定好教学安排，全局规划一学期的学习进度。2、确定每周的集体教研时间，每周四和周六。3、严格落实学校的听评课制度，每人讲一节最优秀的公开课。4、严格落实先周备课制度，实施：说课集体备课-个人备课课后反思的备课方式。5、规范落实县和学校的各项教学常规要求，规范课堂教学向课堂40分钟要质量。6、立足教学实际，主动开展学生分组试验和家庭试验。7、自觉加强政治理论学习和业务理论学习，记录好学习笔记。8、根据上级要求
11、，主动参与网络研修学习，完成各项学习作业。9、严格遵守作息制度，严格遵守办公纪律，严格遵守请假制度。10、刚好完成学校教务处支配的各项临时任务。生物组工作安排3本学期将接着以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动中学生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作安排支配如下：1、合理支配教学进度，高质量完成本学期教学任务。本学期要完成教学任务是人教版选修本三现代生物科技专题以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四
12、章)教学进度支配要特别紧凑，课堂教学肯定要提高效率。本学期的教学安排要依据学生不同的状况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。老师要主动进行启发式、探讨式和探究式教学，引导学生主动参加教学过程，激发爱好，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作安排，落实每节课的教学内容，仔细辅导学生，争取在竞赛中取得好成果。在扶中方面，依据学生的实际，在学习方法上赐予足够的指导，提高学生的学习成果。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的缘由，在思索中学习，在思索中不
13、断进步。在辅差方面，用激励和耐性的看法对待成果不好的学生，使他们增加自信念和上进心，努力提高后进生的学习成果。对月考、期中考及平常测验进行评价分析，仔细分析状况，找到改进措施，刚好调整教学策略，力争达到教学相长。2.进一步加强集体备课，更好实施新课程(1)协作教研组，组织本组老师仔细学习一般中学课程标准和福建省一般中学新课程教学要求以及20_年福建省理科综合考试说明并做读书笔记。尽快熟识中学生物的学问要点，探讨新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。(2)严格根据教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲
14、老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准。仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深化才能浅出。上课要精神饱满，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心仔细。不靠搞题海战提高成果，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量的配套练习使之提高。(3)加强组内听课，相互沟通，进一步提高业务水平。不断与同组老师探讨沟通，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节。(4)加强教学质量监控，驾驭好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。生物组工作
15、安排4一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作接着以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以xx市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面发展。本组全体老师要接着不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要接着把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。二、工作重点1、接着通过“组本培训”的途径，集体备课，相
16、互听课，评课，不断学习教化教学理论，提高本组老师的师德修养和教化教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入xx初中的教化教学氛围。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施以环境教化为突破口，实施中学可持续发展的课题探讨。3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。4、主动主动地参加对学生探讨性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的实力。5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探究网络教
17、学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以初中生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教化，重视全员德育工作的开展。三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位老师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学探讨活动。备课组活动：每周周四晚上第一节课在初二办公室、教务处进行初二、初三备课活动。由xx老师主持初二备课组活动，由孔瑞华老师主持初三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，其他老师对其主讲的专题提出自己的看法、建议、
18、记录，进行研讨，相互学习，取长补短。2、抓好全员德育工作，要求每位老师做到教书育人：每位老师应在教学中对学生进行思想教化，充分运用生物教材内容本生的特点，帮助提高学生的科学素养，培育学生的正确的世界观和方法论，尤其是学习目的、看法和方法，要富思想教化于教学中，每位老师在学校各种活动中都要以身作则，准时上、下课，仔细批改作业及进行试卷分析。对学习有困难的学生要热忱关切、帮助，树立学习的信念，以达到学习要求。3、抓好试验室管理工作，要求每位老师遵守试验室规章制度：（1）每位老师在做试验的前一周要将所需试验材料，药品、仪器列出清单，交给试验员。（2）老师要对学生进行试验室做好课前教化，协作试验员做好
19、试验室的清洁卫生工作，爱惜公物，仔细试验，使学生养成严谨的科学看法（3）试验员除了做好本职工作外，要协作老师做好每一个试验，并可提出自己的建议、要求，使试验达到效果。（4）由于本学期试验多样，班级数多，因此试验员要统筹兼顾，合理支配。4、抓好其它常规工作，要求每位老师主动参与各项活动：（1）主动抓好科研工作，每月最终一周的周一下午召开课题会，确保课题的正常开展和实施。（2）主动参与市、区生物教研以及学校组织开展的各项教学研讨和评比活动。（3）开设讲座或举办学科学问竞赛，拓展学生的生命科学学问，培育学生生物学的爱好。（4）拓展型课程：本学期开设生物竞赛辅导课程，由柯谷庆负责，初二其他老师帮助，培
20、育学生在生命科学上的自学实力和实践实力。（5）主动参与学校组织的大扫除活动、工会组织的各项活动等等。生物组工作安排5一、指导思想新学期我校生物组集体备课工作，要紧密结合本校新教化教学实际，紧紧围绕我校总体工作支配，以全面构建自主互助学习型课堂为切入点,适应新的教学体制的要求，主动贯彻教改方针，努力探究教学上的新方法，进一步转变生物学科教学方式，用主动开拓的精神，创建性的开展工作，抓好自主互助学习型课堂教学改革工作，主动推动学案导学探讨与发展，加强老师间的合作与沟通，全面提升我校生物学科的教化教学质量。二、工作目标、转变生物老师的教学观念，落实好“学案导学”在生物教学中的试验与探讨。、仔细落实好
21、学案的编写与应用、加强生物课“自主互助学习型课堂”的试验与探讨，力争各年级学生的生物学学习方式有较大变更，养成自主探究、合作探究的学习习惯，全面提高生物课堂教学质量。主动沟通、反思教学状况，进行生物学科导学案、阅历沟通等，既注意切实解决实际问题，又注意概括、总结阅历。三、教学、备课措施1、仔细钻研教村和新课程标准。2、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。3、仔细组织好各次探究活动，注意学法指导。4、仔细做好培优辅后进工作，面对全体学生。5、加强训练，达到刚好巩固的目的。6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。7、备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育学生的自学实力，
22、每节课讲课时间不要超过20分钟。8、统一课程进度，统一教学目标，统一命题。9、集体备课做到人人参加，体现集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员探讨教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习安排及复习的策略和内容。10、备课组成员之间要常常相互听课、评课。四、教学进度时间教学内容课时数第一周开学典礼人类的起源和发展一课时其次周人的生殖一课时青春期一课时安排生育一课时第三周食物中的养分物质一课时消化和汲取二课时第四周关注合理养分与食品平安一课时呼吸道对空气的处理一课时发生在肺内的气体交换一课时第五周校外实践训练第六周发生在肺内的气体交换一课时单元测试第七周空气质量与健康一课时流淌的
23、组织血液一课时血流的管道血管一课时第八周清明节放假第九周输送血液的泵心脏三课时第十周期中测试第十一周输血与血型一课时尿的形成和排出二课时第十二周人粪尿的处理一课时第十三周人体对外界环境的感知二课时神经系统的组成一课时第十四周神经调整的基本方式一课时激素调整一课时分析人类活动破坏生态环境的实例一课时第十五周单元测试第十六周探究环境污染对生物的影响一课时拟定爱护生态环境的安排一课时第十七、十八、十九、二十周期末复习十二课时生物组工作安排6努力实施和推动中学生物课程改革，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新
24、台阶，主要从以下几方面开展工作：一、加强教学常规管理，优化课堂教学1、本学期按学校的支配生物班每周7节，理科基础每周2节，文科基础每周1节，根据教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面对全体，仔细上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。2、每节课后要仔细写好，本节课的得失，以提高课堂教学水平。3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。第1、7
25、、13、19周主讲人黎永红，第3、9、15周主讲人肖苑文，第5、11、17周主讲人刘洁群，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。每位老师听课至少十二节，备课组长不少于二十四节。4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际状况，探讨在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。5、力拔优秀学生和力推各班临界生，仔细落实每周星期三晚修第三节的生物基础学问测试，测试后刚好批改刚好反馈。6、注意加强与兄弟学校间的沟通，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。二、坚持务实创新，接着课改试验1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中心发言
26、人发，发言人要依据发言内容，仔细打算。2、充分利用现代教化信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。三、深化开展教学科研1、每位老师主动参加科级的教研课题的探讨。2、每位老师每个学期要写一篇教学论文及一学年上一堂探讨课。生物组工作安排7一、指导思想坚持“以人为本，努力做到全面协调与可持续发展”的科学发展观，全面贯彻执行党的教化方针，培育学生的应试实力，努力提高学生的成果。老师加强教学探讨与创新，提高自己的教学实力。在新课改的背景下，全体老师将新的教化教学理论用到教学的实践中去。二、基本状况本组老师四人（高三2人。高二
27、3人。高一2人有跨级状况），年龄结构合理，一名老年老师，一名中年老师，两名青年老师。老中青互补，阅历丰富，实力较强；学生方面，整体看，基础薄弱，习惯不好，层次不均。优生的数量还比较少。三、本期教学总目标1、学生获得生物基础学问的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本领实，基本技能，提高试验操作实力和试验综合实力；发展学生阅读教材，归纳总结，解决实际问题的实力。2、高一：本学期完成必修一分子与细胞前五章的教学任务。结合假期的新课程培训，努力提高学生的生物学素养和动手实力。在实际的教学中多学习已课改地区的先进教学的阅历，加强本学科在课改中的进步。每阶段完成后进行肯定的检测，刚好驾驭学生学习的状况，
28、有针对性的进行配优补差。同时加强试验教学，提高学生的动手实力。在期末统试中，保三争二。3、高二：根据安排在规定的时间内完成教学任务，加强试验教学，提高学生的动手实力，在平常加强学生规范答题削减学生在今后的高考中的过失性失分，每章完后进行单元检测巩固己学学问，同时加强学生考试实力的培育，本学期生物会考及格率达95%。4、高三：本学期完成选修教材的新科教学内容及笫一轮复习。加大基础性学问的巩固和复习。建立学生生物学问体系。在整体和各部分重点上驾驭生物学问体系，加强基础学问的记忆。刚好讲解是生物有关解题技巧，在平常的复习过程中加强指导，提高学生应试的实力。部分优生要注意实力培育。分阶段的进行肯定的检
29、测，驾驭第一手的学生状况。本学期共有两次月考和0.5诊、一诊等考试。力争每次考试学生都有进步。四、本期本组工作重心一切为高三教学服务，全策全力探讨教学工作，加强基础学问的复习。努力的提高学生的成果。力争在0.5诊、一诊中取得优异成果。高二高一的教学任务必需按质按量的完成；必需保证学生基本的生物素养；必需保证学生学习生物的深厚爱好；必需保证新课程的顺当进行。五、详细措施1、加强职业道德，提高奉献精神，规范老师行为遵纪遵守法律，以校为家，校荣我荣，在一诊中取得好成果。2、主动参与课程改革，探讨老师的教学模式和学生的学习方法的改革；仔细学习和探讨教学大纲和考纲，主动参与区、市教研活动，加强集体备课，
30、通过学习和相互听课老师应不断反思自己的教学，改进教学方法，提高自己的教学水平，形成特性化教学风格。3、抓教学常规的落实，强化教学过程做到“六仔细”狠抓教学常规的落实4、高一本学期重心在搞好新课程的改革的同时，努力搞好学科建设。在新课程的背景下，是学生学会用探究的方法学习并提高学生探究的实力。努力使本校的生物课程改革走在全区的前列。同时注意学习习惯的养成教化，帮扶学困生。在本学期的的期末考试中能有好的成果。5、高二本学期重心是搞好差生转化工作和优生的培育工作，学科要在青白江升位。差生转化工作是关键，首先落实差生名单，制订差生转化措施，定期进行差生辅导，到时检测转化效果，并跟踪其成长状况，力争本学
31、期期末考试学生的成果有较大的提高。优生的培育工作在于实力的提高，能在本学科中尽量做到0失误，必需加强有关学问的强化。高二本学期加强学生试验操作实力的提高，通过试验，提高学习的科学素养实力和探交实力。试验在高考中所占的比例较大，必需加强重视。6、高三毕业班本学期，全面的开展一轮总复习。把握高考的方向，做到与考纲有机的结合。关注热点问题，提高学生的应变实力。通过检测，提高学生应试实力，特殊是理综的应试实力，在成都市一诊中取得优异成果。7、抓好周练、月考、期中考试，期末考试的工作。生物组工作安排8一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，主动各处室的要求开展各项工作，接着大胆推行课程改
32、革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。二、总体目标1、加强生物试验教学，演示试验必做，学生试验创建条件也得尽量多做，以培育学生的动手、动脑及创新实力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注意学生的行为习惯教化。?3、初二年级要尽早做好中考复习准备，打算在四月中旬完成新课内容的教学，四月下旬起先着手进行总复习，同时做好试验考查的打算工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取考出好成果。三、详细措施(一)进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率?1、本学期本组将依据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格根据教务
33、处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四探讨”，共同探讨，相互协作，发挥集体的才智，教案格式规范，要有老师、学生活动的体现，要有二次备课，主动撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素养。?2、接着开展好公开课，要求开课老师细心打算，其他老师主动主动地帮助开课老师出谋划策，届时主好听课，并利用教研活动时间刚好评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，本学期全部成员都要主好听课15节，仔细填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。(二)进
34、一步实施课程改革，努力提高教学质量?1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教化理论，进一步转变教学观念，加强对老师角色转变的相识，帮助学生转变学习方式，提倡学生主动、探究、合作学习。?2、进一步加强业务学习，主动参与各类培训，会娴熟运用多媒体等现代化教学设备，主动参与课件制作培训，并能娴熟制作课件，学会从网络上获得新学问和解决问题、沟通合作的实力，变别人的阅历为自己的体验，做到资源共享，实力共长，教学水平共进。(三)实施培优辅弱工作由于学生对生物不太感爱好，因此高分(85分以上)的不多，低分的一大堆。为了会考能考出好成果，要求初二年级的老师每周另选一节课对学生进行培优和辅弱。生物组工
35、作安排9一、工作目标：以学校提出的十六字方针为指导，努力把学校、教务处、高三年级段工作安排中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处。以优秀教研组评比活动为契机，做好备课、上课、听课、课题论文、试题探讨、各类评比、文化建设、监考评卷等多方位的教学工作。接着做好年级段提出的“抓中间，促两头”的教学工作。抓好高考复习工作，力争期末统考成果、市一模成果保持全市第五名并稳步接着进步而努力。二、工作职责1规范地做好常规教学工作是老师的基本职责，每位老师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细备好上好每节课，按时完成教学任务。2依据教学任务与教学安排于开学第一周制定出切实可行的安排
36、，落实组内每位老师上公开课的详细内容与时间。做到每次教研活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。3在各自潜心钻研教材教法的基础上常常性地开展集体备课。尽自己最大努力上好每节课，做好教学各环节。既要学习内化教学理论和新课程理念，登高望远，又要在课堂教(2) 学中加以应用反思，脚踏实地，做到理论与实际相结合，又要落实教材细微环节。既要有意识地培育自己创设精彩课堂的实力，又要有意识地培育自己调动学生非智力因素的水平，做到合情合理。4备课组依据学生的实际状况布置作业，作业要有层次性。布置给学生的作业老师要刚好批改，并刚好向学生作讲评，指导学生订正，并批改。5要依据学生
37、的实际状况仔细出好平常的练习卷、月考的测试卷、理综的练习卷等工作，做好试卷分析和成果分析，坚固树立忧患意识和责随意识，组织好模块补考考试。6有意识有目标地做好“抓中间”工程。争取每班高分档人数尽可能多增加几个，完成年级段要求的目标。7接着做好培优辅差工作。8支持并做好教务处提出的要求，加强习题的选编，人员的支配都要到位。9进一步做好师德群体创优活动，争取在本学期的师德群体创优评估活动中接着保持名列前茅。生物组工作安排10一、指导思想为了提高教学质量，促进新课程改革的实施，本组努力以发展教化的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动新课程改革，构建有特色的新课程体系，变更原有教学观念，
38、改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物、地理教学科研上一个新台阶。二、学情分析初中许多学生认为生物、地理课不重要，是副科。我们在开学初向同学们灌输生物、地理课程的重要性，在教学中要关切每一位学生的学习状况，努力激发学生学习的爱好，多做试验，充分发挥学生在学习过程中的.自主探究。三、学期教学目标通过自主学习，培育学生的自学实力、归纳、总结分析实力；通过合作探究培育学生对学问的获得、推断和利用实力；通过评价，培育学生的语言表述实力和评价实力；通过课堂练习，培育学生对于学问的应用实力、发散实力和迁移实力；通过对学问的学习，调动学生学习生物的主
39、动性，增加学生对于自身的了解和对社会问题的关注。四、详细措施1、每周星期二下午第一自习集体备课一次，地点在教研活动室。2、组织每次老师相互听课，课后大家一起评课，一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去，使得大家的专业水平一次次得到提升。主动参与各种学习活动，不断促进老师专业化发展。3、每周的集体备课，接着开展以“讲课、评课、写课、”活动，根据学校要求，重点是教学目标的确定、重难点的把握、学情分析及教学活动设计和习题的选择的研讨，做到有目的、有安排、有主要发言人、有记录。注意成员间的沟通与合作，资源共享、合作学习、共同发展。仔细开展
40、有特色的公开集体备课活动与其他老师沟通。4、生物地理组全体老师都主动报名上公开课并参加教学活动，希望通过自身的努力和集体的沟通合作，促进彼此更快地成长。5、每位老师仔细读12本书，写读书笔记和心得，主动参加读书活动，举荐好书，共读共享。生物组工作安排111、工作思路在教研组长的领导下，负责本年级本学科教学的组织，以探讨的心态对待生物学教学工作，注意对教学各个环节进行反思，并采纳行动探讨法，站在新课程改革的高度来重建符合素养教化的教学方式。2、参加组员组长：xx组员：xx3、时间与地点：生物试验室打算室4、工作任务（1）学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积
41、累和整理；（2）探讨高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；（3）落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；（4）结合我校生物教学实际状况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的探讨课题进行调整，主动贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。5、工作程序（1）备课组长根据教学安排，选定主讲老师后，由主讲老师打算讲课的内容（2）备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，
42、完善讲授、训练内容及评价标准（3）任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案。（4）依据学校支配，每周二为教研活动时间。单周外出教研活动，双周为校内活动，除大组教研外，均为备课组活动，其次周为备课组集体探讨，对即将要教习的课程进行探讨，做到统一教学内容，统一教学进度，统一课外训练。第四周为组内推磨式听课。第六周为理论学习。要求有明确主题，并形成电子文稿，向学校网站上传。另对市，区组织的教研活动以及学校内组织的老师校本培训也都主动参与并仔细做记录。除正规教研活动外，同组老师可随时随地探讨备课上课心得，互通有无。保证每位老师上课打算充分，课堂上挥洒自如。（5）仔细填写集体备课
43、记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。（6）备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法探讨模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。生物组工作安排12一、指导思想仔细实行学校教化教学理念和教学工作安排,探讨减负增效的详细措施，组织全组老师探究课堂教学的新模式，在完成教学常规工作的前提下，重点开展各类教学探讨活动，以研导教，以研促教，充分发挥全组老师的作用，切实提高组内老师教学实力、教科研实力和整体水平。二、主要工作1、加强理论学习接着加强新课程尤其是新课程下教学理论的
44、学习。努力把新课程教学理念体现在课堂教学中，提高课堂教学效率；结合教学实践，深化课题探讨。每个备课组都要有自己的探讨课题，有各自的探讨方法和探讨步骤，立足自己的实践平台进行课题探讨。期末，每位老师能依据自己的探讨实际，仔细撰写课题总结，争取每人每学年至少有一篇论文发表或获市区级嘉奖。2、仔细抓好常规教学(1)教研组要加强集体备课：共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.课后要尽快写“教后感”，把实践的体会（胜利的阅历和失败的教训或感悟）记录在案，为今后改进教学供应参考。对待学生作业要刚好批改，并赐予恰当的
45、评价。辅导应渗透于课内与课外、教与学的各个环节，留意点面结合。要坚持明确学习目的，端正学习看法为前提，帮助学生提高为目的。(2)主动开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。3、做好老师的沟通和互助工作,培育组内老师的团结合作精神。4、加强生物试验室建设，试验开设率确保100（1）试验室列出急需购置的试验器材，报教务处；（2）仔细完成教学大纲规定的生物试验，并做好试验记录备查。生物组工作安排13一、工作思路为了提高我校初中生物教学质量，学习洋思教学阅历，推行“15+30课堂教学模式”，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和探讨教化教学改革中出现的新问题和新状况。须要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和老师的培育发展。把生物教学和打造高效课堂紧密结合起来。二、备课组成员高老师胡老师赵老师三、工作目标1.学习和驾驭课程标准的全部内容。2.根据课程标准及教学基本要求的规定，仔细钻研教材详细要求：全面驾驭初中生物课程的教学内容及其结构。明确所教章节的内容在本学科中所处的地位。了解本章节的内容与其它章