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1、生物教研工作计划生物教研工作安排1本学期首先落实学校工作安排对本组教化教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一、初二生物着力抓好学生的思维养成教化，使学生的思维真正活跃起来，要注意因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。为了在新学期里取得更好的成果，特制定安排如下：1.工作思路初一年级生物备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导上。加强集体备课，要求每一位老师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间，通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强老师专业化建
2、设。打造一支素养过硬的老师队伍。提优补缺，削减优生失误。2 工作重点尝试在学生差异明显和教学任务相对繁重的背景下，寻求立足中考、面对学生特性健康发展的高效教学模式，课堂教学要体现课改精神，精确把握新课标要求。教学重点清晰突出，教学思路清楚有理，教学难点奇妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、探讨性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体协助教学等教学资源的运用要逐步正常化。捕获临场兴奋点，提高学生课堂学习的参加度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，刚好提升教学效果的达成度。仔细进行教学反思。3.教学目标：
3、初一年级学科总均分力争全区公办校“保二争一”，优生比例及肯定数全区第一。初二年级学科总均分力争全区公办校第一，优生比例及肯定数全区第一。4.详细措施：（1）钻研教材，细心备课，提高课堂效率。（2）加强集体备课，资源共享，作业、考试、讲评等个班统一。（3）组内老师加强沟通，多开课，多听课，提高自己的教学水平。（4） 抓好每班的后进生，与班主任和家长主动沟通，做好督促检查工作。（5） 初一年级组织好根与芽的活动生物教研工作安排2教研组基本状况分析：孙疃中学生物教研组共有组员11人（七位男老师四位女老师），其中教龄三年以下青年老师一人，中青年老师三人，试验员一人。全组11位老师中高级老师二人，担当中
4、层领导一人。组内大部分老师课务较重。本学年生物组的工作头绪多，任务重。对每位老师而言压力是大的。面对这一实际现状，经过教研组核心探讨，制定本教研组安排如下：一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作接着以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以东阳市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究中学生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素养的全面发展。本组全体老师要接着不断学习实行“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教化，以学生为主体培育全体学生的科学看法、科学精神和创新思维习惯。本组全体老师要
5、接着把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。二、工作重点1、接着通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教化教学理论，提高本组老师的师德修养和教化教学水平，营造良好的组风，使新进来的老师能尽快融入横店中学的教化教学氛围。2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。尤其是要仔细实施以环境教化为突破口，实施中学可持续发展的课题探讨。3、主动探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成果。4
6、、主动主动地参加对学生探讨性课题的指导工作，提高学生将学问转化为实践的实力。5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探究网络教学。6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。7、以中学生物教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教化，重视全员德育工作的开展。生物教研工作安排3一、加强集体备课的力度利用每周三下午的集体备课日开展教研组中的集体备课活动。生物组只有3个人，且每人执教一个年级，设置同年级备课组明显不现实，我们的方法是每周集体备一个年级的课，为了免于将集体备课流于形式，教研组长将主动做到监督职能，集体
7、备课之前检查是否上传教案，备课中主备人要具体说课，并有具体记录，过程中大家同步进行。由主备课人上课、全体成员听课、反思、沟通，以便相互学习，不断提高课堂教学的水平。二、加强老师培训，提高老师素养1、仔细学习党的教化方针，接着学习新的课程标准，学习区教化局颁布的课堂教学实施素养教化基本理论，尽快做到面对全体学生，让学生全面发展，以课堂教学的整体化为今后教学工作的目标。建议老师们多阅读给老师的建议、怎样培育真正的人爱心与教化、把整个心灵献给孩子、等教化专著。并每人要写出读书笔记和自己的心得体会。利用每周三下午的集体备课时间开展同研一节课、教化专著的学习等活动，一起探讨分析有价值的探讨性题目。2、加
8、强老师基本功培训，要求组内老师每周上交一篇钢笔字，利用集体备课日练习粉笔字和朗读。3、青年老师培育方面：今年我组有新安排的和改科的老师，教研组长和组内的老师备课时要多沟通，坚持听青年老师的课，青年老师坚持每节课前听老老师的课，再上课。坚持写听课记录，写出自己的反思。三、同研一节课活动学区活动内容：第六周由我校林文杰老师和塔中的于秀典老师共同指教一节新授课，课后学区老师进行研讨、沟通。校内活动：结合我校学科整合的特点，在“同研一节课基础上”，接着推动“课堂整合教学”改革。本学期设定对初二年级人体的养分这章进行整合教学。做好整个活动过程的资料收集工作，包括各类教案、听课纪录、反思、试验纪录、评议、
9、照片等。主动参加全区的生物教研活动，充分利用教研中心“网上教研”这个平台，与全区同行们进行沟通，反思，不断改进教学方法，提高课堂授课水平，驾驭课堂授课艺术，以达到共同提高的目的。四、优化教学手段，强化试验教学生物学科的特点是试验教学较多，依据新的课程理念，每级部，每位老师仔细搞好试验教学，做好试验安排，开全上齐试验课，学生试验要让学生亲自动手操作，除教材中要求做的试验以外，还要创建条件做没有要求的试验。能带实物进课堂的，决不带模型；能用模型的，不空口讲解；能让学生动手操作的，不只让学生用眼观看；能在野外进行的，决不在教室内完成。还要搞好、布置一些探讨性学习的试验，尽可能放手让学生自己设计，自己
10、动手，培育学生的创新精神，创新实力，留意学生情感、看法、价值观的培育。五、学生培育开放试验室，利用每周一次的课外活动时间对学生开展“走进生物试验室，探究生命的奇妙”的其次课堂指导培训活动。开发利用学校环境教化资源，结合综合实践活动课的设计和实施以及生物学科特点，在初一年级学生中接着开展好“校内里的农家院综合试验田活动”。培育学生的科学素养、实践实力，以及酷爱生物，酷爱大自然、爱护环境的美妙情感。总之，新的学期里，我们生物组全体成员，锐意进取，不断改革，创建出自己的教学特色，为五中的特色建设增光添彩。生物教研工作安排4一、学情分析：我担当初二（95、97、99、101）班的生物教学任务，经过一个
11、学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的爱好还能够，成果较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一部分学生的而成果较差。要想提高成果也不是件简单事，这须要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动学生的学xxx取性，争取考试的成果有所提高。二、指导思想：以全日制义务教化生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的须要。关注每一位学生，培育学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，进取提倡探究性学习。引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的本领，提出问题，分析和解决问题的本领，以及沟通和表达本领。
12、让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然。关注生命。关注社会发展的职责。三、确定发展目标：1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本领。2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。3、经过学习使学生明白如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：教学的重点和难点1、生物的遗传和变异的驾驭；2、理解生物进化的大致历程和缘由；3、相识生物的生殖和发育过程。教学目的任务1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本领。2、经过学习使
13、学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。3、经过学习使学生明白如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。完成教学任务的措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。6、培育优生，转化后进，随时和学生沟通。五、转变理念、改善方法、提高教学质量，实现目标的措施：1、接着深化学习有关的教化理念和转变教化观念，在继承传统教化优势的基础上力争使自我的课堂教学有所创新和提高。2、激发学生学习爱
14、好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教化，细心诱导，强化教学。3、接着探究贴合新课程标准的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。4、重点提高学生的应试本领，实际动手本领，分析本领。5、在教学中落实面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。6、在传授学问的同时，要异样留意科学探讨方法的培育。7、组织好学生进行探究性学习，引导学生分工合作，乐于沟通。8、进取参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。9、激励学生自我视察、思索、提问、并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。10、结合详细的教学资料，采纳多种不一样的教学策略和方法，
15、到达课程标准。六、提出学期学生学习常规要求；1、课前10分钟预习。2、课堂上进取发言。3、作业按时单独完成。4、课堂上的试验课、探讨课、能够相互探讨问题，但要坚持课堂纪律。5、试验课、探究课布置的打算工作要做好。七、设计支配学科实践活动提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材实行这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材接着加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：视察与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有“探究”（包括模拟探究）4个。与前三册相比
16、，这些探究活动的设计赐予学生更大的自主性，对学生思维本领和动手本领的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进行扦插也由学生自我确定；制订探究安排时须要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所须要的水分、土壤、温度等条件，还须要设计比照或比较试验，设置重复组等；实施探究安排过程中还须要综合运用七年级所学学问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持仔细视察；对视察到的现象须要自我设计表格进行记录，并得出合理的结论。探讨到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在探讨探究思路这一环节不再像八年级上册那样供应模拟探讨的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练学生
17、提出问题、作出假设、视察、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和预料等。生物教研工作安排5一 、指导思想生物研组依据学校“办好初中、搞活中学、内强素养、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、好用、提高”的理念，依照“教务处20xx-20xx学年其次学期工作安排”的支配，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作安排。二、主要教学目标1初中生物竞赛有省一等奖，中学生物竞赛有省级嘉奖。2中考生物突破满分（30卷），生物高考突破8
18、1分（90分卷）。3非毕业班培育学习生物爱好，发觉苗子。三、主要任务和措施（一)常规教学探讨1 .教学安排以年级为单位制定教学安排，但要体现班级的基础水平。要求在开学第一周内交教务处。2 .备课（1）每两周进行一次集体备课，做到定时定点，重点备进度，目标，重难点，方法作业等，要求有记录。（2）规范备课，有纸质教案，不能干脆用下载的电子教案，必需依据自己的教学实际进行修改、完善。3 .上课和听课：（1）杜绝无教案上课。每月在月底教研组检查一次。（2）听课每期不少于15节（教龄未满6年者不少于20节）。（3）刚好写教学反思。4.考查。 仔细做好月考等命题工作，及月考、期中、期末阅卷及试卷分析工作，
19、命题详细按中学部要求落实到人。高一高二重点班和平行班可分卷命题。难度系数限制在0.6-0.7。5.作业和辅导（1）作业适量，刚好批改。每月在月底教研组检查一次。（2）常规辅导（3）学科竞赛辅导：要求选好苗子、制定好安排，按安排按时辅导。初中的竞赛时间是4月份（详细时间另行通知），中学是 4月12日。初中由刘老师邱老师负责，中学二由易老师负责。（二）一师一优课1举荐黄丽、易永艳、刘平三位老师参与。2支配：3月份晒课（上半月上传），4月份市级评比，5月份省级评比。3要求：发挥教研组的作用。做出精品。（三)课题探讨1.完成做好省级课题萍城重要绿化树种的视察及其校本教材的编制的探讨,按课题实施安排进行
20、。主要做好课题结题工作（详细工作见课题实施方案和安排）。2.中学做好市级课题萍乡九中艺体特长生中学生物课程目标与评价的编写和实践探讨剩余的探讨工作。3.新课程实施方案校本课程开发：萍城重要绿化树种的视察，暑假出版。生物教研工作安排6中学生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺当，在各个方面都取得了较好的成果，但我们知道，随着教化教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培育所须要的人才多做贡献。一、本学期工作指导思想依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研组的教学工作
21、将以“落实教学常规管理，确保教化教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的主动性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、详细工作安排支配1、强化教学常规，提升教学质量。（1）钻研教材、细心设计、凸显特性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。（2）高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效绽开。（3）制定合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。（4）重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理模式；
22、仔细学习新课程标准，探究的确有效的教学方法；仔细探讨现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色中学建设，接着探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色中学建设，详细做法如下：（1）基础性课程：注意收集，主动思索，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的学问相关联的中华经典诗词或典故，提高学生爱好，加深学习印象，又能传承经典文化。（2）探讨型课程：依托分子生物和组织培育创新试验室，组织学生开展自主探究试验，培育学生勤于思索，创新实践等实力；（3）拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展
23、型课程的开设，主动编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：中学生物学试验的拓展与创新；开设生物爱好小组，带领学生相识身边的植物，并给校内里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3。加强校本教研，促进老师专业发展（1）本学期中学生物教研组除了主动参加到学校的特色中学的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题探讨，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的探讨工作。使中学生命科学组成为整体水平高、个人有特色的教研组。（2）生物教研组的备课组活动时间支配在每周四上午其次节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开
24、展教科研工作，并指导教学过程，带动全组老师的教科研意识。（3）深化开展教学探讨活动，依据生物学科特点与学生状况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教研组活动安排，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。接着完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。（4）主动构建绿色质量体系，仔细做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推动学校教学质量稳步提升。4、进一步完善试验室的管理（1）提高试验室的开设率凡是课程标准要求的试验一律开足、开齐。试验室利用课余时间对于有爱好的学生开放，由学校派专人辅
25、导、管理。原本在教室进行的演示试验改到试验室进行，老师加强对学生的管理。（2）优化试验室环境建设常规资料分类存放试验资料“档案化”存放仪器药品分类存放绿化、美化试验室环境（3）老师加强试验教学探讨6、各年级工作任务和目标：（1）高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素养，注意学习技巧的探讨。同时加强学科的“爱好、入门”教化，强化基础学问和基本技能的形成，适时进行学习方法和试验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物试验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科学问基础。（2）高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二
26、生物等级考的备课组长，加强等级考探讨，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成果和生命科学素养。详细工作：依据学校支配，适时进行教研活动。详细内容如下：（1）回顾上学期的教化教学成果，进行教学质量分析，制定教学安排。（2）探讨合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。（3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。（4）老师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色中学建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，接着探讨、探究和开展系列主题活动。生物教研工作安排7一、指导思想严格根据学校“学案引领，合作探究、五
27、步四环节”教学模式要求，遵循教化教学规律，切实贯彻新课程标准重要思想；坚持“以学定教”、“同等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的提高和本学科教学目标的顺当完成。二、工作要点1、全体老师仔细学习和领悟课程标准，转变教化观念，勇于创新，提倡自主，合作，探究的学习方式，在学案引领，合作探究、五步四环节教学模式上找寻突破口，探讨学生学习生物爱好的方法。2、搞好集体备课，发挥团队精神，钻研教学模式。3、在规定时间内有效完成授课内容的同时，注意基础学问的广度，培育爱好点,拓展视野，开拓创新。4、完成好期中、期末的考试和阅卷工作。三、主要工作1、每月一次的组内公开课
28、,督促老师们按学校要求听课，争取多听课。2、做好期末复习工作：仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期末复习的出卷、阅卷和试卷分析等有关工作。3、主动协作学校教务处做好教学常规教学工作。4、主动参与市、区各类教研，完成各项教研活动。5、按学校的新要求组织本组老师教研，督促老师们仔细填写校本教研册。6、在课堂教学中对学生进行爱护生态环境的教化。四、详细措施：1、探讨本学期的教材主要框架，明确学期教学任务，了解教材的学问体系，驾驭教材章节之间的联系和各章节重点、难点和主要的教学要求。在仔细分析教材的基础上，制定本学期的教学安排。2、坚持集体备课：攻难点、突重点、多形式、求实效。每次都有主讲人，有
29、主题，有记录。3、坚持抓好常规教学，在有限的时间内，要效率、要质量，备好每节课，上好每节课。4、接着抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前打算、读图识图实力以及综合分析实力的培育，充分利用电教手段，提高课堂效率。5、主动参与市、区的生物教研活动，取长补短，同时仔细钻研探究性学习，并刚好一课一反思，理论与实践相结合，提高教学实力。6、教研组工作：大组每月至少一次常规教研，至少两次网上教研；备课组每月至少两次常规教研，至少两次网上教研。7、做好期末复习备考工作，争取好成果。五、今后的努力方向本组活动除探讨教材外，在教学中对学生进行环境爱护教化，激励学生大胆想象，主动地参加到环保的活动中。每位
30、老师应在教学中对学生进行思想教化，帮助学生提高科学素养，培育学生科学的世界观，激励学生朝着自己的目标加倍努力。生物教研工作安排8我们生物教研组有老师11人，高三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担当备课组长；高二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担当备课组长；高一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担当备课组长；科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作安排如下：一、本期指导思想与工作目标依据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教化奠实基础。2、.主动开拓创新，通过校本探讨、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列实力目
31、标：高一年级：激发学生的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解实力和试验与探究实力。高三年级：抓基础训练，重点培育获得信息的实力和综合运用的实力，实现高考目标。学问实力齐抓共进。二、工作要点1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。5、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成三、详细措施1、开展教学改革与教化科研，深厚教研气氛（1）在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学探讨。2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常
32、教学管理，确保阶段性教学目标的完成高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同探讨的基础上写出有特性的教案。备课要做到四备：备教材、备学生、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学；学生活动时间充裕；突出实力培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。高三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体探讨的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。高二生物：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策略。探讨文科在课时非常惊慌的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。高一年级：争对新的高考方案，探讨教学方法和备考策
33、略。备课时侧重在培育学生的学习爱好，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。（2）科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施探讨式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解实力、应用实力；激励学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学实力；切实落实好老师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。（3）开足、上好试验课，要求有安排（含平安要求）、有记录，强调规范操作。（4）仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。（5）做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下
34、班，准时到会，确有急事要请假。4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。仔细制定备课组和老师个人的教学安排，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及学生的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。5、培优、补差与其次课堂（1）培优：变更生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定刘伟、李志中两位老师为实中生物奥赛培训专任老师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。6、狠抓青年老师的培训工作（1）从青年老师对职称评聘的需求，来激发他们的主动性和主动性，（2）通过
35、分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长，（3）在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。生物教研工作安排9一、指导思想本学期，我们将接着以社会主义核心价值观为指导，以基础教化课程改革为中心，以教化科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作安排，整合教研力气，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探究，加强提高教学质量的探讨，加强教化科研工作的开展，大力促进本学科组教化教学质量的提高和自身研讨力气的提升。二、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础学问的教学和落实。2、主动开展相互听课活动，促进相互沟通，加强相互学习的氛围，提升老师的教学实力。3、接着开展课堂研讨活
36、动，研讨不同的课型和教法。4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成果。三、工作措施1、仔细抓好教学常规，提高教学质量（1）科组和各备课组开学前要制定好教学安排和备课组安排，学期教学活动根据安排进行，结合本科组、本备课组的实际，比照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。（2）深化钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求（三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等），教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查（每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查老师的备课本和听课本）。（3）
37、本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。“一有”是指集体备课时有记录（备课记录要仔细填写，刚好缴交）；“二定”是指定时间、定中心发言人（备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容充溢，有实效）；“三备”是指备教材、备学生、备教法。“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。（4）加强备课组内听课评课活动，发挥每位老师的
38、教研实力。在听课活动中肯定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到相互促进，相互学习的目的。2、提高备课组的电子备课质量电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求老师在钻研教材、分析学生学习状况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现老师的教学风格。要依据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依靠，反对机械照搬。教案必需有：三维教学目标、教学重难点、教学打算（包括网络资源的运用）、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。3、主动开展探究型教学活动，提高老师教研水平每位老师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课
39、的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课老师的教研教学水平得到提高，又可以使科组老师之间相互学习，取长补短。生物教研工作安排10（一）、教研组建设方面：1、深化学习课改理论，主动实施课改实践。以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。备课关。要求老师备详案，要求老师的教案能体现课改理念。对于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点
40、难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行刚好地修改、完善。对教学中的阅历刚好整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。上课关。要仔细上好每一节课作业关。作业要仔细刚好批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析探讨，做到刚好发觉问题，刚好反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点刚好调整教学方法、教学进度。考试关。以确保给学生一个公正、公允的评价环境。3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，探讨教法，探讨疑难
41、问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有安排、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4、主动开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。（三）、教研组专题活动。1、德育教化的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教化，即体验生命、关爱教化和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教化过程中渗透生命教化的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何相识血型等内容。生态环境的爱护等。2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，
42、找寻生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积累，撰写与课题有关的教化教学论文。（四）、其他工作。1、主动仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。2、做好期中、期末的命题复习工作。3、做好组内活动消息刚好上报工作。以上为我组在本学期的工作安排，希望通过全组老师的共同努力，不断取得新的进步。生物教研工作安排11一、本学期教研活动工作重点1深化课程改革。贯彻省市教化工作会议精神，依托老师发展培训三年规划，促进教学方式变更，提高课堂教学的有效性；注意调查探讨，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问
43、题，开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课程的开发和探讨”，“学具”开发等小课题的探讨。2推动课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的探讨。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面探讨，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，变更教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展初中生物优秀教学论文评比活动，优秀课展示活动。3探讨备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考探讨工作；深化了解高三教学现状，解决新课程高
44、考复习工作中的新状况、新问题；召开20xx年高考“一模”、“二模”试题分析研讨会，提高高考生物的复习效率；实行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。4打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，探讨课堂教学艺术，打造精品课例；细心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探究高效课堂的有效策略，形成一批精品课例；开展“促进有效学习”的初中优质课例评比，引导老师探讨自己的课堂，反思自己的教学行为，促进精品课例的形成。5建设老师队伍。加强教学视导，强化高质
45、量的服务意识。依托专家团队根据学科发展规划，着力打造一支高素养的老师队伍；充分发挥学科专家组、骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进本学科老师队伍建设，为参与省中学生物青年老师基本功大赛做好打算工作。二、教学调查的内容和方法深化教学第一线，通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高初中生物教学的基本状况和存在问题；探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。三、学科教学探讨的课题1培训资源建设关于课堂教学过程的把握2学习资源建设初中生物科技活动校本课程的开发与探讨、微课资源建设生物教研工作安排12一、指导思想以深化基础教化课程改革为中心，切实履行探讨、指导和服务职能。
46、仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探究生物课程教化教学规律，创新教研方式，促进生物老师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教化的内涵发展和质量提升。二、工作重点1、深度推动课程改革，提升课程实施水平。(1)推动课程建设，提升课程领导力。基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创建性，引导各校生物教研组依据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、老师和学生发展的课程方案。(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活