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1、高三下学期地理教师的工作计划高三下学期地理老师的工作安排1在新的高考形式下，高三地理怎么去教，学生怎么样去学?尤其是争对我们这样的基础较差的学生应当怎样去教与学?怎样让学生少做无用功，提高学习效率，在将来高考中取得胜利?针对这个问题我们今后将通过加强集体备课。在备课组活动中，我们仔细探讨往年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了具体的复习安排，仔细探讨复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。一、回来课本，夯实基础注意课本基础学问和基本技能的学习能够为学生打下坚实基础。解决问题也好，创新也好，都要以学问作为基础，没有学问的备考，只能是空想。另外地理的学问点许多，没有头
2、绪的教学不行能是有效的。争对这个现象，我们将实行以下策略。在高三上学期基本完成一轮基础学问的基本梳理，在在接下来的复习中，考虑这些学生已有了学问的基本梳理，但是驾驭的又不够坚固，为了避开炒剩饭，又要巩固基础学问，我们确定在复习中，以专题为主干，而又比专题复习要具体，这样进一步巩固学问，又避开重复复习。二、开拓创新，提高学生实力我们在回来课本，狠抓三基的同时，又不过分依靠复习资料，对资料中过时、过偏、过难的内容，进行大胆舍弃，同时在练习中补充一些有新意的题目，注意培育学生的发散思维，对课本内容进行加工、组合，对课本学问进行挖掘、引申，提高学生应对考试的实力。三、培优补差，加强辅导是提高成果的关键
3、做好尖子生和后进生的辅导工作。依据年级的统一部署，我们坚持每周一次的尖子生辅导，细心组织，学生学习得到肯定提高。对于后进生，我们一对一耐性智力与非智力因素的培育和辅导，提高学习主动性，找寻学习方法，增加学习动力。四、培育非智力因素关切学生，在课后多与学生沟通，了解学生的想法。帮助学生树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。高三下学期地理老师的工作安排2一、指导思想高考命题的趋向更加留意实力和素养的考查，增加了实力型和应用型试题，强调理论联系实际，留意考察学生分析问题和解决问题的实力，而针对考生存在的基础学问驾驭不够坚固;解决实际问题的实力不强;图表信息的提取实力不强;自然
4、地理难点学问理解困难;文字表述不精确、规范等问题，结合我校学生实际状况，依据新的课程改革的基本理念，我们认为在高考地理复习的中应关注：紧扣考试说明，运用“图导法”全面系统地复习的地理基础学问和主干学问，建构学科学问体系，提高地理实力，因为学生只有具备了相应的扎实学问体系，考试才有“源”和“本”。有针对性地做练习的，有针对性地训练，不搞题海战术。二、学情分析1.少部分学生基础学问好，但大多数基础学问驾驭不牢，属于中后学生多，前头学生少的状况。2.普遍存在对学问运用不够敏捷。特殊是遇到一些难度较大的读图综合题却无丛下手。三、本学期复习的思路结合我校学生实际，本学期进行第一轮复习的抓基础落实图1、抓
5、住重点骨干学问，突破难学问，构建学问网络体系，复习的过程中不留盲点，重点放在梳理学问系统，强化学问的逻辑性与层次性。2、充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理实力。3、教学探讨上关注课程改革，探讨高考，提升质量。课程改革的渐渐深化，必定会对高考模式和高考内容产生影响。高考试卷的命题趋势和走向，会在坚持对重点学问，基础学问和技能的考查的同时，突出对实力的考查，适当加大试题的开放性、敏捷性、时代性和综合性。因此我们要求同组老师仔细学习的课程标准和考试说明，以及近年来的高考试题，备课探讨沟通。在教学与复习的中，留意培育学生的学科实力，重点落实考试说明的实力水平要求，把教学内容与之对
6、号入座，使学问与实力形成网络。我们在教学中，还要非常留意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培育学生运用已有学问解决生产实际、社会生活实际中的问题的实力。高三的学生时间很珍贵，只有科学有效的支配好课堂，才能削减奢侈。因此要“精讲、精练、精批、精评”，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而提高效率。高三下学期地理老师的工作安排3本学期是至关重要的一个学期，关系到20xx年高考的成败，关系到又一届毕业生的前途，所以本期本组工作不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满胜利。为此特制定本期工作安排。一、指导思想：以考试大纲为依据，以培育学生的创新实力和地理
7、思维实力为核心，全面深化教化教学改革，加强学法指导，以“专题复习的”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维实力的提升、发展。二、时间支配：1，一轮结束：2月底。2，二轮时间：3月初4月20日左右。3，三轮时间：4月下旬5月底。4，自由复习的：6月1日考试前。三、详细模式：1，二轮以“专题复习的”、“专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问干脆归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习的资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习的、一套测试(最少)。2，三轮复习的以综
8、合训练为主，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。3，考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的学生在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。4，考前总动员，集中进行地理解题方法指导。高三下学期地理老师的工作安排4依据学校领导对教学和教研工作的总体要求，本学期本学科组以提高教化教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的。加强高三年级高考备考的科学性、有效
9、性、针对性，切实提高教学质量，促进全组老师教化教学素养的稳步提升。一、主要任务1、主动学习各兄弟学校的先进教学理念和有效教学方法，加强组内研讨和听课评课，不断学习和提高个人专业素养。2、提高教学的有效性，尤其是课堂的有效性，关注学生学情分析。3、从基础抓起，提高高三地理高考的备考效率，从学生基础和学情动身，有安排、有步骤的开展备考工作。二、教学工作安排1、仔细探讨高考趋势，整理汇编校本资料、学案，帮助学生打好基础，为了更有效的开展教学，必需从本校学生实际状况动身，对征订的参考书和资料进行整理汇编，突出基础学问和基本技能，突出学生学得好、有爱好的内容，打好基础。大胆剔除难点，从浅入深，提高学生应
10、试的信念和爱好，讲练结合，驾驭考纲要求。2、主动参与校内校外的听课评课，提高老师个人专业素养在不断的探究中必定会遇到许很多多的困难和怀疑，要团结全组老师，发挥团队精神和集体才智，不断地探讨、反思、总结，因此必需加强集体备课和研讨。不仅要主动互听互评，更要主动参与校外教研活动以及兄弟学校的公开周活动，多向有阅历的同行学习，不断提高个人专业素养。3、从严要求学生，细心爱惜学生，建立良好师生关系。良好的师生关系有效教学开展的基础，在严格执行作业检查、教学效果检查的同时，也要热心的关爱学生，与学生沟通，了解学生的困难和困惑，从学生实际须要动身，不断反思自己的教学方法是否合适。同时要多开展形式多样，内容
11、新奇的教学活动，丰富课堂，活跃课堂，与学生建立良好的互动关系。高三下学期地理老师的工作安排5一.工作思路遵照学校今年本期的工作安排，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教化教学质量，力争取得20xx年高考的优异成果。二.工作目标1.上好每堂课，规范课堂教学。依据20xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。依据教学处和教务处各项工作安排高三地理科要求每位老师完成教化教学档案资料
12、工作(包括老师个人安排、总结、教案、听课本、积分册;教研组安排、总结、教研活动报表;科组安排、总结、教研活动报表、其次课堂活动报表)。进行多媒体协助教学工作80%以上的老师能运用多媒体协助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，实力过关。三、工作要求在第一轮复习的中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习的。(1)全面了解教材，驾驭重点。(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。(3)留意总结，特别是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高
13、教化教学质量。(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在驾驭高考方向的基础上备课，要在全面了解学生的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪慧。将集体备课落到实处，而不是流于形式，按学校支配本科组每周于周三下午第八节在五楼老师办公室进行。(2)上课：在集体备课的基础上仔细上好每一课，提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。(3)课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习的惯，在反思中求进步。(4)完善听课制度，取长补短，年轻老师多向老老师学习的，共同提高。(5)遵照学校支配，坚持做好教学常规。3、
14、全面备考，习的题精选、精练、精评坚决执行学校提出的习的题系列化教学要求，对试题要细心组合。从不同的习的题难度入手，结合学生的实际状况，课堂上合理支配学生训练时间。试题讲解要刚好，要讲透，要留意解题方法，解题思路的培育，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。提高学生的解题析题实力。四.工作措施为荙到今年的高考目标我们高三地理科a组决心：同心同德、齐抓共管;既要质量、又元数量。清晰措施如下：1.充分利用每节课，对基础较差的同学还是以夯实基础为主，在高考中提高基础分;对基础较好的同学在夯实基础的同时，提高他们的学科实力，力争提高其次卷的分数。为荙到这一目的，我们全体高三老师要同心协力，共同抓重点，
15、释疑点，收集今年的高考信息。2.切实搞好培优和补差的工作，培优工作主要由周、罗老师负责，对象主要以第一层次班的学生为主，清晰措施是：关注尖子学生答题的正确规范，上课加大容量;每两周训练一套高质量的仿照试题;与尖子生进行个别谈话辅导。对基础较差学生的补差工作主措施是，根据考纲的要求落实基础学问扎扎实实搞好基础学问的复习的。3.加强对学生的心理辅导，考生的学问水平是衡量高考的成败标准，但是，考生的心理素养也是不行忽视的。考生的思想负担过重，精神过度惊慌，势必影响到考生的学问水平的畸形发挥。临考之际，良好心理状态是非常重要的。在平常的教学中要培育学生好的心态，不要使学生在平常的考试中患得患失，要培育
16、他们大度的心理。4.加强文科地理的教学，本期文科地理教学的主要任务是完成一轮专题复习的任务、讲练结合，夯实基础，为深圳一模、二模和高考作预备。5.协作各部门做好各项工作，科组及老师坚决按质按量完成各项任务。高三下学期地理老师的工作安排6依照不同的学生学习状况，本学期地理备课组做了以下教学安排。一、 总体状况分析1、 学生状况：本届高三共有学生4 个班，并且往届生和应届生混合编班，起点不同，教学难度较大。2、 老师状况：本届高三地理老师只有两人。3、 任务状况分析：本学期面临高考时间很紧，任务很重，要对必修地理、选修地理、区域地理和补充 的新课程学问进行系统、全面地二、三轮复习。为了高质量的完成
17、本学期的教学任务， 要求本备课组全体成员同心同德，严格根据学校的要求进行集体备课，所以制定本安排 请各位老师参照执行。二、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;注意讲练结合，突出实力培育;精细培优扶弱，实现整体推动 。三、实行措施(1)加强教学三探讨，即探讨高考、探讨学生、探讨教法，把准高考方向和要求。(2)遵循备考规律，促进教学质量的提高。发挥中心组、教研组、备课组的作用，集群智，增群力;落实高考要求，做到“精细备考，细心设计”，“注意基础，深钻教材”，“讲练结合，提高实力”。(3)关注新课程特色和地方特色，把握考试命题的特点。对新考纲要高度关注， 把握考纲的改变和要求。如考纲中的“考核目标与
18、要求”提出了“获得和解读信息”，“调动和运用学问”，“描述和阐释事物”，“论证和探究问题”等;同时针对地方特色，留意教材内容与我省政治、经济、文化等实际状况的联系。四、复习总体支配2 月4 月完成其次轮复习任务;在这一阶段，突出基础学问的相互关联，做到形成系统，拔高实力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程 学问进行系统的学问归纳。5 月5 月完成第三轮复习任务;在这一阶段，进行学问点专项练习，拟准备按高考试卷分类进行专项设置。五、活动要求1、备课组各成员要按时参与科组、备课组各项活动。备课组活动的内容主要有集体备课，统一命题和阅卷，成果统计和试卷分析，相互间的听课和评课活动。2、 备
19、课组各成员在集体备课方面应当做到“五个统一” 即教学目标统一，教学内容统一， 教学重点统一，教学进度统一，习题设计统一。每次备课活动要填写好备课记录。3、集体备课实行中心发言人制度：即每次集体备课，都有一个中心发言人主讲，其余成员补充，围绕并落实“五个统一”。电子文档要有备份。4、中心发言人必需留意的事项有：首先要具体的填写我们的集体备课模板，明确新课的教学目的、教学主要内容、重点难点、教学方法、习题等主要内容的设计。其次要提出备课过程中遇到的疑难问题供探讨或总结备课过程中所收获的新的体会。要重视对学情的分析，解决培优扶差的问题。高三下学期地理老师的工作安排7一、教学目标：本学期是至关重要的一
20、个学期，关系到20xx年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必需尽全力保质保量完成，确保20xx届高考圆满胜利。为此特制定本期工作安排。二、指导思想：以xx20xx年高考说明地理科考试大纲为依据，以培育学生的创新实力和地理思维实力为核心，全面深化教化教学改革，加强学法指导，以“专题复习的”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维实力的提升、发展。三、教学内容分析：高三地理教学内容的支配，要符合中学教学安排的要求，留意地理学问本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，按部就班，符合学
21、生的相识规律，并且要照看到同其他学科的协作。初中地理的内容，主要是地球、地图的初步学问，中国地理和世界地理的基础学问。高一必修课以系统地理学问为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础学问和基本原理，使学生了解和相识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和爱护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础学问，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境
22、爱护和海洋地理的相关内容，初中和中学地理必修三以区域地理学问为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。四、教学安排支配表(略)xxxxxx高三下学期地理老师的工作安排8一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习的以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为依据，复习的时，不再追求学问结构的先后依次，或学生认知结构的逻辑要求，而是对学问进行必要的拆分、加工和重组，通过合理的专题划分，按专题重点复习的。留意提炼主干学问和关注学问结构质量，建立更加完整、完善而清楚的地理学问体系与学问网络，达到将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。三轮复习的是最终的冲刺复习的阶段，关注热点，以题目引路，回扣教材
23、，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题实力和技巧进行训练，提高学生的应试实力。二、教材内容分析本学期主要复习的必修3的剩余部分和选修地理旅游地理、选修地理自然灾难与防治、选修地理环境爱护的复习的，以及高考地理二轮、三轮的复习的。高考二轮复习的是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。三、教学进度其次章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理以我国西北地区为例其次节湿地资源的开发与爱护以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发以田纳西河为例第四节区域农业的可持续发展以美国为例第五节区域工业化与城市化进程以珠江三角洲为例第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统和遥感技术其次节
24、全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术其次讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与计算技能培育专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构其次讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律其次讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析其次讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位其次讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可持续发展第四讲区域特征分析与差异比较专
25、题七选修部分第一讲旅游地理其次讲自然灾难与防治第三讲环境爱护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲选择题常用答题技巧其次讲综合题题型与答题建模专题九热点问题专题十规范答题要诀高三下学期地理老师的工作安排9本学期我们高三地理备课组依据课程标准和考试大纲的的要求，将对全部对学问全面系统进行二三轮复习，大胆取舍，并突出重点，顺当地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。一、仔细研读考纲，确定重、难点，制定有效教学安排，做好集体备课工作作为高三地理老师应仔细学习地理教学大纲和高考考试说明，加强高考地理试题探讨，把握高考命题走向，使高三地理复习有明确的导向。要求备课组的老题，必需有一个明
26、确的共同目标，有一个统一的安排，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法和教学的看法，因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有安排，每周的星期四上午，是我们高三备课组集体备课时间。我们依据教学进度，相互探讨教学重点，难点，和教学方法，并沟通授课心得，还将一起探讨每周一下午综合科测试的题目该如何命题，并将分析学生出现的各种错误，探讨下一步教学措施，做到有地放矢，收获很大。二、合理支配复习时间高三地理复习一般为三个阶段：第一阶段是按教材的依次梳理学问，形成学问网络，这是重点，要扎扎实实，不行盲目追求进度，其中第一阶段已经在第一学期顺当完成;而本学期将进行其次和第三阶段复习，其中其次阶段是专题复习，打破常规的章节，对学问进行重组，寻求联系，侧重于实力的培育，时间为2个月左右，专题的个数不能弄得太多;第三阶段为查漏补缺，调整心态，做好考试前的打算。三、向课堂要效率向课堂要质量课堂教学是学生高考复习的主阵地，为了使备课组能更好地提高课堂效率，本学期我们做到每节课细心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课，而且主动激励备课组成员积到校外听课，通过相互听课评课取长补短.通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效.