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1、高三下学期工作计划 看法确定一切 胜利在于细微环节 聊城三中2022届高三年级其次学期工作要点 一、指导思想 距高考仅有100多天，时间紧、任务重，是高三冲刺的关键阶段。依据学校的工作部署和本年级的实际状况，我们将充分调动老师的工作主动性和激发学生的学习热忱，努力完成以训练为主线的专题复习、综合复习、高考模拟等多轮次的教学任务，狠抓老师课堂教学，做好学生考前心理辅导，严抓常规管理，逐步提高学生成果，确保2022年高考胜利。 仔细贯彻学校“低重心”工作方针“重常规、抓落实”，坚持“从最终一名抓起”和“尖子生是培育出来的”的工作原则。加强学习探讨，面对全体，扎扎实实地搞好基础复习，加强学生学问综合
2、应用实力的培育，全面提高学生素养，注意创新，全面提高教学质量。 二、目标 努力完成学校对2022届高三所要求的各项工作任务和高考升学指标。 三、学校在本学期的工作要求 （一）全面推动导学案一体化教学 （二）加强集体备课的高效、实效性 （三）向教学常规要质量 （四）低重心教学 四、高三年级下学期几项重点工作 1、3月中旬的一模考试 2、二轮、三轮复习 3、尖子生培育工作。 1 4、艺术生返校开课。 五、年级要实行的详细措施 首先、狠抓老师教学探讨 （一）老师要树立三种意识。本学期工作目标高、难度大，全体高三老师要进一步加强团结，统一相识，树立三种意识：一是树立剧烈的责随意识和忧患意识，将高三的成
3、就与学校的发展、个人的发展紧密相连；二是加强规则意识和过程意识，大家要全身心投入，通过精细化的过程达到强化、优化教学的目的；三是精益求精意识，不抛弃不放弃，努力提高教化教学实力，工作中要多思、多学、多请教。 （二）老师教学要做到精、细、实。 老师要发扬团结协作精神，优化学科教学，切实加强集体备课，做到资源共享，集思广益。 1、每周两次做好集体备课工作，年级深化组内进行督导。老师要严格执行制定的教学安排，保证教学进度的肃穆性。 2、复习中，要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。学科教学在构建学问体系同时还要兼顾实力渗透，主要突出重点，抓住关键，突破难点，精讲精练。 3、以导学案教学
4、为主抓手，留意各种高考学问点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和驾驭，扎扎实实地做好复习工作。 4、落实好补偏培优工作，每周支配12次补偏，每次月考后班主任及相应负责老师针对月考成果要与重点学生进行一次面谈。 （三）老师要做好五个方面工作。 1要求各学科组注意目标意识，细心制定教学安排。召开备课组长会，仔细研 2 究、总结上学期教学得失以及以前高三的胜利点，探讨课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生实力方面的要求，然后依据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学地制定本年度学科教学安排、目标及措施。 2全体老师要加强课堂教学探讨，备课充分细致。高
5、三 二、三轮复习不能再是简洁的重复，而应侧重于解决问题。备课组长要组织本组成员依据考试说明、教材要求，结合学生实际按步骤、分层次地从学问、实力、运用、拓展等方面备课、编制导学案、上课，探讨如何上好复习课，确保复习课务实、高效。 3要求老师注意学法指导，优化习题、试题的质量。老师要依据学科特点及今年高考对学科学问、实力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，月考后要刚好进行试卷分析，查找漏洞，弥补不足，力求事半功倍；同时还要依据本学科特点和学生实际，像艺术生时间短、任务重就必需精选精练，要增大试题的量，除月考外要做肯定数量的综合练习题。 4要求高三老师注意教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务
6、重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果动身，各老师要从学生实际动身，刚好批改作业、试卷；批阅错题本、导学案、笔记本，做到不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。 5、依据学校要求，每位老师要坚持每周至少听*节课，取他人之长，补自己之短，在学习中提高。 其次、狠抓学生常规管理 1强化班级常规管理。高三年级班主任更应抓实常规，包括行为规范、两操、早自习、午自习、晚辅导等的出勤与纪律，以及教室的卫生状况、平安教化等。班主任既要抓常规管理，也要抓复习备考，并充分发挥班团干部的模范作用， 3 营造和谐、有序的学习氛围。 2努力形成良好的学习风气。提高学生的学业成果关键在于调动学生
7、的主动因素，加强班集体建设的目的是营造良好的学习氛围，使学生能全身心投入到文化学问的学习。主要措施是，由过去的班级管理上升到有安排、有目的的班集体建设。各个班级，第一步形成团结的任课老师队伍；其次步肃穆学生纪律并规范各种行为；第三步形成良好的学风；第四步指导学生驾驭正确的学习方法；最终形成良好的班级文化。 3做好学生个体的目标管理。班主任要指导学生依据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标以及安排和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前学问及心理指导工作，关切后进生，常常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向胜利。 4利用好系列主题班会。班会是班主任实
8、施思想教化的主阵地，班主任应勤于视察，主动探讨对策，从“实、细、新、情”处入手，细心备课，激发学生斗志。充分发挥班级学生骨干的作用，加强空白点的管理，刚好发觉问题，刚好解决。 再次、注意学生心理疏导，做好帮扶工作。 高三学生，心理压力大，简单产生疲惫、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度惊慌等心理状况，班主任要与任课老师一起努力加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适时调整学生的心态和兴奋点，保持适度惊慌，最大限度地提高教化教学效果。 学生接受学问实力存在差异，老师应加强课后的个体指导，消退后进生的心理障碍，增加他们学习的信念。本学期仍将接着实行师生结对子，老师对新帮扶对子要进行全方位关切
9、、指导。 4 最终、年级支配好月考、综合考、模拟考。从命题、监考到阅卷等各个环节都严格操作，每次考试都尽量有考前动员，争取让学生提前熟识高考有关要求。考试后，老师主动进行自我教学分析，学生也要分析得失缘由。每次重大考试都要做好年级的质量分析工作，找优点、寻差距，分析缘由，刚好整改。适时召开师生见面会、学科分析会、班主任座谈会等会议。 高三的教化教学工作，虽然压力很大、任务很艰难，但困难和希望同在，挑战与机遇并存。我们全体高三老师肯定会同心协力，开拓进取，做实每一方面的工作，以期能确保完成、力争能超额完成高考任务。 5 高三下学期工作安排 高三下学期工作安排 高三下学期工作安排 高三下学期备考工作安排 高三下学期语文安排 高三下学期生物工作安排（举荐） 高三下学期德育工作安排 高三下学期历史老师工作安排 高三下学期历史老师工作安排 高三下学期班务周安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页