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1、老师自己职业规划书实用老师自己职业规划书实用楚雯给身边的朋友喔!老师自己职业规划书实用1固然刚刚参加老师的行业中，但承蒙各位领导的信任，在本学年我担任了六年级语文教学工作和一年级班主任工作，这两项工作都得到了学校的高度重视，同时作为一名年轻老师也让我倍感压力，但是我始终坚信只要在兢兢业业的努力工作下，才能把强大的压力转化为动力，在工作中超越本人、提升本人。现将本学期的专业发展作以总结。一、教学方面一丝不苟在本学期我进一步端正教育思想，树立以学生为本的新教学观念，积极学习新课改的精神和新课标的内容，深化细致的备好每一节课。认真研究教材，广泛浏览大量参考资料，准确把握难重点，难点，制定符合学生认知
2、规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案书写认真，并不断归纳总结成集，提高教学水平。认真上好每一节课，力求每节课都给学生一个精彩，一个惊喜，一个深入的收获和一个学习人生上的启示。在教学中提高学生的素质，保证每一节课的质量。力争在每一节语文课上有所突破、有所创新。不断的提高本人的课堂教学水平，并坚持做课件，保证堂堂使用多媒体来辅助教学。二、集体合作精成所致每一学期为了提升老师专业水平、优化课堂教学，学校都进行了校本课堂研讨课，每一次的研讨课对于我来讲，都是一次最好的学习时机。在本学期一年四班刘宏教师参加了我区的教学大赛，在刘教师一次次的试讲后，所有语文组的老师都能群策群力，弥补本节课
3、的缺乏，每个难点必究，每节课必精研细磨，大家团结协作，在工作中不断探究教学思想，进行教学策划，使我在这个经过不断积累和成长。三、学生辅导与教学成绩上半学期我承当了六年级的语文教学工作，这个班的学生学习品质差，没有良好的学习习惯，但经过一段时间的学习、训练和调整，学生的状态逐步好转，既有了初中生的思想意识和行为方向，在学习上也有了一定的思维增深和文本积累，在全市毕业生考试中，并获得了较如人意的成绩。在下半学期我承当了一年二班的班主任工作和语文、数学教学工作，对于一年级的学生来讲，培养学生良好的学习习惯是最重要的，只要有了良好的学习习惯，学生的学习成绩自然就会有所提高，所以本班成绩比拟理想。四、用
4、读书充实和提高本人本学期我参加了区里举办的读书演讲活动，把本人这几年的读书心得结合工作，进行了疏理，和各位同仁沟通、沟通，演讲稿（读书之乐乐在读书）一文，在（长春教育）发表。读书不是一时，而是一世，在日后的工作中，我还用知识来武装本人、丰盈心灵，充实生活。五、科研工作本学期我介入研究市教育科学十五规划我校的课题（生本教学形式与当代学习策略的研究）、（各学科教学中培养学生积极心理品质的研究）、（新课程背景下各学科课堂有效教学策略的研究）和（小学生诚信教育研究）四个课题的研究。在研究经过中我勤写文章，在总结经历中历练自己。充分利用业余时间多读书，认真浏览教育名著，将所得所感及时记录下来。在“读的基
5、础上，学会“想和“写，经常性地把本人的思想体会写出来。六、参加学校校本培训情况本学期我严格要求本人，积极参加学校组织的各次校本培训。与学年老师互相扬长避短，教学相长，认真完成学校的各种学习笔记和听课记录，通过校本培训，学习教育理论，在理性认识中丰富自己。繁忙之余我仍尽力坚持读教育专著，及时作好笔记，写出本人的心得，丰富本人的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：（人民教育）、（福建教育）、（中国教育报）、（中小学教育）等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，对本人的教育教学工作都具有指导意义。七、积极使用当代信息技术充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，
6、运用新理论，提高教学效果。利用课余时间学习电脑，提高了本人的计算机水平。八、缺乏和努力方向一学期即将结束，我也将不断反思、克制缺点，愈加深化的讨论在课堂教学中与学生的情感沟通，在以后的教学工作中以情导学，做一个学生更喜欢的老师，以推进本身业务的不断成熟。老师自己职业规划书实用2时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必须对本人今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松本人的学习，只要不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使本人能不断地成长，让本人的
7、业务水平日渐成熟，学到更多的有利于本身发展与教学研究的经历与方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在下面几个方面中努力提高。1、思想目的：首先加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容与有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。2、职业道德目的为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神与坚定不移的毅力。在这方面我要严格要求本人，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表与全身心投入教育事业的精神，提高本人的职业道德素质。擅长考虑，在实践中探求，感
8、悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、潜心钻研，打造个性课堂。(1)、树立强烈的目的意识，认真学习、研究课程与教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。(2)、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待本人的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐步完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。根据教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效
9、的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提高。(4)、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。(5)、在本人的班级中，努力营造尊重、赞扬、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，构成个性的教育艺术。4、勤于反思，促进自己完善。(1)、“想大问题，做小事情。学会考虑教育问题，积极把先进的教育理念转化为本人的教育行为，从反思中提升教学研究水平。(2)、对每堂课的成败及时地进行总结与反思，是对本身教学工作的检查与评定，是适时总结经历教训，找出教学中的成功缺乏的重要经过。(3)、经常反思本人做
10、人、做事中的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实。(4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师自己职业规划书实用3任何老师都应该有自己发展的意识，应该有本人的目的与切合实际的施行方案，使本人的教育、教学工作在原有基础上能有所提高。老师的反思与研究是老师自己发展的条件，是老师自己教育的手段。有目的才有动力，才有发展的方向。因而，我制定了如下规划，本年度我将朝着这一目的前进。一、自己发展目的：树立正确的教育理念，热爱每一位学生，通过本人的努力获得学生们的爱戴，不断完善能力，提高本身修养，精通各项业务工作，提高反思能力，成为学习型与研究型的教师，成为比拟优秀的教育教学工作者。二、自己发展计划施
11、行步骤与措施：1、积极进行新课程培训，进一步领会课程改革的指导思想、改革目的以及新课程标准所体现的理念，努力探索先学后教、自主学习这场学习方式变革的方法，追寻改革的突破点以及经历老师们对教学的建议，并且能以此为据，在对教材进行充分分析与研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。2、教学中面向全体学生，施行启发、探索与讨论式教学，指导学生自主学习，尊重与保护学生的学习自主性与积极性。采用鼓励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行沟通与沟通，帮助学生找出学习薄弱的原因。关心学生，做学生的良师益友，成为学生喜欢的教师。3、积极参加教研活动，通过教研，提高本身的教育
12、教学能力，具有一定的教育教学研究能力。首先，进一步提升信息技术的能力。经常向百度提问，向别人请教。把信息技术从喜好转变为特长，为本人的教学服务，为同事们提供帮助。其次，发现问题与解决问题的能力。日常的教育实践中隐藏着制约教育发展的问题，只要擅长观察、分析、反思、总结、提炼，才能提高发现问题、解决问题的能力。再次，构成教育经历与教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有质疑与吸纳的意识与行为，只要用批判性思维、探究性思维、创造性思维去擅长捕捉教育改革与发展中的成果，总结上升为经历，才能构成新的教育教学经历，最终构成本人的教学风格。4、自修自研，大量浏览相关书籍，更新教育观念，重新审视教育教学经过中
13、的师生关系，不断改良工作方法。努力提高本身文化素养，较强的激发学生求知欲望的能力，擅长选择与处理教材的能力以及个别化处理问题的能力。5、自己反思，博采众长，构成风格。不断反思本人的教育教学理念与行为，不断自己调整、自己建构、自己总结。老师的成长=经历十反思。老师的反思与研究是老师成长的结果，但同样是老师自己发展的条件，是老师自己教育的手段。同时养成课前“二度设计的习惯。要想构成本人的风格，并非一朝一夕，除了把别人总结好的经历为我所用外，主要靠本人“千锤百炼在实践中积累经历，构成“秘方。课后的反思能帮助老师迅速接收反应信息，找出教学程序在详细施行经过中的成功与缺乏，进而为调整教学策略建立可靠根据
14、，使课堂教学不断优化、成熟。通过反思记录，一方面可聚沙成塔，积细流成江河;另一方面把教学对象认知经过中出现的问题变成信息，暂时储存，便于今后教学时借鉴使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。“凡事预则立，不预则废，做任何事情，只要在做之前有一个明确的目的与方向，才能在开展的时候能够比拟顺利地进行。有了明确的目的，我就会朝着这个目的踏踏实实地前进，争取在收获的季节，有着属于本人想要的果实!老师自己职业规划书实用4一、自己分析1、个人优势分析(1)为人师表。擅长用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。(2)热爱教育。从事小学语文教育教学工作17年，具有强
15、烈的事业心和责任心，甘当人梯;对教育事业挚爱，无怨无悔。(3)积累了一定经历。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经历，并获得了一定的成绩。2、个人缺乏分析(1)没有构成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面，固然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改良课堂教学，构成高效的课堂教学风格。(2)缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有考虑，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。二、专业发展目的(一)总目的在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造本人，将本人融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究
16、，创造性地开展教学工作，构成本人独特的教育教学风格。(二)师德目的加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。(三)教学方面的目的积极介入科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高本身素质，努力使本人成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应当代教学能力、研究学生能力、自己调控能力)。为此，近三年，我将从下面四个方面提升本人的专业能力和学科素养。1、转变角色，树立服务学生意识。专业工作是
17、为人类谋求福利的社会公益事业。老师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只要树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完好地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善本人的角色行为，获得创新和超越的活力。2、成立工作室，记录成长足迹，共享教学经历。成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与全市老师共享。3、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察时机，学习名校名师的经历，充实完善自己，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体老师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。加强理论学习，加快
18、专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年浏览34本教育教学理论专著，不断完善本身的知识构造。4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年浏览34本教育教学理论专著，不断完善本身的知识构造。5、发挥辐射作用，带动青年老师成长。与本校四名、伙伴校四名青年老师结为师徒，通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年老师迅速成长。6、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深化发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使本人的专业视野更宽广，
19、进而来扩大本人的专业实践内涵，构成本人的专业发展优势领域，三年内争获得更好的成绩。三、施行行动策略计划1、依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习气氛。2、坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，构成本人的教学风格。3、天天坚持12小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。4、将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。5、每年撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养。6、主动开展传、帮、带，积极引领学校青年老师的专业成长，通过“拜师带徒活动，培养出一批校级、市级青年骨干老师。老师自己职业规划书
20、实用5一、情况分析从1995年踏上工作岗位至今，本人任教已将近十五年，虽讲只是一个普普统统的教师，头顶没有什么光环，但是扪心自问，教育教学工作一直勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产培训，得到了很多专家和名师的指导、帮助，进而使我的课堂教学有了很大提高，科研意识也有所加强，科研能力也得到一定的提高。但近期一年来，比照新老师的快速发展，我感到了很大的压力，感到本人的发展进入了高原期，就象处于长跑中的极限，前进的步伐遭到各种各样的束缚。二、发展目的成为一个会学习的老师：树立终身学习的观念，使学习成为本人的一种内需成，提升多种能力，如选取教育资源运用教育资源的能力，设计能力，科研能
21、力等等。成为一个自信的老师：成为一个工作态度积极专业，充满自信的老师;让我的自信感染我的学生，让他们也在学习中满自信。成为一个有耐心老师：在工作中，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，使本人逐步成为研究型、开拓型的老师。三、主要措施在施行五年规划的操作经过中，考虑到我本人特点，根据学校对老师提出的要求，英语老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定下面学习计划：(一)在学中厚实文化底蕴我们只要本身有着丰富的知识底蕴，才能在教学时游刃有余、挥洒自若。因而，在今后的时间里，我要学习一些教育专著，要常看一些教育杂
22、志。更重要的是，我作为一名英语老师，要不断提高本人的语言素养，努力提高本人的专业水平。日常教学中，要学习教材，以教材为例子，扩大学习范围，搜集资料，厚积薄发，在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他老师学习，向新老师学习，努力使本人的课堂语言更精彩，教学更有效。有了学习的目的和决心，贵在能持之以恒。在学习的经过中，我要做到不断的培养本人的学习兴趣，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底!(二)在思中探索感悟进取叶澜教授讲：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年的反思有可能成为名师。有学者指出：对老师而言，能否以反思教学的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别老师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因而，在学习时，要根据所学，反思本人的教育实践。优点，发扬;缺乏，改良;问题出在哪?找准突破点;方式不正确?换一种来尝试;教学语言不精练?勤练基本功;教态不恰当?对镜常演练;难点有偏差?教材不可轻;提问不科学?策略很重要反思，这是一种对教育的执著和专注，是一种永不知足的进取精神。相信，经过不断的反思，我的教育智慧也会随之不断增长。这样，才会有效的促进我的专业成长。老师自己职业规划书实用